英雄永垂不朽教案

工作总结之家的编辑按照您要求准备了一篇有关“英雄不朽观后感”的文章。世界上的书籍犹如繁星，但总有那么些经典不断被人津津乐道，好作品常常能直击人心。现在需要写一篇影评了，撰写影评时一定要多看多想，这样方能准确抓住影片的主题思想。在影片中有哪些情节故事最让你铭记呢？感谢你的阅读，期待你的收藏！

今天晚上我观看了中央电视台的开学第一课,就如同上了一节教育意义非常深刻的一课。节目用孙悟空的造型引出每一节的内容，很新颖。本课的主题是：英雄不朽。

第一课讲的是爱国。首先请出的是秦怡老奶奶，她给我们讲述了国歌歌词是聂耳和金焰爷爷怎样创作出来的，特别是那句：把我们的血肉筑成新的长城，完全不是创作而是真实的战斗过程，让我们听了更加觉得先烈们的伟大。还有东北抗日联军中的其中一位大家都熟悉的女英雄赵一曼。我看过《东北抗日联军》的电视，知道赵一曼为了祖国，受尽了日本鬼子百般的严刑拷打，却始终钢骨铮铮，不屈服，最终壮烈牺牲。还有一位在战场牺牲的职位最大的将军，就是左权将军。他的女儿左太北奶奶在讲述过程中，我也跟着几次落泪。左权将军牺牲的时候她才两岁，而现在的孩子气是多么的幸福，天天有很多的亲人陪着，要什么有什么，我们一定要珍惜今天的幸福生活，确实来之不易。为了祖国的解放，为了民族的解放，革命前辈们抛头颅洒热血，肝脑涂地，他们都是民族的英雄，他们的精神永垂不朽，他们永远活在我们心中。

第二课讲的是勇敢，在这节课中主要讲述了王二小的故事和南京大屠杀中的惨烈场面。王二小是我们少年儿童学习的榜样。南京大屠杀死的30多万的中国人更加让我们对于日本的恶行永不能忘记，这是我们的国耻，更是日本侵略中国的证明。听朱馆长讲南京大屠中每十二秒就有一个中国人被日军人杀害，我是多么的悲痛，这让我更加坚定的相信，少年强则中国强，只要勇气不灭，就会迎来春暖花开，就能够战胜侵略;只要不怕困难，就能永往直前。

第3课讲的是团结。1937年芦沟桥事变后，日本的侵华战争就全面爆发，在这长达8-xx年的抗战中，我们全国人民团结起来抵抗日本的侵略，美国和苏联的盟军的加入，更加地让日军丧胆，最终在1945年的今天签署了停战协定。孙九宏爷爷讲述了美国盟军帮助我们，我们如何救护他们的故事。这恰恰说明了团结的力量是无穷的。在任何时候，只要大家同心协力，为了共同的目标，互相帮助，一定会取得最大的胜利。

第3课的讲是

为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她;为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花英雄弘扬正气、英雄铸就丰碑，中华民族自古以来就是一个崇尚英雄、歌颂英雄与英雄辈出的民族。历史上我们出现过许多诸如卫青、霍去病、岳飞、袁崇焕、戚继光等忠肝烈胆的仁人志士。同样也饱含了诸如壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山中原倘有英灵护，岂让倭奴乱逞狂等对英雄歌颂与怀念的慷慨陈词。

身处改革新时期的和平环境中，我们更加怀念近代以来为民族独立和国家富强而努力奋斗、不惜剖头颅洒热血的民族英雄们，更加需要回顾英雄历史铭记英雄功勋传承英雄精神。为此，在中国人民抗日战争胜利70周年到来之际，中共中央专门举行抗日战争胜利70周年纪念章颁发仪式，由中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向30名抗战老战士老同志、抗战将领、帮助和支持中国抗战的国际友人或其遗属代表颁发纪念章并发表重要讲话。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族波澜壮阔的抗战历史，正是由千千万万各行各业的英雄们共同铸就谱写的。从八一宣言号召停止内战，一致对外，瓦窑堡会议确立抗日民族统一战线的方针政策，再到抗战声明庐山谈话的发布，这一系列关键节点的行动共同构成了民族抗战的线索和脉络。所有为抗战作出的让步与努力都是中华民族抗战历史的一部分，都是中华民族抗战的重要力量。

在此次纪念章颁发仪式中，我们欣喜的看到所受表彰30名抗战代表中既有抗战老战士、老将领、也有国际友人或其遗属，既有正面战场的功勋战士也有敌后战争的先锋将领，既有国内战场的热血将士也有赴缅甸远征的抗战老兵。这种全面的无差别的抗战英雄表彰，是中央以国家的名义对所有为抗战胜利而奋勇前进、血战沙场将士们的认可，是对民族英雄视死如归、威武不屈气节的致敬，是对前赴后继、不屈不挠民族精神的赞颂。

当然，在抗战胜利70周年之际，我们需要铭记的还有那些为了抗战推进而作出努力与贡献的工人、农民、企业家、爱国华侨以及各行各业的群众英雄们。虽然他们未亲赴前线杀敌报国，但在抗日民族统一战线感召下进行不懈努力和贡献都是全民族抗战力量与信念的源泉。尤其是以内迁的民族企业家最为壮烈，他们发出誓不以厂资敌的号召，将辛苦培植多年的企业损毁，协同工人一道，翻山越岭、披荆斩棘深入后方艰苦重建支持抗战。还有数不胜数的爱国华侨、华商，在民族危

很多人印象最深的不是读过的书，而是看过的电影，网络上很多人都在谈论着这部作品，观看了以后让人眼前一亮，心中的所感以观后感的形式记录才更让人印象深刻，如果坚持写观后感，我们的思维能力会获得显著提升。如何动笔去写作品观后感呢？因此，栏目特意整理了开学第一课英雄不朽观后感，欢迎你参考，希望对你有所助益！

开学第一课

下午，学校组织我们看开学第一课，们都很期待。

给我们播放开学第一课。开学第一课的主题是英雄不朽，影片开头播放了日本轰炸上海的图片，一个叫多多的小孩孤苦伶仃的坐在废墟上哭喊，然后又一个主持人唱着《游击队之歌》走下来，开学第一课开始上课。秦怡给我们了聂耳创作国歌的，当会场响起慷慨激昂的国歌时，我内心非常激动。在这开学第一课中。我认识了***志士赵一曼、王二小......

印象最深的是一位老爷爷给我讲的战争：敌人到他扫荡时，他二哥叫他回去，把电台和报纸运走，运走后，他才想到他二哥有，二哥把敌人引到悬崖边，他抱个敌人的腿想滚下去，后面的敌人刺穿了二哥的胸膛，然后就掉了下去，四面八方响起了枪炮声，敌人最后全被消灭掉了。

我们今天的都是这些***烈士的换来的，我们应该永远记住他们。

美就在身边什么是美?美是春天的繁花，是夏日的苍笼，是金秋的硕果，也是寒冬的白雪。天空飘浮的白云是美的;山间清流的小溪是美的;树头萌芽的新枝是美的;秋天飘落的红叶是美的。当面带微笑时，美就挂你我的在脸上。当你对需要帮助的人伸出援手时，美就蕴藏在你心里。只要我们拥有一颗向善的心，一双温暖的手，一双发现美的慧眼，美就无时不在，美就无处不在。

当奥运冠军站在的领奖台上唱响国歌时，他们是最美的;当支教老师在边远山村播撒着爱的种子，领着孩子们唱歌识字时，他们是最美的;当司机吴斌用生命最后几十秒创造奇迹时，他是最美的;当吴佩洁用弱小肩膀扛起困顿家庭时，她是最美的。。。是的，美就在我们的劳动创造中，美就在我们的辛勤付出中。

我们是幸运的，因为我们生活在这个和平民主的年代，处处无不体现着和谐之美。

美，来源于善于发现的眼睛;美，来源于勤劳创造的双手;美，来源于懂得感恩的心灵深处。

这就是我观看开学第一课-----美就在你身边后得到的启示。

注:昨晚接到班主任老师的电话，通知晚八点观看cctv1开学第一课，同时要求孩子明天交一篇观后感。于是不敢有

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，您有没有了解过资料的种类呢？以下是小编为大家收集的“《小英雄雨来》教案”请收藏并分享给你的朋友们吧！

学习目标

①认识晋冀等8个生字；正确读写芦苇、苇絮、打扮、脊背、枕头、防备等词语。

②了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

③理解有志不在年高等句子的意思。

④练讲小英雄雨来的故事。

课前准备

①了解我国抗日战争的有关情况。

②准备其他的抗日小英雄的故事，供学生选读。

③预习课文，要求：读准字音，读通句子；想想课文的主要内容是什么，试着给每部分加上小标题。

a案

●感悟英雄本色──把握故事的主要内容

①自读课文，注意读准字音（特别是生字的读音），读通句子。

②一部分一部分再读课文，读后用最简单的话说一说每部分主要讲什么。

③再读课文，读后想想说说：课文的主要内容是什么。

●欣赏英雄本色──理解最能突出雨来英雄本色的句段

①读课文，找出最能突出雨来英雄本色的句子。

②反复朗读相关句子，看看从这些句子中，你体会到了什么。

③抓住重点句子，组织学生交流、讨论。（重点引导学生讨论我们是中国人，我们爱自己的祖国一句）

这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？作者为什么要多次强调这句话？

●回味英雄本色──练讲小英雄雨来的故事

①练讲小英雄雨来的故事。

②提供其他的抗日小英雄的故事或学生自选小英雄的.故事，组织学生阅读，准备召开小英雄故事会。

b案

●了解预习情况

①限时（根据学生平时读文速度而定，一般可定为6分钟）快速读课文，读后说说这篇课文主要讲什么，并说说给课文每部分加的小标题。

②谈谈初读后的感受。（从内容和写法两方面来谈）

●体会感人之处

①过渡谈话：这篇课文中，雨来的许多表现确实让人感动，作者在叙述时也确实有许多精彩的地方。下面，我们就重点来讨论这两点，先看看感人之处。

②自读课文，读准生字，找出最让你感动的地方，有感情地读一读，并想想被感动的原因。

③组织全班性的交流。交流时，不要面面俱到，抓住几处重点的地方讨论即可。如：12岁的雨来使尽气力，才把缸挪回原地鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：谁给你的？雨来说：捡来的！雨来半天才喘过气来，脑