语文优秀课件

教案课件的重要性不言而喻，它不仅仅关乎教学步骤的设计，还涉及到教学的课程标准，因此每位教师都应该认真地考虑自己的教案课件。教案课件是教师教学思路的明确展示，它承载着教学的内容和方法。编辑在网络上搜寻到了一些相关信息“英语优秀课件”，希望您喜欢阅读我们的网页，同时也希望您能够在这里留下一段美好的回忆！

1、adapt v.

根据语境猜词义

(1)how do these insects adapt themselves to new environments?

(2)you can adapt this fabric for anything from divers' suits to gloves.

(3)many children buy books after they have been adapted for television.

根据语义找匹配

a. 改造;改装 b. 改编;改写 c. 适应;适合

(1)c (2)a (3)b

adapt oneself to…使自己适应或习惯于……

adapt to 适应

adapt sth. for sth. 改造;改装(以适应新用途、新情况)

adapt…from…根据……改写 / 改编

adaptable adj. 适应力强的;适用面广的

adaptation n. 适应; 改编; 改造

adapt / adjust / fit / suit / match

它们都有“适合,适应”的意思。

adapt指修改或改变,使某物或某人做些改变以适应新条件。

you should adapt yourself to the new environment.

adjust指借正当的判断或熟练的技巧“调整,调节”,以使两者互相适应。

you can't see through the telescope until it is adjusted to your eyes.

fit指大小适合,引申为“吻合”。

the shoes fit me well.

suit多指合乎要求、口味、性格或情况。

no dish suits all tastes.

match指大小、色调、形状或性质等相配或相称。

a red jacket doesn't match green trousers.

用适当的介词填空

(1

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？根据你的需要，小编精心整理了英语优秀课件系列，相信一定会对你有所帮助。

本课选自《牛津小学英语5a 》中的unit 6.这套教材从视听入手，注重听说训练，着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯。形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，

‘本单元“做家务”这个话题开展各项活动，所涉及到的日常交际项目有打电话，建议，询问等，其中，以“询问对方或第三者正在干什么”及其应答为重点内容。重点介绍了what is/are…doing?he's/she's/i'm/we're…句型。这一句型主要用于描述当前正在发生的事件或正在进行的动作。在教学过程中，教师要创设各种真实的情景来呈现，练习和巩固该句型。结合这一语言点，本单元继unit 3之后，再次介绍了一批动词，从而进一步拓宽了学生的语言交际面。

为了使学生更好的掌握本单元的学习内容，我利用肢体语言，用直观、形象、与学生互动的手 段来 教授，使教学内容更贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。

根据课文特点及新课标对五年级学生英语学习能力的要求，本课的教学目标我定为以下几方面：

1、能学会四会单词run ,jump,walk及一些动词词组等。。

2、能理解正在进行时的含义，并会说、会读。

1、能用英语向人询问对方或第三者正在干什么，并给出简单的答复。

在英语教学中融入思想道德教育，在学习做家务的三个英语表达后，能在实际生活中帮助父母做一些简单的家务，体谅父母的辛苦。同时也能对所学的英语产生更浓厚的兴趣。

询问对方正在干什么：what are you doing?及其回答。难点是动词ing表示正在进行时。

最新的小学五年级英语第六单元 doing housework 说课稿：新课标倡导学生是学习和发展的主体，而小学高年级的英语有一定难度，比较枯燥，因此如何在一堂英语课中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心、求知欲及充分激发学生的主动意识和进取精神就成了关键。所以我在教学过程中充分利用肢体语言、多媒体教学、图片等直观教

希望这份“优秀的课件”能够符合您的期望。教案和课件都是教师工作中的重要组成部分，因此老师需要认真制作自己的教案课件。教案是教师进行过程评估和结果评估的必备工具之一。我们希望本文能够帮助到您！

尊敬的各位领导、老师：你们好！

今天我说课的课题是《中东》，这一课题选自人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级下册，适用于七年级学生使用。下面我从五个方面谈一下对这节课的设计。

一、对课程标准要求的理解

本节课涉及到的标准是在地图上找出中东地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出中东地区地理位置的特点，及中东丰富的石油资源。

活动建议：结合地区热点问题，收集有关资料，并展开讨论。

这充分体现了以下几点：一是新课标在知识与技能方面以人为本，从生活实际出发，降低学习难度，减少识记内容，基本技能要求比过去有所提高。二是在过程与方法方面把适合学生年龄特点的活动引入课堂，更加关注学生的兴趣和实际体验，使每个学生都能体验动手动脑、快乐学习的过程。三是在情感、态度、价值观方面引导学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，培养学生关注时事和关心世界的意识。

二、学情分析

长期以来，大多数学生认为地理是非升学科目，不参加中考，学不学无所谓，导致了学生的上课态度不够积极。只有少数爱好地理的学生在课堂上能够积极参与，因而从整体来看，学生的地理知识基础较差。

针对这种情况，我在课前指导学生各种媒体搜集资料，使学生对中东地区有一个初步的认识。课堂上利用powerpoint等软件制作地理课件，创设生动、直观的教学情境。这样，不仅有利于激发学生的学习兴趣，同时也培养了学生获取信息、处理信息的能力。

三、对本节教材的分析和处理

七年级地理下册第八章第一节《中东》，是在学生学习了我们邻近的国家和地区之后，从重视世界上地理问题突出的地区和国家出发，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发，选择了在第二次世界大战之后半个多世纪里，世界上冲突、战争最频繁的热点地区──中东地区进行突出介绍。教材共包括长期的热点地区、三洲五海之地、丰富的石油资源、匮乏的水资源、文化差异五部分内容。本节课我选取了“长期的热点地区”和“三洲五海之地” “丰富的石油资源”三部分内容为一课时进行教学。为了保证知识的整体性和减轻下一课时的压力，在这节课中对下一课时的内容进行了适当的渗透。根据课程

老师们必须意识到教案课件是他们工作中不可或缺的一部分，因此在编写时不应马虎草率。只有写好了教案，才能使课堂教学更加完善。那么，我们应该从哪些方面着手呢？为满足您的需求，栏目小编特别整理了一些有用信息，题为“雪优秀课件”。相信您阅读完本页后一定会受益匪浅！

各位老师：

大家好！

今天我说课的内容是《望月》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面进行说明。

一、说教材

《望月》是苏教版小学语文第十册第七单元的一篇优美的文章。这一单元的主题为“人与自然”，表达的是人与自然和谐相处的美好情感。

《望月》一文融散文、诗歌、童话三个独特的视角为一体，展示了月亮女神的柔美、圣洁、仁慈与祥和。课文以月亮与人的关系为主线，用生动的笔调抒写了“我”在甲板赏月时，聪明好学的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象，表现了甥舅二人对于大自然的热爱。

从古至今，月亮在中国传统文化中一直是神圣的象征。千百年来被许多骚人墨客所吟哦诵咏，而《望月》这一课对于月文化含量的汇集，恰恰是激发学生爱月的情怀，引导学生积累“月景”的最好凭借。通过教学，可以使学生在品读、感悟中体会“月亮”所具有的独特的中国文化内涵，并从中受到美的教育和人文精神的熏陶。和同学们共同学习这一课，我们将实现以下几个目标：

（一）知识和能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，学习生字。同时培养学生搜集资料、处理信息的能力。

（二）过程和方法：利用朗读、感悟、合作、探究等方法品读课文中描写月光和小外甥独特、充满童趣幻想的句子，积累描写月亮的诗句，领略诗词意境，体会“月亮”所具有的独特的中国文化内涵。

（三）情感态度和价值观：感受文本语句的语言美、形象美和意蕴美，激发学生热爱大自然和祖国语言文字的情感，探究月亮与人的关系。

其中后两个目标也是本文的重点和难点。

二、说教法学法

（1）说教法

1、情境教学法。古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”阅读教学中创设情境可以充分调动学生的感官，唤起学生的情感体验，拉近学生与文本的距离，使学生在积极的心理状态下享受学习的快乐。

2、朗读感悟法。三分文章七分读，教学千法读为本，由此可见，读是阅读教学永恒的旋律。本文语言优美，情感真挚，在教学中我将引导学生充分的读，在读中感知，读中理