幼儿统计教案
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这篇文章主要介绍了一下“幼儿统计教案”希望大家能够喜欢。教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 学生反应可以帮助教师更好地把握教学重点和难点。希望我的建议可以为您提供一些指导!
幼儿统计教案【篇1】活动目标:
1.能简单分析并描述统计图所蕴含的信息。
2.学习制作简单的统计图,并能依据统计图解决简单的生活问题。
活动准备:
水果图片,统计表,展示板,视频仪,彩色即时贴。
师:你们的操作盒里也有这些图片,请给它们排排队。
(幼儿在表格上排列水果,教师巡视,选取典型排法展示在视频仪上,并组织幼儿讨论。)
师:你是怎样摆的?哪种方法能让人一眼就看出水果的多和少?
幼:一个格子摆一个水果就能帮助我们比出多和少。
幼:按从少到多排或从多到少排的方法比较好,一看就知道什么最多,什么最少。
幼:西瓜图片太大,一个格子放不下,看上去好像西瓜最多,其实草莓最多。
幼:可以用画圆圈来表示西瓜,有几个西瓜就在几个格子里画圆圈。
幼:可以用短线表示,比如有几个梨就在几个格子里画上短线。
幼:也可涂颜色来表示,一种水果有几个就涂几个格子。
幼:用涂颜色的办法记录这四种水果的多少,纸上就会出现四种颜色的柱子。我们只要比较柱子的高低就能知道水果的多少。
师:如果我们还想知道这种水果有几个,草莓比梨多几个,这图能告诉我们吗?我们该怎么办?
师:现在我们再来看这张图,底下的图片可以告诉我们是什么水果。数字可以告诉我们哪种水果有几个,像这样的图叫统计图。
1.创设情景。
师:明天我们要举行“水果冷餐会”,我想知道我们班小朋友喜欢吃什么水果,我们用刚才的统计方法来调查一下吧。
2.抽样调查。
师:如果一个个问小朋友比较费时间,所以我们可以先调查一半小朋友。现在,请第一排小朋友在4种水果中挑一种你最喜欢吃的水果(图片)贴在展示板上,每人只能贴一张,再请一个小朋友整理水果图片,一个小朋友用即时贴在表格内表示色柱,制作统计图。
3.分析应用。
师:统计图告诉我们,第一排小朋友最喜欢吃哪种水果?如果只买一种水果,我们该买哪一种?如果每样都买一点,哪些水果该多买一点,哪些水果该少买一点?为什么?
幼儿统计教案【篇2】教学目标:
1.使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理,激发学习兴趣,感知数学在生活中的作用。
2.使学生感受、经历数据的整理过程,学会用分
查看更多>>在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是教师进行过程评估和结果评估的工具之一,好的教案课件是怎么写成的?“幼儿计算教案”的内容均为工作总结之家的编辑收集和整理的,本文建议保存以便日后参考!
幼儿计算教案 篇1涉及领域:音乐
活动目标:
1、歌唱身边的工具给人们工作、学习和生活带来的方便。
2、在参与歌唱,与同伴交流,创编歌词的过程中,不断获得新的信息。
3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动准备:
正面是绿色,反面是红色的“红绿灯”大卡片一张。
活动过程:
(一)歌唱身边的工具给人们工作、学习和生活带来的方便。
1、复习歌曲“粉刷匠”。
师:请小朋友先一起来复习一下歌曲“粉刷匠”。
2、体验身边的工具给人们生活带来的便利。
(二)在参与歌唱,与同伴交流,创编歌词的过程中,不断获得新的信息。
1、学唱新歌《计算器》。
(1)倾听教师范唱。
师:你都听到了什么?原来计算器在学习生活中给我们带来了方便。
(2)集体说歌词并完整学唱,注意唱好歌曲中的附点音符。
2、创编新歌词。
⑴ 说说学习上还有什么工具。如:“我的电脑……,上网游戏看新闻,一按鼠标就知道”等。
⑵ 说说生活上的工具。如:“豆浆机、榨汁机等”,说出它们的作用,并替换原有歌词后,再进行歌唱。
⑶ 唱一唱自己编的歌曲,同享活动的快乐。
教学反思:
当幼儿熟悉歌曲后,在歌曲的最后两句,教师还可以启发幼儿做出各种表示友好的动作,以突出歌曲中同伴友好相处的积极情感。唱歌曲前半部分时,用较弱的力度表示害羞;唱后半部分时,用欢快的情绪表示同伴间成功和好的自豪感!
幼儿计算教案 篇2设计意图:
在以往的教学活动中,我们常常以圆形、正方形、三角形等几何图形片作为操作材料,借助拼图、搭房子等情境引导幼儿感知图形之间的组合关系。虽然在这样的活动中大班幼儿也有参与的热情,但总感觉活动缺乏新意与挑战性。
最近班上的幼儿热衷于玩一种叫汽车迷宫的玩具,这种玩具由游戏板、建筑块、一辆红色轿车和多辆警车组成。游戏玩法为:将建筑块搭成高低不同的房子,布置在游戏板的不同位置,以形成不同布局的小区,红色轿车为被小偷偷窃的汽车,警车则要在小区里严密堵截红色轿车,不让它逃离。这种玩具给了我启发,我想大班幼儿对追逐、抓捕坏人的情节非常感兴趣,如果将深受幼儿喜爱的黑
查看更多>>让我们一起来看小编为您准备的“幼儿教案”吧。写教案课件是老师非常费心准备的事情,而本学期也到了再次起草教案的时候了。编写教案需要注意到不同学生的学习能力,相信这些教案一定会给您带来帮助!
幼儿教案(篇1)活动目标:
1、结合已有阅历,加深对生活中几种常见帽子的熟悉,乐于表达沟通自己的发觉
2、能主动观看比较,了解帽子的不同质地、不同用途,并能依据帽子的不同尝试设计分类标记。
3、萌发关注四周事物的爱好。
活动预备:
教具预备:
实物投影仪、幼儿用书“多彩的服装”、分类操作作业纸各一个。
学具预备:
幼儿用书“多彩的服装”人手一册,分类操作作业纸、铅笔、油画棒、师幼一起收集的各种各样的帽子(绒线帽、草帽、太阳帽、头盔等等)
活动过程:
一、引导幼儿观看展现的帽子,加深对生活中几种常见帽子名称的熟悉。
师提示语:小伴侣有没有发觉,今日活动室里多了些什么东西?
你们熟悉这些帽子吗?谁熟悉的最多?这里有你不熟悉的帽子吗?(一起认认说说)
二、观看感知帽子的.不同质地,了解其功用并尝试分类。
1、师:你们喜爱这些帽子吗?那让我们赶快选个自己喜爱的帽子,找个舒适的位子坐下来。
提问:你选的是什么帽子?为什么喜爱它?(自由沟通)
你喜爱的帽子是什么材料做的?有什么用?(鼓舞幼儿先和好伴侣一起相互比比说说,然后在集风光前讲解并描述)
2、在孩子讲解并描述的基础上,老师基本用孩子的原话进行小结:小伴侣发觉帽子有许多的用处……小伴侣还知道制作帽子的材料也很不一样……原来帽子还有这么多的不同,那小伴侣想不想把这些帽子依据他们的不同来分一分呢?
帽子还有什么不同?可以怎么分?
组织幼儿相互争论并把自己想法设计相应的标记记录在操作纸上。
3、鼓舞幼儿相互共享自己的想法,讲解并描述自己的记录方法。
三、扩展有关帽子的学问和阅历。
师:小伴侣都有自己的想法,都很不错!那除了这些帽子,你还知道那些帽子呢?(幼儿自由表达)
用实物投影仪打出图片:你们看,这些是谁?他们戴的是什么帽子?
请小伴侣阅读操作材料相应画面,师幼一起阅读、讲解并描述,进一步拓展孩子对帽子的熟悉。
四、激发思维,启发幼儿制造设计的欲望。
师:我们熟悉了这么多帽子,你最喜爱什么帽子?
那你想不想也来设计一顶帽子,你想让你的帽子有什么特别功能呢?(鼓舞幼儿自由到动手区去设计、制造)
幼儿教案(篇2)一、设计思路及来源:
查看更多>>2023.05.12 幼儿教案
我们向大家提供了幼儿教案,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,按要求每个老师都应该在准备教案课件。 教案和课件的完善需要教师反复打磨和改进。
幼儿教案 篇1水果宝宝(美术活动)
活动名称:美术活动——水果宝宝
活动目标:
1、初步表现出各种水果的基本特征。
2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。
3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。
重难点:表现出重叠关系
活动准备:
1、范例一幅、水果实物
2、幼儿的做画用具
活动流程:导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示
活动指导:
一、导入主题
1、(出示范例)师:上次杨老师带你们参观了水果店,在水果店里你们看到了什么呀?(苹果、香蕉、生梨……)
2、师:你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢?恩看看杨老师买了什么水果。
(苹果、草莓、西瓜)
二、观察讨论
1、教师出示水果实物,让幼儿感知前后重叠关系。
2、师:看看老师买来的水果哪个最大?哪个最小?看一看,想一想老师是怎么放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(草莓在前面,苹果在后面,西瓜在最后面)
三、简单示范
1、师:这么好看的水果我们给它拍张照好不好?
2、教师出示范图
3、师:老师拍的照片好看吗?你们想不想给水果拍照呢?那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗?
4、师:草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好?(师先画草莓)
5、师:我们再给哪个水果拍呀?(苹果)看看老师拍的照片你们能看到苹果的
全部吗?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍,到这里应该怎么样呢?(跳过去)
6、师:我们拍完了苹果,最后给谁拍呀?(西瓜)看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗?(被苹果草莓遮住了)对那我们和苹果一样从这里开始拍,到这里怎么样呀?(跳过去)
7、师:我们拍照拍完了吗?(没有)还要干吗呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天气那么冷,水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么样的衣服才是最漂亮的呢?(红、绿色……)苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗?(不好看)恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看,给水果宝宝穿得衣服最漂亮。
四、幼儿表现
1、幼儿做画,老师观察并指导
五、作品展示
1、介绍自己的作品
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