中班优质美术教案

中班优质美术教案十一篇

教师的一项职责是制作教案和课件，而且这些教案和课件的内容必须非常完善。教案是提高教师教学能力的有效方法，那么如何才能算是一份优秀的教案课件呢？最近我在教育网站上看到一篇关于“中班优质美术教案”的文章，内容非常详尽，请您细心品味这篇文章！

中班优质美术教案(篇1)

（材料、环境、知识准备）

材料：蜡笔、白纸、吸管、 ppt

一、情景导入，激发兴趣

出示秋天的树林

提问：小朋友们，今天老师带了几张风景图，说一说你都看到了什么？

二、欣赏刮蜡画，了解刮蜡画的基本技巧

过渡：老师这里还有一些小朋友们画出来的秋天的树林，我们一起来欣赏一下跟你们平时画的有什么不同？

1、欣赏刮蜡画秋天的树林

提问：你们找找看有什么不一样？

2、了解刮蜡画的基本技巧

出示刮蜡画

提问：那你们看看这张纸跟我们平时画画的纸一样吗？你们猜一猜这是用什么工具画出来的呢？

三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

小结：我用的是铅笔画出来的哦。

过渡：那现在我们就来画一画好吗？

1、交代要求：秋天的树林要布满整张纸，不要画的太小。绘画时要想清楚绘画的内容，因为刮蜡画不能用橡皮擦，要一次到位。

2、幼儿制作刮蜡纸并绘画，教师指导

四、教师点评

今天我们学习得这种新的画法叫做“刮蜡画”，下面我来看看你们画的怎么样？

对幼儿作品进行评价。

中班优质美术教案(篇2)

活动目标

1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。

2、继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。

活动准备

实物小蝌蚪;淡蓝色水粉颜料、毛笔;蜡笔、图画纸、抹布等。

活动过程

1、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。

“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。”猜猜这是什么小动物?

2、观察实物小蝌蚪。

小蝌蚪究竟是什么样子的.，我们一起看一看。(观察小蝌蚪，相互说一说)

小蝌蚪在水里东游游、西游游，真快乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。

3、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)

4、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的?

5、教师示范平涂水粉颜料。

小朋友你们知道小

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小班美术优质教案

经过栏目小编的检索已经找到符合您需求的“小班美术优质教案”资源，感谢您的关注愿我们能有所收获。做好教案课件是老师上好课的前提，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是课堂氛围调动的重要方法。

小班美术优质教案 篇1

一、教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。

1、师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！’”

2、师：“用什么办法呢？……”（幼儿自由讨论）

3、师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。”

二、幼儿操作，教师指导、帮助。

1、师：“每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！”

2、师：“我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。”

3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。

4、师：“小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。”（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。）

三、欣赏与评价。

1、师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？”（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。）

2、师：“那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的？”

3、教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动。

小班美术优质教案 篇2

活动目标：

1.能选择自己喜欢的颜色进行撕贴，尝试对红?黄?蓝?紫等常见的颜色进行适当的搭配。

2.感知春天的绚丽多彩，体验大家一起种花的快乐。

活动准备：

1.活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的花朵;欣赏大量的花卉图片。

2.幼儿用书，红?黄?蓝?紫等颜色的手工纸，胶棒等。

活动过程：

1.欣赏花朵图片导入。

2.讨论演示，学习撕贴方法。

(1)引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。它是什么颜色的?

(2)请2~3名幼儿示范撕贴花朵。(教案出自：幼儿园教案网)教师可根据幼儿的情况，适时地指导演示撕贴的正确方法。

3.动手操作，体验种花的乐趣。

(1)撕花瓣。

重点指导幼儿大胆选择喜欢的色纸，进行撕纸。

(2)粘贴小花。

指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。

4.交流分享，欣赏评价作品。

赏花：你们中了这么多漂亮的

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中班优质美术教案集锦六篇

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢？工作总结之家小编为此仔细地整理了以下内容《中班优质美术教案》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

中班优质美术教案【篇一】

活动目标

1、欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱色彩、图案的美。

2、 体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发喜欢戏剧脸谱的美好情感。

3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、视频：京剧说唱脸谱

2、ppt一份 油画棒 空白脸谱图10张

活动过程

一、欣赏京剧，引出脸谱。

1、师：老师这里有一段视频给你们看

2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

（1）你们知道刚刚看到的这是什么节目吗？

（2）你们喜欢京剧吗？

教师小结：京剧是我们中国非常有特色的一种文化，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！

3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？出示图片，是不是跟老师现在电脑上放的是一样的？ 这个呀叫脸谱。

二、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和代表的性格特点

（1）小朋友看这个是谁？

（2）关公是一个怎样的人呢？（包公、曹操）

（3）很多人唱京剧的时候都用油画画脸，后来人们都把京剧里红脸的人物形象来形容忠勇正直的人小结：京剧脸谱中红脸代表忠勇正直的人黑脸代表公正无私的人白脸代表阴险狡诈的人

三、引导幼儿欣赏脸谱的图案（图案的对称性，五官的夸张性）

（1）师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

（2）师：哪些地方不一样？ （引导幼儿讨论五官有些什么变化）活动延伸今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

提示：

1 、颜色要丰富。

2 、注意要对称。

教学反思

传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。

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中班美术优质课堂教学的教案

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。您是不是不太清楚中班美术教案怎么写呢？下面是工作总结之家小编为大家整理的“中班美术优质课堂教学的教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班美术优质课堂教学的教案(篇一)

教学目的：

1.教幼儿操作学习。

2.引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法，表现动物的主要特征。

3.学会对称粘贴和挖空的方法。

4.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

教学准备：

(1)范例。干净的纸袋(旧信封)、画有熊猫耳朵轮廓的黑纸若干。

(2)彩笔、剪刀、胶水若干，抹布每组一块。

教学重点：

教幼儿用剪、贴、画的方法，制作熊猫纸偶。

教学过程：

1.用谜语或游戏的形式导入活动。

2.教师出示范例、讲解制作方法。教幼儿利用干净的废旧纸袋制作纸偶：在纸袋的上半部画上熊猫的眼睛和嘴，在纸袋上端两个角的位置上，粘贴熊猫的两只耳朵(纸袋前后两面都要粘)。然后，在纸袋中部的两边剪两个小孔，孔的大小能伸进手指即可。

3.让幼儿剪下熊猫的耳朵。

4.幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿注意粘耳朵、画眼睛的位置要正确。

5.引导能力强的幼儿，用同样的方法做出其它动物纸偶，并用来做游戏、表演故事等。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术优质课堂教学的教案(篇二)

活动目标：

1.在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。

2.在活动过程中，激发幼儿对美术的热爱以及感受活动的乐趣。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

重难点：了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。

活动准备：

1.ppt；

2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。

活动过程：

一．猜谜的形式引入1.师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么？（幼儿回答）师：原来是一只乌龟。

师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子？

师：小乌龟的身体

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