捉鱼周记

周记是以“周”为单位的文字记录，我们经常会将一些发生的事写进周记。从周记中我们可以发现自己生活的美好和不足。工作总结之家的编辑为您整理的“捉虾周记”将会告诉您一些重要的知识，我们衷心欢迎您访问我们的网页并了解我们的内容！

实习已经一个月了，这段时间对计算机人事管理系统在企事业单位中的学习和应用，根据我所在实习单位人事管理工作的现有材料和工作特点分析来说，我认为有如下几个方面：

1、确定计算机与人事管理的方针政策;

2、确定计算机与人事管理体制、编制计算机与人事管理规划;

3、编制计算机与人事管理计划，设置计算机与人事管理机构和岗位;

4、制定计算机与人事管理的条例办法;

5、劳动员工的业务培训;

6、人才选拔、使用、交流;

7、考核、奖惩、任免;

8、工资、福利与保险;

9、离休、退休、退职。

作为计算网络技术专业的学生，应该能够准确地分析现今社会对计算机与人事管理系统的需求，掌握系统的数据，并能独立就系统的某一功能进行研发。计算机之所以能成为人事管理系统的硬件平台，主要是因为计算机在人事管理系统中能够比人快速地提供有信息价值和更加准确的人事数据，并能处理更多的人事数据。

计算机在现代企事业单位中的应用非常广泛，这周开始，我被调动到后勤部负责该厂的'网页更新和网络维护，同时学习如何管理企业的网络。这对我来说是最好不过的了，因为制作网页是我一直以来的兴趣。刚到新的岗位上学习，开始是有点不太适应，但很快就接手更新网站的工作了。企业网站不像其他网站那样繁琐，内容不会太多，一般有公司简介、公司动态(新闻)、公司产品、公司业务、联系方式、反馈信息(留言)等。这周的工作虽然不太忙，但也让我学到了关于网站在不同性质下的不同需求，让我更清楚了网站在不同行业中的构造，这是一笔难得的财富啊。

实习更多的是自己的一些感悟。不仅计算机专业知识增长了，最主要的是懂得了如何更好的为人处事，在实习的时候按要求认真参与每一个工作学习的机会。这个与时俱进的信息大潮时代，对人的要求越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。这这期间我遇到了很多挫折，有苦也有甜。在遇到挫折的时，经理以及同事们的支持对我的帮助很大，令我懂得了很多很多。时光稍纵即逝，学到的东西不少，最重要的是学会了公司的环境，融入了企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好地完成既定的任务。这些都不

周记是一种向世界展示自我看法的方式。作为一位学生，我们常常会写周记。写周记可以更直观地了解我们内心的感受和思绪。今天，编辑为大家推荐一篇关于“捉鱼周记”的精彩文章，需要的同学们请赶快过来阅读！

今天早晨，天空阳光明媚、万里无云。我和哥哥、姐姐去小河边捉鱼。我们坐在岸上把鞋脱了一起伸进小河里，异口同声地说：“真凉快啊！”小鱼在我们脚边窜来窜去，好像把我们脚当成山洞似的，有的小鱼身上金灿灿的；有的小鱼蓝蓝的，我很喜欢！可我们痒得直笑，我忍不住了，笑着说：“好痒啊！”

我们都在捉鱼，我和姐姐用渔网捉鱼，可哥哥是用手捉的。我一下子用渔网捉着鱼儿，鱼儿一直逃跑就像下课的孩子奔跑至操场上。姐姐趁小鱼不注意，一下子捉个正着。哥哥把手伸在水里，等小鱼在手上的时候，手一合上来，小鱼就在他的手里活蹦乱跳呢！第一次是姐姐最多，我不服气，心想：看来能智取了。

第二次，我没有了渔网，我学着哥哥地样子，想起了《捕鱼达人》这个游戏，当作自己的手是一个7号地渔炮，当手一伸上来，那个金灿灿的炮弹就是发射了，没想到真得捉了有一只手那多。我无比高兴。第二次是我最多，“yes！”我高兴地叫了起来。下午了，我们依依不舍回家了。

今天的捉鱼真有意思！太开心了！

最激动人心的项目大人捉鱼就要开始了。大水塘里几位工作人员拉着一个巨大的渔网在宽阔的水面上赶鱼，随着他们在水里的拉网行走，一条条大白鲢纷纷甩着尾巴从水里跳出来，有的跳得有半米高，这么壮观的画面，我只在电视里看过。我站在岸边激动地大喊：跳出网了，哎呀，又跳进去了!

扑通扑通，勇敢的爸爸和妈妈们争先恐后进了大水塘里。我们小孩子和没有下去的叔叔阿姨，站在岸边为他们加油。别看这大白鲢在水面上演杂技一样跳来跳去，可是这鱼机灵的不得了，要抓住它们还真不容易。眼前有一条鱼刚刚跳起来，可是大人们一扑过去，鱼早就没影了，身后又窜出来一条，可是等你扑过去，它又不见了。我们在岸上急得乱喊：在你的前面!在你的背后有一条!鱼就在你旁边!大人们被我们指挥得团团转，可是还是一无所获。就在这时，赵恩泽的妈妈抓住了一条大白鲢，我们都欢呼起来，赵恩泽更是激动万分。赵恩泽的妈妈双手捧着活蹦乱跳的鱼，把鱼扔上岸。人们像迎接英雄一样欢呼着。

我羡慕极了，朝水里的爸爸高声喊着：爸爸，你一定要捉住鱼呀!一会，丁雪莹的爸爸也抓住了一条大鱼，叶起宏的爸爸也捉到了一

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，关于资料你究竟了解多少呢？小编为大家呈上收集和整理的捉小鱼教案，仅供参考，希望能为你提供参考！

活动目标

1.知识目标：:幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。

2.能力目标：幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。

3.情感目标：幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。

教学重点、难点

重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。

难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作，同时按游戏规则玩游戏。

活动准备

儿歌录音《许多小鱼游来了》，小鱼头饰若干;，小猫头饰一个，渔网一个，自制池塘。

活动过程

(一)幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣

带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室。

(二)复习儿歌，理解歌词

1.师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?

2.幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌

提问：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)

(2)小鱼在做什么?(游泳)

(三)幼儿学习小鱼游泳动作

师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?

引导幼儿做不同的小鱼游泳动作。

扩展引伸：

1.鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)

2.鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴。)

师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个捉小鱼的游戏，怎么样?

(四)介绍游戏规则

师：现在我们要到大池塘里去玩游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，(教案出自：教案网)听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。

(五)玩音乐游戏

1.第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。

2.第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。

3.继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。

4.请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。

(六)结束

捉迷藏

在学校，我最喜欢玩的游戏就是捉迷藏了。我，彭程，江希航一到下课时间，我们就会用最快的速度跑到教室外，开始了我们的游戏了，我们中间跑到最慢的就要抓跑得快的两人，呵呵！偷偷的告诉你们吧，彭程抓的次数是最多的，我最喜欢藏到学校的旧教学楼四楼，一是它有两个通道，二是有栏杆挡住视线，我可以看到别人，人家在楼下却看不到我，只有上楼才看到，可只要一上来，我早就溜之大吉了，他们就会竹篮打水一场空------白费力气！江希航最喜欢藏在教室里，可彭程老玩到半途就要喝水，(*^__^*)嘻嘻……，这样的地点对江希航可不利哦，所以，她老被彭程找到。彭程最喜欢藏在滑滑梯那下面的猫猫洞里，江希航可喜欢在那地方玩了，玩着玩着，彭程就被找到了，只剩下我一个人孤零零的在我的瞭望台上看风景，没办法，我只得下来找他们了。这样的游戏我真的很喜欢玩，它不仅可以锻练我们的探索能力还能增强同学之间友谊，在紧张的学习中还能放松我们紧绷的神经系统，我爱玩捉迷藏！

短暂的寒假，精彩又充实。有令我回味无穷的游戏，有使我百感交集的电影……这些，都只有在假期才能再现。其中，我们玩的捉迷藏最有趣了。

记得那是一个阳光灿烂的下午，表妹元元到我家来玩。爸爸妈妈都出去了，只有奶奶在家。经过我们的“商榷”，决定来一次“大闹天宫”——捉迷藏。元元先躲，我闭上眼睛，大声数到：一、二、三、四……只听着一阵“咚咚咚”的上楼声，我就断定她在楼上。当我数到六十后，便蹑手蹑脚走上楼梯。定眼一看，嘿！储藏室粒怎么多了一个粉红色的“肉球”？只见那肉球还在慢慢往后移动。有了百分百的把握后，我疾步上前，猛地打开门。果然！只见元元表妹一脸愕然地蹲在地上，她还没准备好哩！现在是1：0，我领先。轮到我躲了。我轻快地从楼梯上走下来，“嗖”地跑进卧室，跳进了衣橱。哈！游戏开始了！只听元元急躁地走动声。哈哈，我不禁偷笑，我是这么容易对付的吗？大概是还没找到吧，她耐下心来进行“地毯式”寻找。我真想学猫叫一声。“姐姐，姐姐，你到底藏在哪里呀？我认输了！”元元结束“地毯式”寻找后，似乎有些心服口服了。我正想要出来，又听到元元恨恨地说：“哼！我一定要亲手抓到你！”不出所料，她将目标转移到楼下。只听她又再问奶奶了：“奶奶，您看到丹丹姐姐了吗？”“她会不会下楼了？”奶奶推测到，“可是我没有听到关门的声音呀？是不是躲在卧室