月亮绘本教案
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教案课件是教师教学工作的开始,每位老师都必须准备教案课件,以确保重点内容不会遗漏。您是否还在寻找优秀的文章?我们向您推荐“绘本教案”,希望您会喜欢其中的深度分析!
绘本教案 篇1主题:有趣的绘本教案——《小猪佩奇》
范文如下:
第一节:教学目标
1. 通过阅读绘本《小猪佩奇》,培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过绘画、手工制作等活动,激发学生的创造力和动手能力。
3. 通过参与游戏、表演等活动,培养学生的团队合作意识和表达能力。
第二节:教学重点
1. 理解和讲述绘本故事的主要情节和人物。
2. 通过绘画、手工制作等活动,表现绘本中的场景和人物。
3. 参与游戏、表演等活动,感受绘本中的故事情节。
第三节:教学活动
1. 导入活动:老师展示《小猪佩奇》的绘本封面,引起学生的兴趣,介绍绘本的故事题材和主要人物。
2. 阅读活动:老师带领学生一起朗读绘本,引导学生理解故事的主要情节和人物。
3. 绘画活动:学生根据绘本中的场景和人物,用彩色铅笔或水彩笔绘制自己喜欢的一幅画。
4. 手工制作活动:学生使用麦片盒等废旧材料,制作佩奇家族的房子,展示自己的创造力。
5. 游戏活动:学生分组进行游戏,模拟绘本中的故事情节,扮演不同的角色,体验佩奇一家的生活。
6. 表演活动:学生在小组内准备绘本中的某个场景,通过表演的方式展示出来,培养学生的表达能力和团队合作意识。
第四节:教学延伸
1. 绘本阅读:鼓励学生通过借阅图书馆的绘本,扩展阅读范围,培养良好的阅读习惯。
2. 绘画创作:组织学生参加绘画比赛,展示他们的绘画才华和想象力。
3. 手工制作:鼓励学生在家里自己动手制作绘本中的手工作品,与家人一起分享和展示。
4. 戏剧表演:组织学生进行小剧场表演,可以选择其他喜欢的绘本故事,提高学生的表演能力和舞台经验。
第五节:教学总结
通过这个有趣的绘本教案,学生在阅读的过程中不仅增强了对绘本故事的理解和记忆能力,还通过绘画、手工制作、游戏和表演等活动培养了综合能力。绘本教案能够激发学生的兴趣,提高他们对学习的积极性,有助于形成积极向上的学习氛围。希望学生在今后的学习中能够继续保持对绘本故事的热爱,并通过阅读和参与各种有趣的活动,发展自己的潜能,培养自己的兴趣与爱好。
绘本教案 篇2活动目标:
1、理解图书的大概内
查看更多>>2023.12.24 绘本教案
资料的定义范围较大,可指代生产资料。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?或许"小班绘本我教案"是你正在寻找的内容,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班绘本我教案(篇1)活动目标:
1、有兴趣倾听故事并发现变色鸟的神奇,体验“变”有趣,并乐意用语言表达自己的发现。
2、愿意尝试有趣的方法,观察色彩混合发生的变化,萌发探索的兴趣。
3、提高想象与表达能力。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
活动准备:
1.幼儿操作红、黄、蓝颜料各1瓶(颜料瓶)。
2.大棉签若干。
3.小白鸟 纸鸟人手一只。
4.红黄蓝果树三棵。
活动过程:
一、引发兴趣
1.师:瞧,这是谁?(教师出示ppt)它是什么颜色的?它叫一只小白鸟。
2.师:小白鸟有个大本领,就是会变色,我们叫它变身鸟,我们一起来看一看,听一听,它是这么做的?
二、教师讲述故事开头部分,引出活动。
1.师:小白鸟向前飞,飞呀!飞呀!落在树枝上,
2.师:白鸟妈妈吃了一颗红果子,发生了什么事情?
3.师:吃了一颗红果子,长出了红尾巴!
4.师:小白鸟继续往前飞咯,这次飞到什么果树上?你觉得会怎么样?
原来变色鸟吃了什么颜色的果子就会变什么颜色。
三、行为操作
1.给“小鸟”喂果子:教师给小鸟准备了各种颜色的果子,请宝宝选一颗果子喂给小鸟吃。
2.幼儿操作,放背景音乐,边画教师边提示说:小鸟,我给你喂* 果子,**变成了**颜色
3.交流:说说你的小鸟变成了什么颜色的小鸟?
现在我们的小鸟身上变出许多颜色了,请小朋友说说这是什么颜色?(指绿色)这个颜色小鸟有吃过绿果子吗?(跟进提问:你是怎么变出来的?)
4.这是什么颜色?(认识新的颜色)
教师总结:宝宝好聪明哦,红、黄、蓝三种颜色,混在一起能变出新的颜色来。
五、再次欣赏故事
1、欣赏故事的后半部分
2、原来在我们的生活中有很多颜色,真好看、真奇妙,放在一起还会变,让我们再去找找。
活动反思:
《变色鸟》活动符合小班幼儿年龄特点,充分利用教学情境调动幼儿学习的主动性和积极性,启发幼儿思维。本次教学活动针对小
查看更多>>【标题】教案的重要性及撰写要点
【内容】
教师在正式上课之前需要准备好本学期的教学教案课件。撰写教案是展现教师专业素质和知识水平的重要手段。当撰写教案时,需要考虑以下几个方面:
1. 教学目标:明确教学的目标和任务,确保教学内容和目标的一致性。
2. 教学内容:选择合适的教材和教学资源,确保信息准确、有趣、富有挑战性。
3. 教学方法:根据不同的教学目标和学生特点,灵活运用多种教学方法,提高学生的学习效果。
4. 教学流程:设计合理的教学流程,确保教学过程的科学性和顺畅性。
5. 教学评价:合理设计教学评价手段,及时了解学生的学习进度和掌握程度。
通过合理撰写教案,教师能够更好地引导学生学习,提高教学质量。希望以上主题相关内容能够给您带来帮助,进一步改善您的生活方式。
托班绘本教案 篇1活动目标:
1、感受大卫的调皮捣蛋,模仿妈妈生气的语气讲述“大卫,不可以------”。
2、初步理解故事内容,知道哪些事情是不可以做的,积累生活经验。
3、感受妈妈浓浓的母爱。
活动重点:感受大卫的调皮捣蛋,学说妈妈的话“大卫,不可以------”。
活动过程:
一、观察封面,激发阅读兴趣。
师:今天,老师给小朋友带来了一本非常有趣的故事书,里面有一个小男孩,名字叫大卫,咦!大卫正在干什么呢?
师:这样拿鱼缸危险吗?你从哪里看出来的?不但自己会摔跤,还会把鱼缸打破的。正在这时,传来了一个声音,你听到什么声音?谁在喊“大卫,不可以”?让我们一起来看看吧。
师:大卫的妈妈做了个双手叉腰的动作,你觉得她怎么了?让我们也来学学妈妈生气的样子,还要学一学对大卫说的话。
大卫还做了什么让妈妈生气的事呢?让我们到大卫的家里去看一看吧!
二、观察图片,感受大卫的调皮捣蛋,学说妈妈的话。
师:站在客厅里的大卫,头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑乎乎的泥巴,头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇,糊在腮帮子处的泥巴上居然有一个长尾巴的虫子,腿上长着草,脚上插着小树枝。简直是一个小怪物。干净的地板上留下了两串黑脚印和从身上掉下来的黑泥巴。
小结:是呀,大卫,不可以把身上和地板上搞得这么脏,真是太不讲卫生了。
师:洗澡时,大卫将游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等玩具都放进了浴缸里,一边洗澡一边玩玩具,听听,什么声音?怎么回事?更糟糕的是他没有把水龙头关紧了,水哗啦啦的流,流的满地都是水。
师:这时
查看更多>>2023.10.18 托班绘本教案
老师在开学前需要把教案课件准备好,每个人都要计划自己的教案课件了。制定好教案有助于教师监控学生的学习进度。经过工作总结之家编辑的不断调整和完善我们最终完成了最新的“啊呜绘本教案”,请认真思考并参考本文!
啊呜绘本教案 篇1绘本故事 《哎呀!小红帽!》
这是同样的老故事。狼先生很饿,他非常非常饿。狼先生一眼就看上了小猪普莱墩儿。
狼先生很饿,有三个很好的理由。1.商店老板乒乒先生禁止他到店里把顾客们生吞。2.公园管理员乓乓先生禁止他到公园里拿游客来野餐。
“谁害怕坏蛋大野狼?”“不是我!”“耶!老师!抓住他!” 3.学校的老师卜卜小姐禁止他到学校里拿学生当点心。
别这么看着我,我是坏蛋大野狼呀!做坏事是我的工作。如果我是好人,那些故事就会闷死人的,对不对呀?”
突然!传来一阵巨大的砰裂声,“哎呀!”普莱墩儿喊道。
“你这个笨手笨脚的大傻瓜!”普莱墩儿的妈妈说。“别在这儿碍手碍脚的。赶紧把这篮子吃的东西给你奶奶送去,她生病了。”“是的,妈妈。”普莱墩儿说。“还有啊,跟奶奶说我一会儿就过去帮她劈柴。”普莱墩儿的爸爸说。
“是的,爸爸。”普莱墩儿说。“穿上外套再出去。”普莱墩儿的妈妈说。“是的,妈妈。”普莱墩儿说。“还有,关门的时候轻点儿。”普莱墩儿的爸爸说,“那个烟囱帽儿已经松了.....” “咣当!”门被重重地关上了。“哎呀!”普莱墩儿喊道。
“嗯....外套连着一顶红帽子,一篮子的食物,去奶奶家?这让我想起一个故事。这到底是哪一个?”狼先生说着,那烟囱帽儿正砸在他脑袋上。
狼先生从地上爬起来,然后去追普莱墩儿。“我要抄一条近道,穿过这片森林,走到他面前去。”狼先生说。
可是狼先生并不喜欢那片森林,因为那里到处都是脏兮兮、痒兮兮,抓人疼、咬人痛的鬼东西。
“唉!呦!啊!哇!啊呀!嗷呜!”喔!哎呦!妈呀!
“但愿我能想起来,那个红帽子什么的,到底是哪一个故事?”狼先生气哼哼地说着,一边从屁股上拔出一根根小刺。
我知道那个故事肯定不是《三个小猪》,狼先生说,“喔忒喜欢《三只小猪》了,尤其喜欢那一段,大灰狼吃了三只小猪,然后他逃跑了。对啦,我妈妈以前总是这么讲给我听的!”
我要吸呀吸,吹呀吹,我要吹倒你的房子啦!
狼先生试着用一些狡猾的野狼招数去抓普莱墩儿,可是他的运气不太好。这可不是扔香蕉皮的好地方!别人说不定会踩上滑倒的。
查看更多>>2024.04.17 绘本教案
如果你对“啊呜绘本教案”有所关注,那么这篇文章一定不容错过,因为它或许会给您带来一些收获。每位教师都应提前规划好每节课的教学内容,编写和准备优秀的教案课件是必须具备的基本技能。并且,设计教案时也需要注重创新和改变。...
2023.06.04 绘本教案
在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,因此老师最好能认真写好每个教案课件。 学生反应的准确性可以体现教学的专业度。小编为您准备了一些有关“托班绘本教案”的内容,建议您将本页收藏以便后续查阅!...
2024.03.24 托班绘本教案
虽然作为新老师对绘本的了解只能说是凤毛麟角,在组长顾老师的带领下,我们新教育课题组的老师们围绕“绘本阅读”开展了一系列丰富的阅读活动,每次教研活动那激烈的讨论氛围,让我深刻的体验到了老师们的协作精神、...
2020.10.23 绘本阅读社团工作总结 绘本推广的工作总结