郑人买履读后感

和书籍生活在一起，永远不会叹息，阅读了作者写的作品之中，让人沉浸其中非常吸引人的情节中。很多人会想用文字来整理自己的感悟，读后感怎么写才能写得最好？这是一篇工作总结之家的精品“郑人买履读后感”恳请您品味，不管您是否接受我的建议感谢您让我成为您决策的一个参考点！

如果你自己去买鞋子，你是事先量好尺寸，取样，还是直接试穿？肯定是去试穿，因为这样省事还能知道是不是合脚。可《郑人买履》中的郑国人不这样想。

有一天，郑国的一个男人想买一双鞋。当他到达市场时，他发现他并没有事先测量他的脚的尺寸。于是他回家去拿。他回来的时候，市场已经散了，鞋子也没买。

过路的人了解了情况后问这个郑国人：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子呢？他说：

“我宁愿相信尺码，不相信自己的脚。”读完这个故事，我觉得这个郑国人是在太愚钝了，怎么不知道变通呢？

我不由想起最近看过的《刻舟求剑》中的楚人了。楚国人的剑不小心从船中掉到水里，他在船边上刻记下掉下剑的位置，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。

”船到岸后，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑，当然没有找到。船已经航行了，但是剑不会随船前进啊。不知道变通，愚钝的人会永远做愚钝的事。

我们都欣赏砸缸救人的司马光的善于动脑，都笑话那个不知变通的郑国人，所以我们要学***光的善于思考善于变通，不要像买鞋的郑国人和寻剑的楚国人一样被人笑话。《郑人买履》这个故事让我知道做事情要学会变通。

我要告诉你们的是一个人做事不要墨守成规、迷信教条、不尊重客观事实，否则就会像那个皇历迷一样，严重的话可能会死人的，所以我劝你们还是不要墨守成规、迷信教条、不尊重客观事实的好。

今天，我读了一个著名的寓言故事-郑人墨路。“古代郑国有个人想买鞋。

他量了量脚又量了量，但把脚留在家里了。当他买鞋时，他发现忘了鞋的尺码，就回家去拿。可是他拿来尺码的时候，集市已经散了。”

尽管这是一个简短的故事，但它告诉人们一件重要的事情-相信真理，而不是幻想。

这个郑国人宁愿相信尺码，不相信自己的脚，就意味着愿意相信假象而不肯相信事实。所以他是个愚人。

在这个寓言中，郑人是荒谬的，但正是通过这样一个滑稽的形象，这个寓言才向人们发出了警告。

要是你不用心，相信了尺码这个假象，你也会跟郑人一样愚蠢了。这一课不仅在古代使用，而且在现代也使用。

所以我认为这个寓言对

在我们对一些事情受到启迪时，我们可以用文字的形式表达我们的感受。一般来说，心得体会就是应用原文做导引，然后发表自己的意见。有没有可以参考的心得体会范文呢？下面是小编精心为您整理的“「心得范文」读《郑人买履》有感范文汇集十篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动

《钓鱼的一天》是《东方娃娃》20xx.11绘本版，这本书没有一个字，但里面有许多有趣、幽默的情节，我们把它投放到了图书区后，孩子们非常喜欢。他们常常拿着书一边翻一边说着故事的人物，因为故事中的情节零散，有趣的事情很多，幼儿往往不能抓住主线完整讲述，为了满足幼儿的阅读需求，我就围绕该绘本设计了这节活动。以钓鱼大叔为主线，让幼儿更好地理解绘本内容，从而掌握阅读的技能。

活动目标：

1、通过细节观察，了解绘本内容。

2、积极主动地参与寻找和发现，感受情节的趣味性并能大胆表述，体验阅读的乐趣。

活动准备：

1、与绘本相关的图片。

2、每人一本绘本《钓鱼的一天》。

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿阅读兴趣 师：小朋友，你们看，今天老师带来了一本书，看封面上有什么?(一位大叔和一只乌)猜猜这位大叔要去干什么?(钓鱼)你从哪里看出来的?(车上有鱼竿和小桶)好的，那我们就称这位大叔为钓鱼大叔吧。这本书的名字就叫做《钓鱼的一天》，我们j起来读一读。(幼儿齐读书名)

二、观察细节，逐步了解故事情节

1、了解钓鱼大叔。

师：在一个晴朗的早晨，钓鱼大叔骑着自行车，带上他心爱的鱼竿和小桶，去钓鱼了。一路上他遇到了哪些事情呢?请小朋友们从书中仔细找一找，告诉我是在哪一页找到的?在看之前我有要求，看书时要从前往后一页一页轻轻翻。

2、幼儿自由阅读。

师：小朋友看完了吗?现在请你们说说钓鱼大叔都遇到了哪些事情?请回答的小朋友告诉大家“请大家翻到第几页”。

师：请你来说说你看到了什么。

(1)2—3页

我们一起来看一看第二页。钓鱼大叔骑着自行车，他的前面是谁?这位阿姨在干什么?她好像在追前面的公交车?她能追上吗?钓鱼大叔会怎么做呢?从这里我们可以看出钓鱼大叔是一个什么样的人?(乐于助人)

(2)4—5页

请大家一起翻到第五页，钓鱼大叔车子后面怎么坐了一位阿姨，这是怎么回事呢?好，你来说说看，你从哪里看出来的?我们一起来看一看，哦，原来是这位阿姨在追公交车，没赶上，钓鱼大叔看到了，热心地帮助了她。从这里我们可

编辑为您整理了一些关于您所需的资料“郑成功读后感”，需要时收藏本页可以帮助您轻松找到所需的信息。以书为友，一生受益，作品这本好书教会了我们很多东西。读后感里我们可以摘抄原文的语句，方便我们标注自己的想法从书中何处产生。

公元1645年，清军已占领明朝大半江山，南明隆武帝退守福建，在总兵郑芝龙的庇荫下苦苦支撑。隆武帝对明朝前途十分担忧，隔海南望，台湾正被荷兰人侵占。此时郑芝龙之子郑森求学回到福建，隆武帝见郑森英姿勃发，感其报国之志，遂赐其国姓，并名“成功”，希望他振兴大明，收复台湾。在清军收买下，郑芝龙决定降清，郑成功悲愤中与父亲决裂。尽管郑成功奋力抵抗，无奈势单力薄，清军攻下福州城，隆武帝败亡。

郑成功退守厦门以图后计。一晃十几年过去，收复台湾的理想如火焰时时在心中烧灼着郑成功，此时每日都有大量的台湾百姓因不堪忍受荷兰殖民者的压榨，逃奔至厦门。荷舰屡屡轰击厦门，封锁海上商道，有恃无恐。遥望着近在咫尺的台湾岛，目睹荷兰殖民者的暴行，郑成功下定决心收复台湾。郑成功的红颜知己薛良冒死赴台寻找一位名叫何斌的人，此人知晓荷军在岛上的部署。薛良到台湾，找到何斌，但自己被扣为人质。何斌带回海图，郑成功找到了攻打湾的最佳路径和时机。1661年4月，郑成功率兵两万五千、战舰两百艘进攻台湾。清康熙帝下令清军不得趁机进攻，让郑成功放心大胆地收复台湾。郑成功率军凭借大潮天降神兵于赤嵌城下，荷军仓皇应战，眼看抵挡不住，便将薛良等人押在城头作为人质。薛良遥望郑成功，微笑间毅然跳下城楼。郑成功率众将士杀出一条血路，攻下赤嵌城。

八个月后，荷军总督揆一签下投降书，交出台湾岛，台湾又回到了祖国的怀抱。郑成功是中国人民中的民族英雄、是豪杰。郑成功的丰功伟绩和爱国主义精神，激励着海内外炎黄子孙，为祖国的统一和富强而共同奋斗。他打败了号称“海上霸王”的荷兰殖民者，收复了祖国宝岛台湾。他以厦门、金门两岛为基地率师东征，经过浴血奋战“海上霸王”被赶出了中国的宝岛台湾郑成功的丰功伟绩和爱国主义精神，激励着海内外炎黄子孙，为祖国的统一和富强而共同奋斗。

2006-01-19 22:52:45作者：陈佳颖**：蓝园中心小学浏览：2012号[大中]

最近，我怀着无比崇敬的心情观看了影片《郑成功》，这部影片使我深受感动，郑成功伟大的形象时常闪现在我的面前。

台湾自古以来就是

看书和学习是思想的基础营养，是思想的无穷发展。也许大家都被作品这本书的内容打动，最好的了解作品的方法就是写出一篇读后感。看完那么多书的你，会写读后感吗？下面是工作总结之家帮大家整理的郑振铎猫读后感,相信能对大家有所帮助。

都说大师的作品，皆有所指；都说郑振铎养猫写猫，其实与郑家的悲欢相联系的。我也好读书，却不求甚解，不曾去深究郑家的悲欢故事，也无从考证郑振铎的猫到底有何指向。只是，读了《猫》一文后，分明感受到一份无言的苦涩。如芙蓉鸟这样最喜爱的宝贝，被吃了失却了，哪个不伤悲谁人不愤怒？所以，很理解妻的断语，和我重复地叫着一定是猫，一定是猫的情态，因而对棍棒加之于猫的行径，也是顺理成章地理解和接受着。猫，又能如何？它虽是万物之灵，却无法言语。它只能，只能悲楚地叫，只能飞快地逃。可这一声咪呜，竟是包含何种魔力啊，为何听之入耳，震之于心？也许，你在无谓地辩白：不，不是我。也许，你在无望地哀求：不，别打我。也许，你在坦诚地表示：无论如何，我都感谢你的收留。也许，你在真心地安慰：打吧，如果能让你的痛苦少点儿，让你的快乐多点儿。抑或，你这个精灵般的家伙，在示警张婶：婶啊婶，下一个，就是你了啊。甚至，你如先知般地宣告：你将会后悔，你的灵魂将背上一个沉重的十字架。无从猜测了，这一切，又何须臆断？可怜的张婶啊，猫只能无言地悲鸣，可是，你为什么不作解释？甚至只是默默无言，连辩护也没有？聪明的倪海娜老师，设计了一个环节，让你学生替猫说出那一声悲鸣中所包含的内涵。可是稚嫩的孩子们，如何能明白若有若无聊胜于无的猫的内心？就算猫能言语，它又能对收留它的主人、失去了理性的主人们说些什么？只不过，还是那声悲鸣罢了！年轻的倪老师，非常有个性地处理教材，让学生帮张婶作勇敢地辩护。可在那个主仆的年代里，张婶能作民主地申诉吗？恐怕，最终只能也是默默罢了！人们于是便由对花猫和张婶的同情，转而痛恨那只肇事的黑猫。其实，哪只猫儿不吃腥？偷吃小鸟，只是它的本性罢了，累及花猫和张婶，又哪是它的本意？我倒是要感谢那只黑猫，因为你的出现，让花猫沉冤得雪，让张婶无需默默，让我们看到了生活的真实和人性的本原。我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！或许，大师真正