啄木鸟故事作文

啄木鸟课件

笔者通过耐心筛选，为大家整理了最新的“啄木鸟课件”。教师通常在上课之前会使用教案课件，他们会认真负责地设计好教案。教案是提高教学水平必不可少的工具之一。让我们一同追求卓越，共同实现梦想！

啄木鸟课件(篇1)

活动目标：

1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本着法。

2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。

活动重点：

掌握的基啄木鸟本折法。

活动难点：

看懂步骤图。

活动准备：

的折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

活动过程：

1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法：

（1）出示教师的作品，共同欣赏。

（2）分析制作步骤。

2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。

出示折叠啄木鸟步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

3、幼儿制作。

在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。

4、作品展示，共同欣赏。

啄木鸟课件(篇2)

为进一步提高我校语言文字工作规范化水平，增强学生规范用字的意识，培养学生从小规范使用汉字的习惯，学校决定开展一次“火眼金睛啄木鸟、错别字纠错在行动”的活动。

我是城市小主人，我为城市添光彩。

1、学生动员。语文老师召开全体学生动员会，明确什么字是“错别字”及错别字的危害，做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣。

2、家长动员。向家长宣传开展本次活动的意义，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动的支持,确保学生出校后的安全。

3、根据各班实际情况成立班级”啄木鸟”小分队。

1、学生准备一个记录本，在自己的各类作业本中去寻找错别字，及时记录下来并改正。

2、同学之间互查，找出同学们日记、作文、手抄报等作业中易写错的字，将找到的错别字记录下来，并提醒同学改正。

3、分组查找，课下在组长的安排下，在教室内、课堂板书、楼道内、校园里口语牌、宣传栏等凡是有文字的地方及在小组自备的报刊等杂志上，找错别字及不规范用字用语情况并记录下来。

周六周日，队员在小队家长组织带领下，组织学生在街道、广场、社区、各单位的挂牌等地方中查找繁体字、错别字、异体字、字形不全及汉语拼音等不规范用字情况；对电台、电视台不规范用语情况进行检查和纠正，记录好错别字内容及正确写法，完成调查报告。（确定活动口号，有条件的小组可以制作标语）。见附表1

各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因。

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啄木鸟日记

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？以下内容是小编特地整理的“啄木鸟日记”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

啄木鸟日记【篇1】

四年级吴雨洁

今天下午，我们班举行了啄木鸟行动，检查中文书中的错别字。

老师说我是第二组的组长。嘿，我下面有六只啄木鸟。虽然我也是，但我也是领导者。

我先分配，一人一本书，我们很细心地找，不一会儿，就找出了错误：喻写成了愉，遮写成了看不懂的字，漫写成了满……他们可真厉害。

终于，我们全查完了，我没事干，跑去江琰那里看看我的，我应该没有错吧，可是一看，有两处，写上面少了一横，劣的少少了一撇。

说别人真的很坏真的很好。善有善报，恶有恶报。但有些人犯了错误，这让我感到有点安慰。

这两个字应该不会错。我以后不能大意。

日记-啄木鸟在行动

五年级卢子怡

今天是我们第一次集体活动。活动的内容是找出错误的字符。放学后，我们小队的同学兴冲冲地跑出校门，跑到马路口，张老师明明规定往我们家这边去找错别字，但其他同学的家长偏要往联华超市那边去找错别字。哎！

我别无选择，只好跟着他们去那里。我们走到一家卖蛋糕的小店，队长沈益立看见有一个字，“口”字旁加一个“强”，他指给我们看，我们都说这是一个错别字，可是家长们（都是爷爷奶奶们）却说不是错别字，所以我们就没有把这个字拍下来。回来后，我和妈妈一起查了新华字典，没有查到这个字，这就说明根本没有这个字，妈妈告诉我这个字是上海方言，意思是“便宜”。

妈妈还说明天带我一起去把这个字拍下来。

走着，我们去了一家文具店，发现一个牌子上的字是繁体字，我们就拿了繁体字。接着我们又走进一家音像店，里面有一个“乃”写得不规范，第二笔的一撇撇错位置了，我们又用把它拍下来了。今天老师要求我们拍三个错别字，还有最后一个，我们就继续往前走，我们在一家买席子的店里，又发现了一个不规范的字，我们搞不清这个字是“末”还是“未”，因为它的上下两横写得一样长。

哈哈，我们选错了三个字，心里很甜。

以后任何一个小队活动，我都要积极参加。

日记-啄木鸟在行动

六年级包欣纯

“啄木鸟”行动开始了！听着这个新学期，你可能不明白这是关于什么的！告诉你，啄木鸟擅长杀虫。我们的啄木鸟正在行动！

——上街找错别字。今天下午，我和同学孙伟迪带着纸

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啄木鸟行动作文

资料的定义范围较大，可指代生产资料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？在这里，你不妨读读啄木鸟行动作文，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

近年来，多个啄木鸟保护项目在中国全面开展。这些项目通过采用多种技术手段，致力于保护啄木鸟的生存环境，增加啄木鸟的繁殖数量，并对民众进行普及教育。

在江苏省南京市，一项名为“城市啄木鸟”的行动引起了广泛关注。该项目旨在通过城市中近距离观察啄木鸟的生活习性，调查、了解、保护蝴蝶的栖息地和食物资源，提高市民保护野生动物、保持生态平衡的意识。

据了解，在南京市栖霞区的一座绿地内，设立了一个啄木鸟观察站。该站点位于树林的深处，靠近一片拥有广泛水源的河流。周围许多树都半开眼、觅食破木程度极高，非常适合啄木鸟的生存。

每天早上6点，啄木鸟观察站都会开展志愿者组织的野生动物观察活动。在前期的环境调查和分析之后，观察站便通过鸟笼诱饵等方法引诱周边的啄木鸟前来觅食。此时，一些生物学爱好者、学生和环保社团的志愿者就开始观察啄木鸟的行动，计算它们的数量，并做好记录，以便于之后的数据分析和探究。

除了观察外，该项目还对接受活动的民众进行啄木鸟的知识普及，主要内容包括啄木鸟常见的种类、分布及习性等，以及如何预防和解决人与啄木鸟之间的纠纷。此外，告诉民众繁殖季节对啄木鸟的保护具有重要性，并给予相关保护建议，用于控制人类活动对啄木鸟繁殖的不良影响，确保它们在人们日常活动中没有受到任何威胁。

该项目的成果非常显著。大量的数据和照片表明，从该地区受调查的啄木鸟数量已出现逐步上升的趋势，证明这个项目取得了很有效的成果。同时，项目还促进了公众对啄木鸟的保护意识的提高，使更多的人加入到了保护工作中。

总的来说，啄木鸟行动具有积极的意义，它既可以增加大家对自然生态的了解感兴趣，也可以引导社会大众共同保护生态环境，也可以增强人类与自然环境的和谐发展。这种行动应该得到更多人的支持和关注。

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啄木鸟和大树作文

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，您有没有了解过资料的种类呢？下面的内容是小编为大家整理的啄木鸟和大树作文，为防遗忘，建议你收藏本页！

啄木鸟和大树作文(篇1)

树林有一棵粗壮挺拔的树，远远望去就像一个站岗的土兵。

有一天，那棵树唱着歌，有一只啄木鸟在天空自由自在的飞来飞去，啄木鸟对那棵树说：“大树，我能在你身上安家吗？”大树说：“滚一边去，我刚换的新衣服别弄脏了。”啄木鸟听了，垂头丧气地飞走了。

大树的歌声没有被小鸟打断，过了一会儿，大树的身上有点疼。大树想：也许是慢性肠胃炎吧，过一会儿就会好的。可是没过多久，大树身上像针扎了一样，大树的歌声慢慢地变成了“哎哟，哎哟”的声音。

那只在天空飞翔的正在找住处的啄木鸟听到了声音，赶紧飞了过去，问到：“你怎么啦？”大树把情况告诉了啄木鸟，啄木鸟热心地说：“我来帮你吧！”啄木鸟赶紧啄开树皮，狼吞虎咽的把虫子吃了下去。

大树很感激地对啄木鸟说：“啄木鸟谢谢你！我现在邀请你和你的小伙伴住在我这儿吧！”

在啄木鸟的呼唤中，啄木鸟们都飞来在大树上安家，大家唱起了欢乐的歌，幸福快乐地生活在一起。

啄木鸟和大树作文(篇2)

从前，小河边住着一棵又高又大的大树，小河不远处住着一只啄木鸟。每天晚上，啄木鸟都跑到小河边玩，所以它和大树成了非常要好的好朋友。

一天晚上，啄木鸟依旧像往常一样，来到小河边玩耍。它看见大树闷闷不乐，死气沉沉的。便问大树：“大树，你今天怎么了，怎么一点也不高兴啊？”大树回答说，“我生病了，身体里有许多小虫子。”啄木鸟看见大树的叶子上有许多小虫子在咬大树的身体，啄木鸟用它尖尖的嘴巴使劲地啄大树的身体，啄木鸟啄啊啄，用嘴啄了很久，终于把大树体内的虫子都弄干净了。不知不觉的，天已经很晚了，啄木鸟便飞回去休息了。

第二天清晨，啄木鸟去看望大树。它来到小河边，对大树说，大树，大树，你好些了没有？大树连忙回答，我好了，谢谢你，啄木鸟！不用谢，下次你要是病了我还来。啄木鸟笑着说。

啄木鸟和大树作文(篇3)

啄木鸟是人类的好朋友，也是大树的好朋友。啄木鸟是大树最重要的朋友，假如没有啄木鸟，大树的就会因身体里面有虫子而死去。没有了树木，世界上的动物植物就没有了家，没有了家就无法生存。

一天啄木鸟一如既往的来给大树“治

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