用电安全教案
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幼儿用电安全教案【篇1】1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、有安全意识,知道电是危险的,小朋友不能玩。
1、 谈话引出课题:小朋友,我们一起来找一找,教室里哪些东西要用到电?
2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。
(让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)
4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔内有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸到插孔内。
(知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能与潮湿的东西放在一起,不然可能引起火灾,手湿的时候最好也不要去插插头,以免触电。)
6、 教师小结:小朋友不要自己去插插头,要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭,要用干粉灭火器,如果发现人触电不能用手去拉他,人会导电,要用木质品把电器与人分开,切断电源。
教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头,并贴上安全标志。
幼儿用电安全教案【篇2】2015小学生安全用电教育教案
一、教学目的
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
二、教学过程:
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,喜欢的电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的'事吗?
(一)教授新课
1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?
(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都(2)师生共同总结用电尝试:家
查看更多>>教师会依据课本中的主要教学内容,制作教案和课件。然而,课件内容需要教师自己进行设计和完善。教案是帮助学生提高学习效果的重要工具之一。工作总结之家的编辑想向大家介绍与“幼儿用电安全教案”相关的一些知识,并希望您能够收藏本页,以便日后阅读。
幼儿用电安全教案 篇1活动要求:
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动准备:
各种用电设备
活动过程:
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?
2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?
活动延伸:
散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。
幼儿园大班用电安全教育教案,电是我们生活中不能缺少的一部分能量,但是电的危险性也是很高的,我们一定要教导幼儿如何安全用电,不让它伤害到自己。
幼儿用电安全教案 篇2教材分析
1、教材地位及作用:
通过这个主题活动,使学生清楚地认识到电在生活中的重要性及如何科学地利用电,让电有效为我们人类的生产、生活服务。
2、教学目标:
知识目标:使学生了解在我们生活和生产建设中离不开电。 能力目标:培养学生动手能力,协作能力,让学生通过活动提高解决问题的能力。
情感目标:帮助学生树立节电观念,激发学生科学地利用电资源的意识。
3、教学重点、难点:
重点:电在生活中的重要性以及节约用电的必要性。
难点:培养学生良好的节约用电的习惯。
学情分析
高年级已经具备了对信息进行处理的能力,但还会出现很多问题,教师一定要引导学生,真正发挥小组合作学习的优势,在处理信息时,可以辅助、引导学生进行优势互补,完成本主题活动。
教学策略
学生先自主搜集资料,采用任务驱动法教学,学生可以通过小组合作学习、利用网络学习、完成本课内容。
教学过程
一、创设情境
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大班安全安全用电教案 篇1活动目标:
1、初步了解安全用电的基本常识。
2、通过学习安全用电的知识,增强自我保护的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。
5、培养幼儿对动作的控制能力。
活动重点难点:
重点:初步了解安全用电的基本常识。
难点:在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。
活动准备:
教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志
活动过程:
一、出示电线,直接引入。
小朋友看,这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?
师:这是一段电线,里面是铜线,会导电的,外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,有了这个保护层,我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,就会发生危险。
二、出示插座,向幼儿介绍有关知识。
你们看,这又是什么呢?它有什么用呢?
师:这是插座,里面含有铜片,可以导电,外面是塑料做的,以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片,电就会传到人的身上,会发生危险,除了人和铜会导电之外,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。
三、讨论电的用处。
师:小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?
幼:电灯,电脑,电视......(幼儿自由回答)
小结:人们的生活离不开电,电的用处很大,但是如果不安全用电,就会发生危险。
四、认识用电的基本常识,逐一出示教学挂图,引导幼儿仔细观察。
图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?
五、引导幼儿结合生活经验,说说生活中安全用电应注意什么。
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电,所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里,不能用金属导电的东西接触电源。
提问:如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)
如果看见电线段在路边了,应该怎么办呢?(绕过去)
2、出示“电”的标志,让幼儿认识。
要是在路边看到这个电的标志了,就应该远离它,不要去触摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。
活动延伸:
幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。
活动反思:
上完了这节课,整体效果还是可以的,至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当,激发了幼儿的兴趣。
查看更多>>资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!那么,你知道我国有哪些资料种类吗?经过搜索整理,小编为你呈现“小班安全安全用电教案集锦11篇”,请继续阅读本文相关内容!
小班安全安全用电教案【篇1】活动过程:
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇:插头、插座、触电。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、幼儿操作卡片。
2、电线若干、插座若干。
活动过程:
1、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。
(1)、天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?
(2)、天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?
(3)、房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?
(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?
(5)、在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?
小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
(1)、提问:这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?
出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。
(2)、提问:这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?
出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。
(3)、提问:这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?
小结:水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。
3、总结:
电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用电。
小班安全安全用电教案【篇2】活动目标
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、有安全意识,知道电是危险的,小朋友不能玩。
3、培养幼
查看更多>>一般情况下,在新授课程时,老师会为课程准备教案和课件。而教案和课件的撰写则需要老师花费不少时间和心思。讲义则是课堂教学中必不可少的辅助材料。对于教师们而言,写教案和课件可能是一件有些费力的工作。如果你也有此类苦恼,不妨参考本文所整理的“安全教育教案”,或许能够帮助你轻松应对。希望能对各位老师有所帮助...
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