植物园实习报告

古人曾说，力行而后知之真。参加实习能够拓宽我们的视野，我们需要将实习工作中的感悟写成总结，我们撰写实习总结可以看到自己的不足和优点。那么如何写一份实习总结呢？以下是小编为大家整理的“植物园实习报告怎么写 ”,欢迎阅读，希望对你有帮助。

植物园实习报告

我在一家大型植物园实习了一个月，这是一次非常有意义和难忘的经历。在这个实习期间，我对植物的认识和了解得到了大大的提升，也锻炼了我的实践能力。以下是我对于这次实习的详细报告。

一、实习的岗位与任务

我的实习岗位是在植物园的研究部门，我的主要任务是协助工作人员治理植物园内的有害动物。这些有害动物包括蚂蚁、蜗牛等，它们会对植物的生长和生态环境造成破坏，影响植物园的整体生态系统。

二、实习的工作内容

在实习期间，我的工作主要分为以下几个方面：

1、了解生态系统

我参观了植物园中的各种植物，了解了它们之间的相互关系、生态环境和生存条件等，让我对植物的了解更加深入，也让我整个实习期间得到了很好的锻炼。

2、认识有害动物

我参观了植物园内的众多有害动物，认识了它们的特点，生活习性和对植物的破坏程度。这些知识对于治理有害动物很有帮助。

3、治理有害动物

我帮助工作人员进行有害动物的治理工作，包括施药、喷雾、放置粘虫板等。我还对植物园进行巡视，找出有害动物的泛发区域，及时进行治理。

三、实习过程中的收获

在实习过程中，我学到了很多关于植物、生态系统、有害动物等方面的知识。通过实践，我掌握了很多实际操作技能，也了解了植物园的管理和运营方式。当然，最重要的是，我在实习中培养和锻炼了自己的实践能力，提高了自己的综合素质。

四、实习的难点与解决方法

在实习中遇到的最大的难点就是对于有害动物的认识不够深入和缺少实际操作的经验。为此，我在实习结束后，在公司的老师的帮助下，进行了深入的学习和实际操作练习。

五、实习的总结与展望

通过一个月的实习，我对于植物的认识和了解得到了极大的提升，同时也锻炼了我的实践能力。我想进一步加强对于植物生态系统方面的学习，同时也想把这个实习经历运用到我的未来生活和工作中去，为我自己的成长和未来的职业发展打下坚实的基础。

一、实习目的：本次教学实习是《植物病理学》专业课程的重要组成部分，通过课程教学实习，掌握几种重要作物病害症状的特点及病原物形态特征，了解病情调查、病害标本的采集和制作、病原的鉴定以及病害的田间诊断调查研究的常规方法，提高学生诊断和研究病害的能力。二、指导教师：高克祥 李安娜三、实习时间：20xx年5月30日——5月31日； 6月6日——6月7日四、实习地点：1、山农大南校区实验田2、徂徕山林场五、实习内容：

5月30日，我们xx年级农药专业的同学们来到山农大南校区实验田，开始了为期4天的教学实习之行。

（一）、南校区实验田里收获多

上午，高老师在实验室里为大家介绍了本次实习的安排和方法。即以田间调查、集中采集为主，结合室内病害诊断鉴定，根据课堂讲授内容和田间病害发生具体情况，重点进行病情调查，学习采集、制作和初步鉴定植物病害标本的方法,了解当地植物常见病害种类、症状特征和发生情况,为识别植物病害，安全保存植物病害标本奠定基础。随后，高老师和李老师带领我们去了山农大南校区实验田，了解了杨树皱叶病、苹果锈病、小麦叶锈、条锈、纹枯、丛矮等大田作物病害。下午，按照计划，我们小组对大田作物病害的标本材料进行了补充采集和压制整理。在采集标本时，我们把标本夹、标本纸、锯子、剪刀、小刀、等工具准备好。针对植物病害的特点，我们采取了一下采集方法：

（1）采集具有典型症状的病害标本，尽可能采集到不同时期、不同发病部位的标本。（2）采集有病征的病害标本，以便进行病原物鉴定工作。真菌病害的病原一般有无性、有性两个阶段，应尽量在不同的时期分别采集。有些真菌的有性子实体常在地面的病残体上产生，也要注意采集。（3）避免病原物混杂，采集时对病原物容易混杂、污染的标本，如锈病、黑粉病、白粉病等要分别用纸夹（包）好，以免观察病原物时发生差错。（4）随采集随压制，或用湿布包好，防止变形、干燥卷缩，给标本制作造成困难。（5）随采集随记载，记录的内容一般包括标本编号、寄主名称、病害名称、病害危害情况、采集地点、采集环境、采集日期、采集人等项目。标本应挂有标签，标签上的编号与同一份标本在记录本上的编号必须相符，以便查对。（6）每种标本采集的数量不能太少，一般叶斑病类标本应在50张以上。（二）、徂徕山之行5月31日，经过2个小时的车程，在经历了山路上校车爆胎的危险之后，我们到达了徂徕山林场，开始了对经济果树类

暑假一个月的实习一下子就结束了，在这一个月的时间了，我不仅体会到了到单位实习的新鲜感，也增加了自己多方面的能力。

这次实习，是求是学社与华南植物园合作提供给我们的。

我首先是跟着负责工程建设的丁主任学习做点东西，在这期间，在丁主任的安排下，我看了一些建筑制图，虽然不大能看懂，但那些温室精美的设计，以及中间出现的工程问题， 使我的视野开阔了不少。

中间的一段时间，我做的事情就很杂了。当然，我也学会了更多的东西。首先是复印机，而且使用起来挺顺手的了。而在整理档案时，一方面使自己养成了认真仔细，有条不紊的完成任务的风格，也通过在整理时看一些工程的投标书，对投标招标有了很多的了解，而且也了解到了更多的建筑方面的实在知识。而且，在丁主任搞温室设备进口的时候，也接触了一下自己本行：海关以及报关等知识。

而且，在我工作的办公室里，后来又来了两个实习的同事，我们相处的很融洽，这种同事之间的友谊自是和同学之间的友谊不同的，这为我以后和工作同事更好的交往打下了基础。

最后，在植物园里实习，肯定也认识了更多的植物，了解了更多的植物的特征、习性、价值等。

总体来说，我是很喜欢这种实习机会的，我也很感谢求是学社提供给我们的这些机会，他让我们学到了更多。

炎炎夏日，暑期亦随之而来。在高温的阳光下，社会实践的日子也缓缓的度过。这是我大学生涯的第二次社会实践，相比第一次，多了几分认真，多了几分感悟。

放假前的几天，班长尽责的把社会实践的报告表发给每一个同学。我拿到手上的时候，我看着表格，心里感觉很苦恼。因为经过上次的经历，我知道找一份社会实践的工作并不容易。

幸运的，后来我在宿舍楼下的宣传栏发现了一张海报，内容是求是学社为华南植物园招集暑期社会实践的大学生。对于当时的我来说，这是一个宝贵的消息，我充满了兴奋。可是我仔细的读完所需要求后，我再次失望了：我的条件并不符合。抱着试一试也没损失的心态，我还是把自己的资料发过去了。

暑假头几天，独自呆在家里，我矛盾不安，一方面希望自己有机会参加活动，另一方面又告诫自己不要抱太大的希望。在一天的晚上，我接到了求是学社一位师兄的电话，通知我第二天去面试。虽然师兄很委婉的表示也许不能参加我所希望的工作，不管怎么说，这也是一个机会。

第二天，我怀着忐忑的心情，乘上了前往华南植物园的汽车。竟意外的碰上了我们班的许辅乾同学。原来他也参加了这个活动。我当时有一种他乡遇故知的激动：至少也有一个认识的人啊。华南植物园里的领导热情的招待我们，向我们介绍华南植物园的情况和正在进行的改造，带领我们参观华南植物园，使我对华南植物园有了全面而深刻的了解认识。

由于各种原因，我最终还是不能参加我所期望的科研工作，转而投入到科学普及方面的工作中，尽管忍不住有点失落。科普小组的工作，就是根据华南植物园的要求，收集、编辑一些科普的知识和资料，以便在随后即将开展的科普活动中派上用场。

在科普小组中，我认识了不少朋友，他们常常帮助我完成工作。认真负责的组长，我们几个组员喜欢叫他老大，我们的工作在他的组织协调下，才能把各人所做的成果综合在一起，顺利完成任务。其他的组员，有的风趣幽默，给我们带来无穷的乐趣;有的富于创造，想出不少好点子;有的脚踏实地，兢兢业业的做了大量的工作。

因为我是组里唯一的女孩子，又住在家里而非学校，所以和他们的沟通就变得非常重要。刚开始的时候，面对着一群相对陌生的男孩子，我不自觉的变得内敛，很少主动说话，每次都是组长主动联系我，看看我有什么困难。慢慢的，我也觉得不好意思了，学着积极主动起来，多多互相交流，工作亦因此更有趣、更容易。

表面上看，我们的工作是比较轻松的。我第一次接到任务时，夸下海口说两天就