月亮六年级作文

或许工作总结之家小编为您准备的“月亮二年级作文”能够满足您对阅读的需求。通过训练写作，学生能更好地应对现实生活中各种挑战。考试已经将作文作为考察学生综合素质的重要手段。作文的脉络清晰与否，取决于作者自己的知识经验。那么，什么样的作文才能称为优秀呢？

每到-气候晴好时，空中的月亮姐姐要末圆圆像玉盘，要末弯弯似划子，他睁着亮闪闪的眼睛，老是笑哈哈地看着我们，伴随我们加入甜甜的梦境。

成天黄昏，我坐在椅子上，趴倒在窗台上看月亮，我发现猫头鹰、蝙蝠都出来值夜班。小熊睡了成天觉，到了黄昏又出来活动了。蟋蟀又开端吹奏幽美的乐曲了。不过，乌云挡住了月亮姐姐，天空一忽儿变得一片暗淡，蟋蟀中止了幽美的乐曲，小熊急得直拍脑壳，又用锐利的爪子直摇树枝，想把乌云赶跑。

小熊没方法了，只好去找能飞的猫头鹰警官。小熊找到了猫头鹰说：求你了，猫头鹰警官，去帮我们赶跑乌云吧。猫头鹰警官说：那我试试吧！说着它飞向天空，然后用力扇动党羽，可乌云依然是纹丝不动。

这时候风婆婆也来了，风婆婆想：它们也是我的好朋友啊，我依然是去帮它们一下吧。风婆婆吸了一口气，又猛的吹了出去，乌云散了，蟋蟀又开始了幽美的乐曲，猫头鹰和蝙蝠又开端静心值班了。月亮姐姐把光后洒向地面，给我们照路，晚上是如许优美啊！

一天，有很多星星围着月亮妈妈，月亮妈妈说：“我给你们讲一个你们小时候的故事。”

那时候你们去太空广场玩捉迷藏，海王星藏得很远很远，他想我藏得最远，他们肯定不会抓到我。躲着躲着他睡了一觉，睡起来，他偷偷的往外看，看他们找没找到我，人都不见了。原来他跑出了太空广场，他又偷偷的返回了广场，看一看有没有人看到我。原来大家都在找这颗海王星，就连太阳公公也惊动了，大家分头找，还喊着他的名字，海王星急忙出来说：“我在这里!”大家问你躲那里了?让我们着急了。海王星说：“我藏到了广场外的花园睡了一觉，对不起大家。我以后不再藏这么远了。”

月亮妈妈给小行星们说：“以后不能乱跑，你看大家都找不到你，多着急啊!”小星星们七嘴八舌地说：“妈妈，我们记住了!”小星星有眨着眼睛又玩上捉迷藏。

星期五那天放学一到家，我就马上打开手机，看看老妈有没有给我发消息。

天从蓝色变成深蓝色，路灯悄悄亮了起来，垂直地照在地上，四周也泛起黄晕。

有一家小酒馆，老妈和他们同学出来聊天时经常来

与“月亮三年级作文”相关的问题是本文的核心议题。在学习和工作的过程中，我们都会经历写作的阶段。不同类型的作文能够帮助我们获得多样的信息和技能。优秀的作文应当具备以理服人的能力，能够用合乎逻辑的观点令人信服。同时，它也要能够以情动人，通过真挚的感情打动读者。再者，作文需要具备以趣引人的特点，用有趣的表达方式吸引读者的兴趣。那么，如何才能写出一篇优秀的作文呢？

很久很久以前，太阳和月亮是一对形影不离的好朋友。每天太阳和月亮都带着它们的小宝宝去东山玩，月亮的女儿们就是无数的小星星，太阳的儿子们就是九个小太阳。在我们还没出世的时候，它们都是从东山玩到西山，反反复复玩了好多年。在我们出世的那一天，月亮和太阳因为一件小事而吵架了，月亮气冲冲地对太阳说：“我们以后再也不见面了。”太阳也怒气冲冲地对月亮说：“好啊。”从此，太阳只能跟九个小太阳在天空中玩了，地球因为有了十个太阳的出现，使地球变得很干旱。有一个叫做后羿的射日英雄，看着人们生活在酷热的世界里，决心为人们射日。后羿张弓搭箭，一口气把九个小太阳射了下来，后羿就对太阳说：“以后你一定要按时生气，按时落下，为我们造福。”太阳就伤心的点了点头。过了好久，太阳觉得孤独了，它就边追着月亮边说：“对不起，月亮，我错了。”可是，月亮不原谅太阳，这天带着小星星们跑。太阳追到了东山，月亮河小星星们就躲到东山。到了现在，月亮还是没有原谅太阳，太阳还是一直追着月亮。

今天晚上，月亮圆得像一个月饼，往远处看，一座座山峰屹立在远处。我在那静静的河边看月亮，月亮挂在天边，倒影在小河里。突然冒出几条小鱼儿，有红色的，黄色的，还有粉色的。他们好像也来观赏月亮。

小鱼儿看见了一个月亮倒映在水中，它们还以为有两个月亮—天上一个月亮，水中一个月亮。几条小鱼一摇一摆的，荡起一圈圈涟漪，水中的月亮晃动起来，仿佛破碎了。小鱼们以为月亮碎了，都用惊奇的眼神看着那微波荡漾的水面，心想：刚才还是水平如镜，现在美丽的月亮却打碎了，真是太扫兴了。大家都说：“是谁干的？是谁干的？”一条小鱼很伤心，另一条小鱼游过来说；“别难过了，你看月亮不是马上就要重新合起来了吗！”

不一会儿，水面又变得和刚才一样了，平静的水面，倒映着圆圆的月亮。小鱼儿又开始快活地游起来了，可大家都不敢靠近月亮，就在边上看月亮、嬉戏、舞蹈、摇尾巴。“中秋节快

夜晚的天空中随处可见那一轮明月，在繁星的点缀下天空显得格外皎洁、美丽。

夜深人静时，一个黑影快速的奔跑着，她在一座宾馆前停下来，乘着电梯上了八楼，来到一户人家门前。她便是月宫的玉兔。

咚咚咚玉兔敲响了房门，屋内的小女孩被这突如其来的敲门声惊醒，咚地跳下床，迅速打开了房门，小女孩惊叫，玉兔便捂住了她的嘴，把迷糊的小女孩带到了月球。

第二天清晨，小女孩醒来发现这并不是自己的家，便嚎啕大哭起来。嫦娥进了房，对大哭的女孩说：小朋友，别害怕，这里是月宫，听说你在地球是一个环保小卫士，我们把你找来只是想了解这几年地球为什么变美了。

嫦娥姐姐，人类也是经历惨痛的教训才明白：日夜排放的污水，使原本清澈的江河湖泊，游鱼不生；土地沙化，沙尘暴肆虐；植被破坏，泥石流频发；大气变暖，冰川消融，导致气候异常，厄尔尼诺现象周期缩短，台风、暴雨等灾害性天气，让人类也亲口尝到了自结的苦果。有识之士一起呼唤，世界需要鸟语花香。

在我的校园里，环保的文明行动正开展得如火如荼。每一个同学都在争做环保的小卫士，你捡一片纸屑，我扫一片树叶，到处都是干干净净整整齐齐。我暗下决心：要做一个出色的环保小卫士！因此，我将爷爷刮胡须用旧的电池收起来，将奶奶用了的塑料袋捡起来，将妈妈未拧紧的水龙头拧起来，在学校我们使用的是循环教材。我向家人宣传绿色消费，重复利用，垃圾分类，低碳出行，不使用一次性碗筷和茶杯等环保知识。

月宫外的环境可以说是一个巨型的垃圾场，女孩在月宫内组织了多个环保小组，并给小组分配了不同的任务。小组成员们坚持着自己的任务，不分日夜的打扫着，为的就是让月球变得跟地球一样美。功夫不负有心人，经过半个月的时间，月宫外的环境变得干干净净的了。女孩和月宫内的人都开心的笑了！

皎洁的月亮透过窗户照在小女孩的房间，小女孩揉揉眼睛，原来自己做了一个梦。看着如水的月亮，小女孩坚信：美丽的地球绝不是梦，并且正在成为现实。

一天晚上，调皮的毛毛虫趁妈妈干活的空当，悄悄地溜出家门，东瞧瞧，西逛逛，来到柳树爷爷的家。

毛毛虫爬到柳树爷爷身上。柳树爷爷笑着说："哈哈，真痒！"于是，毛毛虫又继续慢慢的轻轻地爬，让柳树爷爷继续哈哈大笑。毛毛虫直到筋疲力尽才到柳梢上休息。毛毛虫看着静静的水面，突然，他看到月亮姐姐躺在水面上，毛毛虫焦急地告诉柳树爷爷："不好了，不好了，月亮姐姐掉水里去了！"

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教学目标：

1、认识本课生字，会写直边石过，认识新笔画横。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受优美、欢快的语言，展开想象。

教学重难点：

学会本课生字，正确流利朗读课文。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、故事导入。

1、同学们，今天上课前老师先给大家讲一个故事：有一个夜晚，在茫茫大海里，有一条小鱼闲在家里没事，他游出家门，来到一个很安静的地方，悠闲自得地观赏着周围的美景。不经意间，他抬头一看，发现不远处水面上有一个圆圆的、银光闪闪的东西。他满以为是什么宝物，就转身准备把这个消息告诉给同伴。刚往回游一下，他定睛一看，那圆圆的宝物破碎了。吓得他不敢出声，直往岩石边逃。然后他停在那里，回过头来细细观看。不一会，那破碎的宝物又变得圆圆的同学们，您们猜一猜那水面上的宝物是什么？

2、今天，咱们要学习的新课就跟这个故事有关。叫做《月亮圆圆》。伸出你的小手，跟老师一起来书写课题。板书课题：月亮圆圆。（边写边强调：注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。）

3、齐读课题。

二、初读课文，认识生字。

1、想知道课文写了些什么么？那还等什么，翻开课本104来读一读吧！注意读准字音、读通句子。读不好的地方可以和同桌商量一下。（生自读课文，师巡视、提醒：遇到难读的生字要多读几遍。）

2、我自告奋勇为大家读课文，你们愿意听吗？听的时候别忘了用把生字宝宝找出来。

3、生字宝宝很害羞，我们大声把它叫出来（出示生字）。

4、你能准确的叫出他们的名字么，仔细拼一拼读一读。

5、你能给这几个生字宝宝找到朋友，组成词语么？6、老师要考考你们，没有了拼音的帮助，你还会读么？

三、再读课文，感情朗读过渡：生字藏在课文里，你还认识它吗？

1、大声读课文，特别要注意把生字读准确，一边读一边想：课文中的月亮是什么样儿的？（板书贴圆月）

2、你知道玉盘是什么样子的吗？月亮和玉盘一样圆圆的，所以作者把月亮比作玉盘，我们一起齐读前两句。(课件出示)过渡：圆圆的月亮像玉盘，鱼儿都想来看一看。不好了，这时玉盘怎么了？

3、（出示课文）我们一起来读一读，在课文中找找答案。想想玉盘为什