幼儿舞蹈教案

为了您的最大利益工作总结之家特别编辑了这篇“幼儿舞蹈教案”，请您收藏此页以备忘记时查看。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是课堂教学的灵魂。

尊敬的各位专家、老师：

你们好！我是来自。今天我讲的课题名称是《以中国古典舞元素为素材的幼儿舞蹈造型多样性创编》。幼儿舞蹈是学前教育专业的专业技能课程，它从幼儿舞蹈表现形式入手，结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，通过幼儿舞蹈不同形式、不同创编技法的训练，使学生们全面的了解和掌握，找到儿童舞蹈创作的规律和方法，运用所学知识来提高自身的艺术修养，增强创造力和表现力。下面我将从教材内容、教学策略、教学过程、教学反思几个方面进行阐述。

一、教材内容分析

教材分析：

本节课内容选自由湖南大学出版社出版，学前教育专业新课标“十二五”规划教材，《幼师舞蹈》下册（第二版），适用于学前教育专业二年级的学生。本书对中国民族民间舞蹈、幼儿舞蹈基础知识等内容进行了较为详尽的阐述。让学员在所掌握的舞蹈基本理论与基本技能的基础上，更好地培养和胜任幼儿园的舞蹈教学工作。本课题为教材中第六章第五节内容——幼儿舞蹈创编。

学情分析：

（1）该门课程针对学前教育专业二年级的学生展开，他们已具备了一定的舞蹈基本功和领悟力，但对于创编时的舞蹈性和合理性还缺乏创新、视觉效果较为单一化；

（2）中国古典舞因本身具有一定的难度，且在学生中流行程度并不高；

（3）有特色的幼儿古典舞编创作品屈指可数，并不多见。

教学目标：

知识目标：通过学习让学生掌握规范的儿童舞蹈造型编排技法。

能力目标：能主动的把握舞种风格，将单一的造型元素呈现出多样性的变化。

情感目标：通过以古典舞元素为素材，加强幼儿舞蹈造型的多样化肢体语汇表达，进一步感受和传承我国优秀的艺术文化。

教学重点与难点：

教学重点：欣赏和模仿经典剧目，将中国古典舞元素运用到幼儿舞蹈造型构思当中。

教学难点：灵活运用所学创编技法，呈现出幼儿古典舞造型的多样性。

二、教学策略

教法：以观察模仿法、教师示范法、行动导向教学法激趣；以任务驱动教学法激趣，情景教学法强化。

学法：任务驱动式教学法、分解组合法来强化学习效果。

三、教学过程

课前导学：

利用学生对音乐、历史、文化等方面的兴趣，鼓励学生在课余时间搜集与本节课相关的资源，同时教师也应当将课堂资源贴近学生的认知程度，比

工作总结之家的编辑倾情制作的“幼儿舞蹈教案”为您带来了与众不同的感受，每个人都应该追求更好的自己。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。回顾教案是教师不断提高教学水平的途径之一。

1、观察面条在锅里的不同形态，并常识创造性地运用肢体动作表现面条的柔软。

2、体验参与集体活动的快乐。

面条、电磁炉，红、绿皱纸条。

在地上画两个大圆圈，分别代表“锅”和“盘子”。

音乐磁带。

一、煮面条。

讨论生面条的样子：摸一摸、看一看，面条还没下锅的时候是什么样子的?用动作学一学。

讨论面条下锅后的样子：水沸腾的时候，面条也在锅内翻滚，你觉得它像什么?让你想到了什么?它又和刚才比又有什么变化?

讨论煮熟的面条的样子，现在它熟啦，变得怎样了?你怎么知道的?

请大家一起尝一尝，感觉面条的柔软、滑溜。

二、模仿表演。

请幼儿把自己想象成面条，在柔软、舒缓的背景音乐中引导幼儿运用自己的身体动作模仿。

教师以厨师的身份介入表演。

——幼儿把自己想象成面条，身体笔直地站立。教师说“下面条喽”，幼儿跳进“锅”里，身体慢慢变软，在“沸腾”中舞蹈。

——“厨师”用手臂当大筷子，将煮得软软的“面条”夹到“大盘子”里，每根“面条”都要表现出“软软的”。——在煮得软软的“面条”上撒一些葱花(绿色皱纹纸条)。再撒一些辣椒(红色皱纹纸条)。

第一节：教学目标

重要以造就3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目标，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技巧。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基础功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节：教学任务

经过一套综合练习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基础舞蹈元素动作，能够正确的完成。慢慢地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1） 课前热身游戏

2） 芭蕾舞基础功训练

3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤

1） 第一至第三课教授a芭蕾基础功，地面练习为，

我们非常喜欢为您提供这份精美的“幼儿舞蹈教案”。老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。 设计细致入微的教学课件可以实现互动式教学的效果。我能给您的建议仅供参考不代表对方需要完全听从！

加加油幼儿舞蹈教案

幼儿舞蹈作为儿童艺术教育的重要组成部分，对于幼儿的身心发展起着重要的作用。加加油幼儿舞蹈教案旨在通过舞蹈的方式，帮助幼儿锻炼身体，培养节奏感和协调能力。本教案分为三个部分，包括热身活动、基本舞步教学和创作展示。通过这些环节的有机组合，幼儿们能够全身心地投入舞蹈学习中，展示自己的才华和魅力。

第一部分：热身活动（200字）

在开始舞蹈教学之前，进行热身活动是非常重要的。幼儿的身体比较柔软，通过热身活动可以帮助他们拉伸筋骨，预防运动伤害。热身活动可以包括一些简单的拉伸动作和活跃气氛的游戏，例如鸭子过河、跳绳等。老师要注意让幼儿全身都能动起来，这样能够达到热身的效果。

第二部分：基本舞步教学（400字）

在热身活动之后，开始进入基本舞步教学环节。为了让幼儿更好地学习舞蹈，我们选择了一首活泼欢快的儿童舞蹈曲目。老师可以打开音乐，示范舞蹈的基本动作，例如跳、转、掌声等。然后，一起和幼儿一起分解这些动作，引导他们逐步练习。老师要鼓励幼儿多次反复练习，直到他们能够熟练掌握这些基本舞步。

老师可以把这些基本舞步进行组合，形成一段小舞蹈。教师要采用简单明了的口令和手势，引导幼儿进行集体动作。在教学过程中，要注意幼儿的表现和动作的准确性，及时给予肯定和鼓励，增强他们的学习兴趣。

第三部分：创作展示（400字）

在基本舞步教学之后，幼儿们已经具备了一定的舞蹈基础。我们将进行一次创作展示，让幼儿们将所学的舞蹈展示给家长和同学们。

老师可以帮助幼儿们选择一段适合的音乐，并根据音乐的特点和幼儿的舞蹈能力，设计一套简单易学又富有创意的舞蹈动作。然后，老师可以组织幼儿们进行排练，指导他们在舞台上的表演技巧和舞蹈形态。

在展示前夕，老师可以组织一次小规模的彩排，让幼儿们能够进一步熟悉舞台表演和集体动作。同时，老师要提醒他们注意舞蹈的节奏感、动作的整齐性和表情的生动性。

在展示当天，幼儿们将以展示的形式向家长和同学们展示自己的舞蹈成果。无论是在排练中还是在表演中，老师都要给予幼儿们充分的赞美和支持，并为他们的表演做出详细而积极的评价。

通过加加

根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是为加强科学研究和教学改革提供的有效支持，我们应该从什么方面写教案课件？在这里我向大家推荐一下关于“幼儿舞蹈教案”的一篇文章，建议将本页面和网站加入收藏夹以备不时之需！

1.在音乐游戏中体验与不同的伙伴合作舞蹈的乐趣。

2.能够随音乐节奏及歌曲内容变换相应的动作。

3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1.经验准备：熟悉音乐、基本动作的掌握。

2.场地、大圆圈、音乐。

活动重点难点：

活动重点：在活动中体验与不同的伙伴合作舞蹈的乐趣。

活动难点：能够随音乐节奏按规律准确找到自己的下一个舞伴。

活动过程：

1.队形的排列:按一个男孩一个女孩的规律拉成一个大圈。

2.音乐开始蹲两个八拍后，男孩在外圈原地站立，女孩进里圈相对男孩站立。

3.随音乐节奏，幼儿与同伴合作完成动作。

4.幼儿与同伴互换位置，男孩进入里圈，女孩到外圈，男孩随音乐节奏跑到下一个舞伴(从第一个舞伴数，第四个女孩)对面，随音乐节奏继续做动作。

5.随音乐节奏，按规律找舞伴重复做动作。

6.最好一个八拍跑到开始的位置，双手举起。结束。

活动反思：

1.这是一个适宜大班幼儿的音乐游戏活动。大班幼儿已有了一定的规则意识，能够遵守游戏规则进行游戏，而且大班幼儿与同伴合作交往的需求逐渐明显，这个音乐游戏基于幼儿耳熟能详的歌曲《找朋友》为游戏音乐，使幼儿能够轻松愉悦的跟着音乐做动作，在与同伴合作做动作的基础上，适当加大幼儿按规律找下一个舞伴的难度，使活动难易结合，既满足了幼儿游戏的需要，又使幼儿在富有挑战性的游戏中获得了成就感。

2.幼儿参与活动的积极性很高，在欢快的音乐中做着绅士而奔放活泼的动作，满足了孩子们游戏的需要，在释放激情的同时，不断变换的同伴如同给游戏注入了新鲜的血液，让幼儿体验到无限的刺激和乐趣。

3.活动中有几个小男孩的动作夸张调皮，还经常省略步伐、动作。他们玩的很尽兴，满足了他们好动的需求，也从某种程度上激发了他们调皮捣乱的天性。

设计意图：

幼儿总是对成人的世界充满了好奇，想通过各种方式去体验成人的世界，例如，常常模仿成人的口气说话，穿成人