中考复习课件
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笔者经过耐心筛选整理出一篇最新的“中考语文复习课件”,为避免遗忘,敬请收藏本页网址。教案课件是老师必须精心准备的材料,而本学期正值教案课件的撰写时间。制作教案必须深入理解学科特点及教学规律。
中考语文复习课件 篇1《语文课程标准》(实验稿)提出学会汉语拼音,能说普通话。初中学生累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写,在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学会规范、通行的.行楷,提高书写速度。
同学们通过三年的初中学习,应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》,掌握汉语拼音规则,认读汉语拼音的音节。
从近几年的中考来看,语音考查一般放在试卷的最前面,往往是第一个题,试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式,有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。
在近几年的中考试题中,也常常会在阅读题中考查汉字的读音,要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。
语文教学大纲已经给我们作了明确的要求,同学们应该以教材为基础,掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习,重在扎实的复习。同学们在复习的时候,要注音理解下面的内容。
声母21个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
(鼻韵母8个) an en in ün ang eng ing ong
声调五声:-(一声)、'(二声)、ˇ (三声)、`(四声)和轻声。
标调识记口诀:有�徊环殴�,无�徽�o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说。
隔声符号运用:�弧�o、e开头的音节连接在其他音节后面时,音节的界限发生混淆, 用隔开,如皮袄(píǎo)。
拼写规则要领:i单独成音节时,前面加y,如衣(yi)。u行的韵母,前面无声母时, 把u写成w,如乌(wu)。ü行的韵母,前面无声母时,应加y,ü上两点省略,如雨(yu);ü 行韵母跟j、q、x相拼,省略ü上两点,如居(ju)、去(qu)、需(xu),与n、l相拼,两点不 能省略,如女(nü)、吕(lü)。
大写和连写:人名、地名等专有名称的第一个字母要大写;每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时,要按词连写,词与词之间要分开写。
韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如:儿童拼
查看更多>>了解您的需求后工作总结之家编辑为您推荐一本《拼音复习课件》。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教师应该根据学生的学习兴趣来制定教案。欢迎你参考,希望对你有所助益!
拼音复习课件(篇1)教学目的
1、通过有趣的练习形式复习23个声母,体会学拼音的乐趣。
2、巩固拼音的字形,懂得拼音作用大,我们要学好它。
教学重点
复习23个声母。
教学难点
能准确找出学生姓里的声母。
课前准备
拼音卡片、幻灯片、毛线、小棍等。
教学过程
一、谈话导入
我们已经跟声母这个大家庭的每一个成员都成为了好朋友,今天是中秋节,23个成员都到我们班来做客,看,它们来了。
二、复习声母──读读记记
1、(大屏幕出示打乱顺序的声母)同学们快看看,客人都到齐了吗?(学生一个个数)
2、这样站队太乱了,我们给他们排排队,很快就能看出声母到齐了没有。把声母分七组,按顺序,用课件逐级打出声母:bpmf dtnl gkh jqx zhchsh r zcs y w,学生跟着读
3、这回再看一看,队伍整齐多了,这是声母表,以后我们就按这样的顺序给声母排队,你一定要记住它们的位置呀!(学生按顺序一组一组读声母)
4、指名读声母,同桌互相读
5、老师随便指一个,看你是否叫得出它的名字?(打乱顺序,指名抽读声母卡)
6、哪些同学能按顺序把声母表背下来?(本节不要求会背,对提前能背下来的提出表扬)
三、生活中的声母──哪些同学的姓里有下面这些声母?
1、这些声母的本领可大、了,我们的姓中就有它们呢!就拿老师的姓来说,cui里就有声母。我们一起做“给姓找朋友”的游戏,“我姓崔,谁是我的好朋友”学生在自己的卡片中快速找出声母c,最先找到的被请到老师旁边,举起卡片“我是c,我是您的好朋友!”
2、学生照着老师的样子,做找朋友的游戏。指导学生在游戏过程中按“我姓x,谁是我的好朋友” “我是y,我是你的好朋友”句式来说。
3、有几个声母,来找朋友。出示以下声母:g、k、h、l、q、x、zh、ch、sh,以小组为单位讨论:本班同学中谁的姓带有这些声母?
谁是它们的好朋友?继续做找朋友的游戏,逐一出示这9个声母,如果自己的姓中有这个声母请站起来,指导学生在游戏过程中按“我姓x,我是y的好朋友”句式来说,如果有的同学没能及时站起来,其他同学可提醒。
4、谁找到了自己的声母朋友,你们心
查看更多>>本文为您呈现关于“草丛中课件”相关的知识点,供您参考学习。请注意,本网页内容仅为参考资料。教案以及课件是老师需要花费精心准备的。此时此刻,又到了写教案课件的季节。教案的编写是教师个性化服务的有效保障。
草丛中课件 篇1活动目标:
1、体验歌曲诙谐幽默的情趣。
2、学会有节奏的说对话。
3、借助图片将歌词与乐句进行匹配并学唱。
4、能唱准附点音符、休止符处的歌词,较准确地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"这一乐句。
5、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
6、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
活动准备:
1、电话机2只、
2、图谱一张:题目:小打电话(图与图之间用箭头连接)第一幅:小 打电话第二幅:小想第三幅:小拿着电话本第四幅:54 32 6 7 8第五幅:小拿着话筒,电话线一直画到接电话的那一边第六幅:猫敲门。第七幅:小害怕。第八幅:无奈的画。
3、音乐:《小打电话》歌曲与伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏与二拍子节奏、猫敲门与猫叫、钢琴伴奏敲门与猫叫。
活动过程:
一、律动进场:小们!(哎)鼠老师带你们去做游戏喽!(好)我是一只小,快乐的小。今天我们一起去,做呀做游戏。快快过来排好队,我们出发喽,哎呀我的好朋友,我们一起去。(蹲下)幼:老师老师请点名。师:好好,老师现在就点名,xxx~吱,男孩子~吱,女孩子~吱。小们~吱。乖乖,快快坐下来!
二、引出节奏对白
1、刚才老师在点名的时候,发现有一只小没来,你们知道他去干什么了吗?
2、那我们来看看他到底去干什么了?(出示图片小在打电话)
3、原来他在干什么呀?
4、那我们也来玩玩打电话好吗?
5、我们应该怎么说呢?(最后教师引出:喂喂,你好呀,请你快到我的家。)
6、我们来学学这个邀请的话吧!(幼儿学念,强调声音细、柔)
7、朋友接到电话,他会怎么回答呢?(最后教师用粗的声音引出:好好,知道了,马上就到你的家。)
8、我们来学学这句话吧!
9、现在老师来当小打电话,你们来接电话好不好?
10、现在你们来当小打电话,我来接电话.
三、出示图谱,学习朗诵歌词
1、(出示图片小在打电话.)小在干嘛?(打电话)
2、(出示图片小在想)小想找个朋友来干什么?(过家家)
3、(出示图片小手里拿着电话本)手里拿着什么?(那我们可以说:
查看更多>>2023.05.19 草丛课件
以下是小编为您汇总的中英文课件最新发展动态,敬请您阅读并收藏本文。教案课件在老师少不了一项工作事项,因此教案课件可能就需要每天都去写。教案规范的编写能保证课堂教学的顺利进行。
中英文课件 篇11、教材的地位和作用:
本课是初中牛津英语8b第七单元water talk课文的教学。这篇课文是一篇较长的阅读文章。初二的英语教学突出了阅读文章的教学,而长篇文章的阅读也恰是同学们学习的难点。如何处理好此篇阅读文章的教学,如何让学生对文章有整体的把握与理解以及对部分生词有初步的掌握,将是本课着重解决的问题。本课虽是阅读教学,但是在教学中,本课也有针对性地对学生的听, 说, 读, 写进行了一定的操练, 以便提高学生综合运用语言的能力。本课课文所涉及的内容为水的旅程,联系了生活实际,是学生较为熟知的话题;同时将水拟人化,增加了文章的趣味性。本堂课将着眼于课本,充分挖掘文章的知识性以及趣味性。
teaching objectives:
1language objectives:
to learn the new words: precious, vanish, a sewage plant, a water treatment works, thorough, etc.
to get to know water’s journey.
2skill objectives:
to find out the information according to the given questions.
to improve the students’ skills in using some verbs to describe facts.
3emotional objectives:
to arouse the students’ awareness of the importance and necessity of saving
二、说学情分析与学法指导:
学情分析:初中学生的形象思维能力较强,抽象思维能力较弱,上课注意力容易分散。初二的学生已具备一定的英语基础,好奇心强,求知欲旺盛,已不满足教师对课文的简单重复,因而在注重启发引导,培养学生分析、概括能力的同时,本课将采用灵活多样的教学方法,并配以趣味图片及动漫,从而增强学生的兴趣和注意力。
学法指导:
1、在课前设定阅读任务,
查看更多>>2023.04.26 中英文课件
对于中考,我们还是要详细制定一个学习计划,这样能使我们的学习更有效,更有目的的去学,而不是一味的盲目去学。大家是否对自己的中考学习计划还感到迷茫呢?下面是工作总结之家小编为大家整理的“初三学子中考备考复习学习计划”,仅供参考,欢迎大家阅读。
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