自觉演讲稿

挑战自我自信自觉主题演讲稿2022年

命运掌握在自己的手中，一切只能靠自己。人有自信心，可以化渺小为伟大；人有意志力，能将平庸化为神圣，因此自信与我们而言是非常重要的的。有关自信的演讲稿你会写吗？工作总结之家小编为此仔细地整理了以下内容《挑战自我自信自觉主题演讲稿2022年》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

挑战自我自信自觉主题演讲稿2022年【篇一】

各位老师，同学：

大家早上好!

有了自信，人才会冷静地应对挫折和困难;有了自信，人才有足够的勇气克服障碍;有了自信，人才会虚心讨教，诚恳学习，扬长避短;有了自信，人才会从成功走向成功，从胜利走向胜利。

法国文学家雨果说得好：“对于那些有自信而不介意暂时失败的人，没有所谓的失败!”是啊，一个有信心的人，是不会失败的!

既然自信的人不会失败，那么成功的“秘诀”是不是自信呢?我们能够从乔丹身上看出成功的“秘诀”到底是什么。

乔丹的心理素质，无论是在场上还是场下都极为出色，在运动员休息室，人们最常看到的画面就是：乔丹戴着耳机，惬意地躺在长椅上，悠闲地听着音乐。要不就是，乔丹纹丝不动地坐着，平定内心的起伏，争取让精神状态高度集中。在比赛中间，乔丹也显得十分冷静、自信。因为他自信地明白：仅有冷静才能限度地观察情景，发挥水平。的爆发力来自最深沉的自信。正是这自信，造就了一位篮球场上的英雄!

由此可见，成功的“秘诀”就是自信!电报机的发明，也不是一帆风顺的。美国发明家莫尔斯，在许多人的冷嘲热讽之下，并没有放弃，而是相信自己必须能够成功。最终经过六年多的努力，发明出了电报机，人类通信历史揭开了新的一页!

如果成功是高高在上的太阳，那自信则是连接太阳的梯子;如果成功是大厦，那自信则构成大厦的一砖一瓦;如果成功是美丽的花朵，那自信就是供给养分的土壤……

决定成败的不是你的外貌，而是要做一个自信的你!

谢谢大家!

挑战自我自信自觉主题演讲稿2022年【篇二】

各位老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“自信造就成功”。

爱默生说过：自信是成功的第一秘诀。

自信，就是自己信得过自己，自己看得起自己。它，不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观：而是激励自己奋发进取的一种心里素质，是以高昂的斗志，充沛的干劲迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己，告别自卑，摆脱烦恼的一种灵丹妙药。

在漫漫人生旅途中，我们笑过，哭过

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自觉节约用水打造生态校园演讲稿

人不可缺少水，但是地球上的淡水资源很少。水在我们的生活中是必不可少的。您是否正在考虑怎么样才能写好有关节约用水的演讲稿呢？以下是工作总结之家小编为大家精心整理的“自觉节约用水打造生态校园演讲稿”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

自觉节约用水打造生态校园演讲稿(篇一)

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

你们看过这样一则广告吗？电视画面上有一只水龙头，正艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后出现的是一双眼睛，从眼泪中流出了一滴泪水：“如果人类不珍惜水，那么我们看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”

3月22日是“世界水日”，我们都知道，水是生命之源，我国是世界12个贫水国之一。随着工业的发展，很多工业废水、城市污水都排到了江河湖海中，河流被污染得臭不可闻。不仅如此，水的浪费也十分严重。

看一看我们平时生活中的用水习惯：有些小朋友经常洗手之后忘了关水龙头，任凭水花花地流走；有的上完厕所后，却在里面打起了“水仗”，玩起了水游戏；更有的`甚至把喝水的水壶当成了“水枪”，在地上撒起了水柱。还有的同学，把杂物塞到厕所的水管里，造成了堵塞，水溢满了整个厕所！相信这样的行为一定是同学们不能接受的，所以大家之间可以相互监督、相互提醒，逐渐改掉浪费水的陋习。

同学们，让我们牢牢记住3.22世界水日，积极行动起来，宣传节约用水的意义，自觉保护和节约每一滴水，用我们的实际行动，提高全民节水意识，为保护我们珍贵的水资源，保护社会生态环境，做出我们少先队员和儿童团员应有的贡献。

自觉节约用水打造生态校园演讲稿(篇二)

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:早上好！

水是一切生命的源泉，它养育着飞禽走兽，哺育着花草树木；水是人类文明的摇篮，在人类文明的发展史上，因为水环境的变化，导致一个国家一个民族盛衰变迁的例证举不胜举。源远流长的中华文明，也正是依存长江、黄河等母亲河的支撑，而发展下来的。

长期以来，人们普遍都认为水是“取之不尽，用之不竭”的。其实我们地球虽被称之为“水球”，但其淡水储量却是少之又少！水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的，水将成为21世纪威胁世界和平影响社会发展的最大障碍。所以在全球的水资源危机日益严重的情况下，节约用水便成为每个公民应尽的职责。尤其在中国，水资源的人均占有量并不丰富，淡水资源不到世界人均水量的1/4；地区分布并不均匀，年内变化莫测，年际差别非常之大

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自由演讲稿

为自己的将来不断作准备是非常重要的，演讲稿正受到越来越多人的关注。演讲稿可以帮助我们避免遗漏或重复讲话内容，写出一篇优质的主题演讲稿有什么作用呢？以下是工作总结之家小编为您整理的一些与您需要相关的资料“自由演讲稿”，请把本页和我们的网站收藏下来方便以后使用！

自由演讲稿 篇1

自由，世上本没有真正的自由。

从你出生那一天起，就得在父母的教育下成长。

从你上学那一天起，就得在老师的关爱，教育，学校的管理下成长。

从你上班那一天起，就得听从上司，老板的安排，准时上班，做应做的工作。

就算你就是老板，那你也得按照公司的发展做出各种措施，遵守行业的规矩，如诚信等。

就算你只是一个普普通通的人，但社会的道德规范，法律法规，你还是得遵守。

太阳早上自东方升起，晚上向西方落去，月亮也只有在晚上才能放射出皎洁的月光，这就是所谓的“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”吧。

再娇艳美丽的花朵花儿，只有在适当的季节才能绽放，再好吃的水果，只有在成熟之后，人们才能品尝到它的美味。无规矩，不成方圆。世间万物，无不在各自的轨道上运行。我们每一个人，都只是滚滚红尘，茫茫人间的一粒微小的尘埃。我们每一个人，都只是时而宁静，时而汹涌的生活洪流中的一叶扁舟。

唯有不断地迎接挑战，不断地战胜困难，方能攀上一座又一座的高峰，成就一次又一次的辉煌，为自己的亲人，朋友，爱人撑起一片蔚蓝的天。

自由演讲稿 篇2

大家好，我演讲的题目是《给他们爱，不如给它们自由》。

请问，你认识比安基吗?对，他是俄罗斯著名儿童文学家。寒假里，我因为《雪地追踪》这本书，认识了他。比安基从小热爱大自然，喜欢观察并记录大自然里发生的趣事，有发现森林第一人的美誉呢!我捧起《雪地追踪》这本书以后，真是爱不释手，我拜读了雪地上的书，惊叹狗认小兔做养子，同情那没娘的小鸟，还去寻找餐桌上逃生的虾，去听大山猫的故事……

《雪地追踪》让我走进了稀奇瑰丽的动物世界，也引起了我的反思。 在《大山猫传奇》里，安德雷齐老人来到动物园，寻找以前饲养的大山猫时，居然不认识这些本来他很熟悉的动物了。他习惯看到它们在树荫里、在草丛间活蹦乱跳、机灵敏捷的样子。这些蹲在笼子里的动物，只配做它们的标本了。瞧，一个个呆头呆脑、没精打彩，动作全都迟钝了，对周围的一切失去了兴趣……动物园里的野兽已经失去了野兽自身的野性，这多么让人痛心啊!是什么造成了这样的结果?是

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做自己演讲稿

这篇文章将详细讲述“做自己演讲稿”的各个方面，相信我们的内容可以帮助到您。克服困难就是获得胜利的机会，尤其是面临演讲任务时。我们至少需要准备一份特色鲜明的演讲稿初稿，因为演讲稿内容对于一场演讲来说尤为重要。

做自己演讲稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

高一女生叶子因心疼老人在风雨中卖枇杷，于是买下了所有的枇杷，却不料枇杷烂掉一半，剩下的又苦又涩。不能不说现实生活确实复杂，但是生活又那么美好，我们不能因为一些小挫折就改变初心，要知道，持续的善意会让世界更美好。

冰心曾说：“当你放弃善去依偎恶时，你就放弃了做人的本质。”确实，买了枇杷不能食用让我们有了一定的戒备心，但是，我们更应保存自己那份善意，在受挫后依然保持一颗慈悲之心。

诚然，我们在施发善意时也会遇到这类事情。但究其根本，如果枇杷又甜又大，老人又何必在凄风苦雨中瑟瑟发抖呢?他的枇杷可能早就卖出去了，而且得到一笔不小的回报。况且，我们不是为了回报才去关心他人，是发善心后以枇杷作为回报，而善作为人们的精神品质，真正善良的人又怎会要求回报呢?这种源于本心的善才是人们最需要，最纯的善。试问，为何要以枇杷的好坏来衡量善意的予否呢?

再从另一角度看，善与不善其实就在一念之间。该不该发善似乎也会因为一件事而改变。然而，如果我们每个人都如此，那世界不就变成了“恶兽”的“地囚”了吗?那些温暖，慰藉，生活的美好又从哪里得到?相反，如果我们坚持初心，用善意去感化这世间的丑恶，那么这个世界也会更加春风暖人。

如今，在一个马路上扶老人都可能产生风险的社会，濮存昕却说：“记住帮助你的人，有能力的时候去帮助他人。”恰恰回应了人们内心中对善的需求;希望工程为孩子们筑起了一座座学习的殿堂，这正是善心集中的体现;四川地震，慈悲之人会不断送来救济物资，而后四川高效率的回复也体现了善意力量的强大。论这些群众捐献的物资与一筐枇杷，实在是一笔巨大的资金，人们却也同样捐献。由此可说，我们不能因为一小点挫折，而放弃善，改变初心，只有持续的善才会让世界更美好。

“人之初，性本善。”人之根本是善，又有“修之大道，善也。”告诉我们要怀有善心并坚持它，化小善为大善。现在，我们只愿在受挫后依然慈悲。

做自己演讲稿 篇2

亲爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

这个世界熙熙攘攘，盛宴纷呈，所以请不要忘记你的主动心态，追随她真实的自己。

不要忘记你的主

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