一年级苏教版教案

一年级语文苏教版教案

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一年级语文苏教版教案 篇1

课题

识字2

课型

新授课

教学要求

1、按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，同时。训练学生健康的生活常规。

2、教学6种基本笔画。

教学重点

按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，同时。训练学生健康的生活常规。教学6种基本笔画。

教学时间

第一课时

授课时间

20xx年9月13日

教学过程

一、导入新课。

小朋友，你们已经是一年级的学生了，你们早上几点起床？起床后又做了哪些事？谁来说一说。

指名回答。

全班评议。

二、指导看图，学习韵文。

1、出示插图，讲述：有位小姑娘，她叫芳芳，芳芳每天早晨是怎么样度过的呢？请小朋友仔细看图。

2、根据学生回答出示图片与词语卡片。

①学生自由读。

②指名读。（重点知指导学生分清并读准翘舌音的上钟穿床刷升和平舌音早餐做操，鸟和闹声母是n不是l。）

过渡：这个小朋友起床后，自己穿衣、刷牙、洗练、吃早饭，真是做到了自己的事情自己做，一点也不娇气，你们想不想夸夸她呀？

想想你该怎样夸。

三、熟读韵文，培养语感。

1、词语连起来读。

2、看图读韵文，与自己生活的联系。

3、教师范读。引导：老师读得好吗？老师读得比你们好，是因为老师一边读，一边想，好象脑子里过电影呢，有声有色，有动有静，很有趣，你们也再试试吧！

4、指名读，齐读。

四、认识基本笔画，学习生字。

1、教学6种基本笔画：竖钩竖提横折钩竖折竖折弯钩竖折折钩。

2、领学生边读边书空6个基本笔画。

3、笔画描红。

4、出示生字：太、小、鸟、下、早、牙、上。

5、学生说说有什么好办法记住生字，自己在哪见过这几个生字？

五、作业。

1、背课文。

2、给生字口头组词。

教后记

一年级语文苏教版教案 篇2

课题

3.江南

课型

新授课

教学要求

1、正确认读12个生字。

2、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、通过观察图画和朗读，理解诗句的意思，体会江南水乡的美景

教学重点

1、正确认读12个生字。

2、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课

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一年级数学苏教版教案

教案课件是教师必备的教学工具，因此在编写教案时，教师们需要花费一些时间。教案可以应用于不同学科和不同层次，以实施素质教育。为了写好教案课件，是否有一些好的范文可以借鉴呢？在这篇“一年级数学苏教版教案”中，工作总结之家的编辑为您整理了更深入和专业的参考和建议！

一年级数学苏教版教案【篇1】

［教材简析］

这节课是学生认识人民币后的一节实践活动课。教材以学生的购物经验和已经学习的关于加、减计算和人民币的有关知识为基础，分为两部分安排教学内容。第一部分让学生在提供的购物情境中收集信息，回答几个问题；第二部分让学生进行模拟购物活动，经历购物过程，积累购物经验。

［教学目标］

1．通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。

2．培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力。

3．在实践活动中增强数学应用的意识，获得学习数学的积极情感。

［教学过程］

一、创设情境，明确问题

1．情趣导入。

谈话：同学们，今天是我们的好朋友小叮当最开心的日子，因为他的叮当百货商店正式开门迎客，来，让我们一起去瞧瞧。（课件演示：小叮当站在店里高兴地接待顾客，身后是许多的商品。）

［评：由学生喜欢的形式引入，激发了学生的好奇心，愉快的画面将学生带进了一个趣味性很浓的购物情境中。］

2．提出、解决问题。

谈话：这里有这么多商品，让我们来看看它们的价钱。

指名口述柜台上各种物品的价钱。

课件演示，引出下列问题：

（1）唐老鸭：小叮当，我想买一个地球仪和一个铅笔盒。

提问：谁能帮助小叮当想想要收多少钱呀？指名回答。

（2）加菲猫：小叮当，我要买一本字典和一个书包，可我今天带的都是十元人民币，我大约要付几十元？

引导学生对此问题进行讨论。

追问：你是怎么知道大约要付50元钱的？

引导学生根据这个问题提同样问题并请同桌同学进行解答。

（3）白雪公主：小叮当，我就带了30元钱，我想买一个小熊猫和一个布娃娃，够不够？学生思考后回答，要求说说是怎样想的。

提问：谁能像白雪公主这样提个同样的问题让大家动脑思考一下？

分组活动，提问题并解答。

（4）海尔兄弟：小叮当，我们有50元钱，买货架上的物品，最多能买几件？

谈话：我看，这是聪明的海尔兄弟故意要考考小叮当，同学们，我们小组讨论讨论，帮小叮当解答这个问题，好吗？

学生讨论，教师参与到学生中去。

提问：谁还能像他俩一

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苏教版必修一教案

制作完善的教案课件是老师成功授课的先决条件，所以每个老师都必须认真谋划教案与课件。通过学生反馈的多样性，老师可以从不同视角回顾课堂效果。现在，栏目小编为您提供关于“苏教版必修一教案”的详尽信息，感谢您抽出时间阅读此篇文章！

苏教版必修一教案 篇1

1.知道电流表的基本构造.

2.知道电流表测电流大小和方向的基本原理.

通过学习电流表的原理，学会将所学的知识应用到实际问题中，培养学生分析问题、解决问题的能力.

本节的重点是电流表的工作原理，教师可以通过定量推导得出电流和指针偏转角度的关系，突出重点，进而突破安培力的力矩与弹簧的扭转力矩平衡这一难点注意分析安培力的力矩与线圈所处位置无关。

本节讲述电流表的工作原理，是根据磁场对电流作用力的一个具体应用，重点讲述测电流大小和方向的原理，因此教学中应利用教具、挂图让学生清楚电流表的基本结构，并引导学生利用所学知识，定量地推导出电流和指针偏角之间的关系，从而深入理解电流表的工作原理，并知道前面学过的电流表两个重要参量满偏电流和满偏电阻的意义.首先组织学生观察、剖析电流表的内部结构，再启发指导学生利用公式和力矩平衡推导电流表工作原理.

1.知道电流表的基本构造.

2.知道电流表测电流大小和方向的基本原理.

应用学过的知识解决实际问题的能力.

通过学习电流表的原理，教育学生热爱科学、学习科学，树立科学技术是第一生产力的思想.

通过对电流表构造和工作原理的学习，培养和提高学生对物理仪器的工艺美及工作原理分析推导的逻辑美的审美感受力.

1.教师通过实验展示和挂图直观教学，通过启发、讲解、公式推导进行工作原理的教学.

2.学生认真观看、积极思考，结合学过知识分析推导公式，理解电流表工作原理.

通过定量推导得出电流和指针偏转角度的关系，突出重点，突破难点。

电流表、电源、开关、导线、滑动变阻器、教学挂图。

教师先组织学生观察、剖析电流表的内部结构，再启发指导学生利用公式 和力矩平衡推导电流表工作原理。

本节讲述电流表的工作原理，是根据磁场对电流作用力的一个具体应用，重点讲述测电流大小和方向的原理，因此教学中应利用教具、挂图让学生清楚电流表的基本结构，并引导学生利用所学知识，定量地推导出电流和指针偏角之间的关系，从而深入理解电流表的工作原理，并知道前面学过的电流表两个重要参量ig和rg的意义.

(三)重点、难点的学习与目标完成过程.

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苏教版九年级教案汇总

我们编辑了“苏教版九年级教案”以满足您的实际需求，这将是对你有益的建议。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案可以在不同学科与不同层次上应用落实素质教育。

苏教版九年级教案(篇1)

1.了解朦胧诗及其审美特征。

2.感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。

3.通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。

4.揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。

教学活动应强化诵读，在熟读过程中，揣揣摩语言，感知“星星”的形象，领会其象征意义。对于形象的丰富内涵的理解，可引导学生合作研究，鼓励有创意的个性化阐发。以提高审美意识。

教学重点：了解朦胧诗的审美特征;理解诗歌所寄托的诗人的理想和信念。

1.诵读法江河的《星星变奏曲》是-首追求光明的希望之歌，全诗含蓄朦胧.意境优美，

引导学生在熟读中揣摩诗歌语言的意蕴和情味。领会“星星”的象征意义。把握诗歌的主旨

从而培养学生对诗歌的感悟能力。

2.联想想象法全诗运用象征手法，围绕主题与主要意象变换情境，委婉抒情。学习这首抒情诗，要创设氛围激活学生思维，借助对形象的感悟，把握丰富内涵，深人体会诗中的思想情。

3.讨论探究法如对“星星”形象的感悟，可引导学生活跃研讨，提高审美意识。

回忆诗句，今天我们来学习《星星变奏曲》这一首诗，体会作者所要表达的思想感情。

江河，原名于友泽，1949年生，北京人。1968年高中毕业。1980年发表_作《星星变奏曲》，著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等，是新时期朦胧诗的代表人物之一。

朦胧诗又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。朦胧诗孕育于“_”时期的“地下文学”。它是新时期一个非常重要的文学流派，是“_”后期一群自我意识开始觉醒的青年，利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物。

朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。代表人物有舒婷、顾城、江河、等。意象化，象征化，立体化和隐喻性是朦胧诗艺术表现上的重要特征。

本诗写于1980年，也是诗人首次发表的诗作。诗人经历了恶梦一样的“_”十年，目睹了专职的残酷和人情亲情的被毁灭，因此对“_”时代的黑暗进行揭露和反抗。回想暗夜如磐的年代，诗人倾诉着自己质朴的愿望，因此写下了此诗，寄托了

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