作文枣树

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沙枣树，是极不平凡的树。春天，细雨如丝，沙枣树嫩绿的叶子从多刺的小树枝上悄悄冒出来，蓬勃生长起来了。一片片长圆状的小灰叶渐渐长大，密密麻麻的。远远看去，沙枣林像荒漠中灰绿色的天然屏障，吐露着生命的气息，又像山野卫士组成的边塞长城，驻宁着祖国的边疆。夏日，沙枣花开了，像一个个金色的小喇叭。阵阵微风吹来，飘过缕缕花香。极目远望，一片金烂烂的景象呈现于眼前，好一幅精美的画卷。啊!多美的沙枣花呀!金花银叶片，端阳十里香气这美丽的诗句不正是它的写照吗?

秋天，沙枣树上结满青色的小卡豆，这就是沙枣。沙枣渐渐长大，由青变红，有的呈乳白色，只是有些酸。再过半个月，沙枣就完全成熟了，有椭圆形的，枣儿那么大;有圆溜溜的，跟卡豆差不多，颜色鲜艳，味道鲜美。你只要轻轻剥开它的皮，把乳白色的果肉放进嘴里一咬，会感到酸附可口。农家常用它招待远方的客人。冬天，沙枣树叶落光了，只利下沉睡的树干，似乎孤零零的，但它却杭击着猛烈的西北风，坚强地挺立着，展示它特有的风貌。啊j沙枣树，我深深地爱恋着你，你是家乡极不平凡的一种树。

【简评】这篇状物记叙文，赞颂沙枣树是一种极不平凡的树，表达了作者对沙枣树的爱恋之情。文章按季节进行描述，春天重点写叶，夏天重点写花，秋天重点写果，冬天重点写干。这样写，更能突出沙枣树的特点，给人以深刻的印象。小作者善于多角度地描述物体。如写秋天的沙枣，就写了它的大小、形状、颜色、味道、质感、用途等六个方面，写得既具体，又准确。比如写大小，未成熟的只有小卡豆那么大，成熟了的跟卡豆差不多;写味道，没有完全成熟时有些酸，成熟后则酸甜可口。这些描写，很有分寸，符合实情。

在我家的旧花盆里，长出了一朵紫色的野花。我本来想把它给拔掉的，可是我想：它在这么恶劣的环境下能生长出来也很不错了，我就饶了它吧。几天后，我发现了它的不一样，它长着嫩嫩的叶子，看上去好像一碰就会碎似的;它长着紫色的小花，花芯是蕊黄色的;一到下雨、刮风的季节它就渐渐缩成了一个花苞;夏天到了，天气很热的话，它也不会张开那把紫色的“伞”。它默

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人，总是会长大的，总是在一件又一件的事情中，学会成长。题记

萌芽

又回到了老家，看见乡下院子里的那棵枣树，看着它身上的一道道浅浅的刀口，总是会回想到那个夏天，晴空万里

我们来种一棵枣树吧!

好啊，爷爷！

3岁时，爷爷从集市买来一大堆枣子，让我吃。核别扔了，我有大用处，爷爷说到。好，幼小的我应声而答。于是，我们在院子里的那片土地上，种下了属于我的枣树。平时怕脏怕累的我也不管了，天天给小树讲话，给它松土、浇水，但这枣树似乎不想出来看这个世界，都过了一个星期了，种子却迟迟不肯发芽。晚上睡觉时，自己愁眉苦脸的，爷爷看见了，不禁心痛。怎么了，爷爷关心问道。没事，就是种子怎么还不发芽啊？爷爷，原来是这样呀，没关系，爷爷会变魔术，明天它一定会发芽的。真的，太好了！放心的我蹦蹦跳跳地去房间睡觉了。

第二天，我兴奋极了，一起床就跑去院子里看种子，果真，它长出了10厘米高的小芽，耶！高兴的我一蹦三尺高。太好了，终于发芽了。但我却没注意到，爷爷手上多了一道伤口。

成长

5岁时，枣树长得比我都要高了，也有我的小手那么粗了。

嘿嘿，爷爷，你真厉害！。

没什么，种树其实是很简单的。

要不，你在小树这里量一下，我拿刀割一道浅浅的痕记，看你的长高。好！我喊到，于是我的身高就记录到了小树身上，之后我却发现，第二次我的身高竟比第一次的刀口要矮20多厘米。爷爷，我怎么越长越矮了？我很疑惑，爷爷却笑眯眯对我说：这说明呀，小树长得比你快了，你要好好长呀！，我马上说到：好，我一定要去多吃一点，要长得比小树都高。爷爷没有说话，只是看着我，吸一口他的烟，眸子里却满是慈祥。

绽放

12岁时，回到老家，又看到那棵枣树，暑假来了，枣子也结出来了，小树苗变成了大树，而我，也从懵懂无知的孩子成长为了懂事的少年了，枣子结出来了，打下来，很甜，只是可惜，爷爷却吃不到了

一别多年，不知道那棵枣树是否还是孤零零的立在院子里。走过一个又一个的春夏秋冬，你会不会期盼我回去？我那伴我走过儿时的枣树！

初春

“哇，奶奶，快来看呀！长出小树了！”一个扎着麻花辫的小女孩蹲在地上，眼里充满惊喜。“妮妮呀，这是枣

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春记忆里门前的那棵枣树美得让人心醉。春姑娘光临大地了，她向小枣树吹了一口气，小枣树醒了，嫩嫩的绿芽，柔软的枝叶，纤细的身躯。瞧！她正咯咯笑呢，嫩叶一颤一颤甚是好看。

早晨的枣树是迷人的，太阳从地平线上升起来，顷刻间，大地就被神圣的光辉笼罩住了，我的小枣树也蒙上金纱，瞧着淡雅，脱俗。我有些痴了，眼中只有那颗心爱的枣树，再无其他。听!她笑了，声音如银铃般清脆，我这才回到现实。

抬抬头，仰望天空，天，那么蓝，没有一丝云彩，蓝得透明，蓝得纯净，蓝得像要滴下水来，简直就是一块巨大的蓝宝石镶嵌在空中，让人沉醉在这令人心醉的宝石蓝中。好美！夏

有落花在窗外簌簌飘飞，春末微醺的风透窗而入，荡起我翻飞的思绪，略带暖意。哦，夏天来了。瞧!小枣树变身了，她把那嫩绿色的舞裙染了色，变成了翠绿色，绿油油的叶子，茂密的树冠，枣树的生命力走到顶峰，开出了一朵朵密密麻麻的淡白的小花，纯洁高雅，散发出阵阵幽香，引得无数只蜜蜂蝴蝶驻足痴望。

夏天，天气闷热，每天在小枣树下乘凉。在树下吃西瓜是我一天中最美好的时光，我抚摸着小枣树。“小宝贝，快长大，长大请我吃果子······”一天天过去了，小枣树越长越大······冬清晨，天边渲染着七彩的朝霞，微风轻佛，洁白的雪花漫天飞舞，零零散散的飘下来，好美！冬姑娘已经光临大地了！下雪了，我走出门，一片片雪花轻拂着我的面庞，凉丝丝的好舒服！下雪了，一层厚厚的雪扑在了我的小枣树上，显得小枣树的树干更黑了，雪花更白了，两者强烈对比，但并没有视觉冲击感，显得小枣树更美了！雪花白白的，像是冬姑娘特别喜欢小枣树，专门为她订制的棉袍呢！我站在门口痴望着······

每当我在窗边向远处眺望，总会望见一颗枝繁叶茂的树直冲云霄，它便是我家乡的那颗。

村里的人说，这棵树很久之前就在这里了，不是村民可以种下的，更没有人打理。可是它凭借自己吸收日月精华，历经风吹雨打，在严寒酷暑中顽强生长。成为了眼前一这棵参天大树。

这棵树生长在横贯村子的一条马路边，它的周围是一片空旷的草地。正是因为如此，它在这里显得更加格外醒目，。它的干笔直且粗壮，看起来像一个威武

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1．透过自主探究，教师点拨认识8个生字，会写“弯”“漂”2个字。

2．整体感知课文，初步感受这是怎样的一棵小柳树和一棵小枣树。

3．透过多元朗读，比较感悟，想象说话，拓展运用等让学生感受小柳树的漂亮和得意，并习得作者运用打比方这种写作手法。

重点：认识8个生字和课文中的新词，读出小柳树的漂亮，读出小柳树的性格。

难点：在朗读中感受小柳树的美，学习作者的写作手法。

1．谈话导入。

这天老师要和小朋友们一齐学习一篇跟柳树有关的新课文，谁来读一下课题？

2．认读“枣”。

3．读完课题，大家肯定很想明白课文中小柳树与小枣树之间究竟发生了怎样的故事，下面让我们自由地大声读课文。

（4）认清字形。

读完请仔细观察这三行字，从字形上你发现了什么？

预测：“呗”和“浅”都是左右结构的，“秃”和。“虽”都是上下结构的，“忍”和“思”也是上下结构的。“忍”和“思”都有一个心字底。

1．读准词语。

（1）弯弯曲曲，光秃秃，难看，温和。

（2）又细又长，绿绿的，细细的，漂亮，浅绿色，得意。

2．读出词意。

3．整体感知。

（1）读着读着，我们发现这两组词语分别是描述课文中的谁呢？读了课文，联系刚才学过的词语，谁来说一说：这是一棵的小枣树？

4．品读小柳树的美。

过渡：同学们真厉害！透过这些词语让我们看到了一棵既漂亮又得意的小柳树，下面让我们去字里行间细细地品读。

请同学们轻声地读课文1～4小节，找一找写小柳树漂亮的句子，并用横线画出来。

（1）小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

小结：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，可我们的小枣树去弯弯曲曲的，一点儿也不好看（呈现图片和文字，构成比较），还有哪些句子也写出了小柳树的漂亮？

（2）过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，它穿上一身浅绿色的衣服，真美！

小结：你看！作者让小柳树和我们的小朋友一样也穿上了漂亮的衣服，那么你能学习作者的写作手法，用这样的句式来说说小桃树和小桔树吗？

预测：春天，小桃树开花了，________________，真美！

秋天，小桔树结果了，_______________