英语教案

2024英语教案(热门5篇)

我们作为服务提供者编辑了“英语教案”以满足您的需求，以下内容仅供您在工作和学习中参考不得用于商业或其他非法用途。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，每天老师要有责任写好每份教案课件。 精心准备的教学教案可以让教师更加自信地授课。

英语教案 篇1

teaching aims:

1、 students can master the key words, spring, summer, winter and summer;

2、 students can master the sentence structure ”which season do you like best?”。

3、students can use the words and sentence structures in their daily life.

4、、students can have more interest in learning english.

teaching key points and difficult points:

teaching key points:

words: spring summer autumn winter

sentence structure: which season do you like best?

teaching difficult points:

students can use the words and sentence structures in daily life.

teaching procedures:

step1 warming up

1、greet with the students.

2、 play and enjoy the "four seasons" song and ask students what they hear and then lead in our topic "season"。

step 2 presentation and practice

1、the learning of the wordsdraw the picture of "spring summer autumn winter” on the blackboard to help students understand

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五下英语教案10篇

教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是教育教学实践中“治学先治教”的重要体现，教案课件应该从哪些角度来写？在这里我们将为您全面的介绍“五下英语教案”相关的知识，如果您对这个话题非常感兴趣请关注我们的网址！

五下英语教案【篇1】

教学目标

1) 重要词汇

日常；广告;检查面试；使固定;开发;手; ;添加;

递送;速度;最新的;发布;避免;除了;下来;面对面;

受某人欢迎；以及；关心

2)日常表达

那你/你会自由吗？

是的，我' d是费用。我想去。

那我们一起去吧。六点到三十点在剧院见。

好！那么再见。

我们什么时候见面？

最好的见面地点在哪里？

在外面见面怎么样？我建议...

3) 有用的阶段

什么...？有什么好的吗？

据说非常好。

终于没时间再添新故事了。

4)语法

v.-ing form 用于主宾关系

教学建议

能力培养

1.通过口语练习，学习日常生活中的各种表达方式。

2. 学习介绍事物和报刊杂志，了解这种文体的写作技巧。

德育渗透

1.通过课文的学习，引导学生理解任何事情都需要大量的劳动，珍惜报纸和书籍。

2.通过报纸各版面的介绍，扩大了学生的视野，增强了学生的好奇心和学习热情。

师生互动活动

第13课：口语练习：对话交流功能——日常生活语言。

第十四课：学生扮演主编的角色，介绍报纸出版的过程。

第十五课：学生扮演主编，介绍中国日报的内容。

第 16 课：写作练习：写一篇关于报纸或杂志的英文论文。

教材分析

从本单元的对话中，主要是学习如何用英语提出约会，以及如何回答约会的日常用语，如：询问对方是否有空，建议开会 关于时间和地点以及如何回应的日常用语，能够使用 will

你有空吗？转到它.. 怎么样...？等日常交流最常用的语言功能，还要注意查、修、面、

传递，拍照，传递，开始，以及，正在发生的事情

本单元学习其他关键词和短语。本单元阅读课的主要内容是了解报社的日常工作、报纸的出版流程和《中国日报》的一些情况，同时这里用到了重点语法知识，五、-ing形式既用作主语又用作宾语。

关键知识讲解

1.好，去吧。好的，请做！

1）sure在这里用作副词，表示肯定（=surely，curely，of course）

2) go ahead

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2024英语教案模板十篇

资料一般指可供参考作为根据的材料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？你也许需要"2024英语教案模板十篇"这样的内容，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

英语教案 篇1

一、教学目标：

(1)知识目标：

能够在图片的帮助下读懂日记内容;能够在语境中理解单词cheap、expensive的意义;能够正确听、说、读、写 can i help you?/ how much is the … / how do you like…/ i like …/ it’s pretty.等。

(2) 能力目标：熟练掌握新单词、新句型，促进发展学生自主学习的能力。

(3) 情感目标：也通过对父母辛苦生活的介绍，培养学生在家帮助父母做力所能及的事。

五、教学难点重点:

能够在图片的帮助下读懂课文内容，并且完成课后练习;能够描述衣物及问价。

二、教学准备

录音、衣服卡片、ppt

三、教学过程

教学步骤

教学过程

设计意图

warming up

t: hello, boys and girls. how are you today?

ss: i’m fine. / greet! /very well...

t: what do i look like today？can you describe me?

ss: you wear a t-shirt and skirt.

ss: you wear a glasses and a scarf.

…

t: today we are going to talk about shopping. let’s begin our class with a game between boys and girls. let’s see who will be the winner.

以简单的对话、互相问候开起本课内容，缓和课堂气氛。再通过比赛的方式提出学习目标，激发学生学习兴趣。

preview

t: last class we have learned some new words and sentences. let’s review what we have learned. now i am a boss and i have a clothes shop. who want

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英语教案分享九篇

你或许需要“英语教案”，这是工作总结之家的编辑为您准备的。教案和课件是教师工作的重要组成部分，相信教师对于编写教案和设计课件并不陌生。详尽的教学课件设计有助于学生更好地理解学习内容。如果您需要指导和建议，本文中一定有您需要的信息！

英语教案【篇1】

高中英语阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征，是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。

阅读教学传统模式常常是单一的自下而上模式，只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体，重在老师的讲解，忽视了培养学生的阅读速度和理解能力；传统的阅读理解提问方式也常常停留在对所阅读文章的表层理解层次上。如何借助这些课文来提高学生的阅读速度、阅读理解能力和语言水平呢？这是一个需要师生互相合作的工作。在阅读课的课堂教学中，教师应精心设计教学程序，让学生的阅读和讨论交流相互交叉进行，从而使阅读课既达到提高学生阅读水平的效果，又能较好地发挥学生的主观能动性，将接受的信息转变成交际实践的内容。通过使用交际化的手法进行阅读教学，为提高学生听、说、读、写等综合能力打下坚实的基础。教学过程由教师、学生、教材、方法四要素组成，这四要素所组成的六对关系只有处于一种和谐的状态，才能实现教学过程的最优化。在进行阅读课教学设计时，不能只考虑教师的意志，忽视了学生的主体性。教师在教学中应激发学生思考，让学生有话可说，并乐于说。

一、设计提问，激发学生的主体思维二、问题设计是英语阅读教学的重要手段，是帮助学生理解、鉴赏文章的切入点。教师设计问题，要遵循循序渐近的原则三、要把问题建筑在学生的注意力和兴趣之上，服务于全面提高学生素质水平的目标需要。高中英语课文大多篇幅较长。课文内容参透了丰富的审美以及科学教育内容。在这些兼顾知识性、趣味性、思想性的阅读课教学中精心设计既有启发性又能激起学生探讨兴趣的系列问题，可以启迪学生动脑，激发学生思维，培养学生主动学习的习惯。教师设计问题时，要紧扣教材，层层推进，要具有一定的思想梯度。在提问、解答的过程中，教师要启发引导，以激活学生的思维欲望，帮助学生认知和理解。二、授之以法，把学习的主动权交给学生要提高学生的素质，就要培养学生的能力。因此英语阅读教学中要突出“学”字，从让学生“学会”转到培养学生“会学”，授之以法，把学习的主动权交给学生。

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