萤火虫日记

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7月17日周三阴

昨晚，我和爸爸、妈妈去海边玩耍。那里有位叔叔告诉我：“这里夜晚可能有萤火虫喔！你要不要叫上你爸爸一起抓呢？”我迫不及待地说：“要，当然要！不过萤火虫在哪？它长什么样？”“待会儿你就知道了。”走着走着，突然发现有些一闪一闪的绿光，我突然意识到：“啊，是萤火虫！”我急忙扑上去。“抓到啦！”我们抓了一只又一只，共抓了7只。我把它们带回了家，但是，萤火虫却不再发光了。我想了想，或许它们想家了，最后，我爱怜地把它们放回了大自然。

我希望萤火虫可以生更多的小萤火虫，这样漆黑的夜晚就能更明亮些、美丽些！

“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”读着杜牧的(秋夕)里面的千古佳句，使我们联想起，在乡间纳凉，在哪池边，稻田，草丛里的“飞灯”——萤火虫。今晚，我和爸爸去江心屿西园看萤火虫展，一进去我就兴奋不已，东瞧瞧，西瞧瞧。走着走着，忽然，我好像踢到了什么东西?我仔细一看，原来是一棵树的果实，那果实像萤火虫形状，真稀奇!我们蹦蹦跳跳的来到展览屋，我就发现展览屋里到处都是一闪一闪的萤火虫，好像夜空中的小星星，漂亮极了!我在想为什么萤火虫会发光呢?就有我来讲萤火虫的知识吧：1.萤火虫发光原因是萤火虫含有atp素，氧，钙，色素。2.萤火虫有多少种呢?答案是它有2000多种。3.它分别在哪些地方生存呢?有陆地，有半水，有水生。4.它们都会发光吗?不，只有一些会发光。5.它们只有一种色素吗?不，有橙，黄，绿三种。你们都喜欢吗?喜欢就爱护它吧!

萤火虫-周记600字

入夜，在空旷的田野中，麦子进入了梦乡，鲜花收起了自己的绝技，修身养息，准备明日继续彼此之间的斗争。天空变成了一块黑幕，成了星星、月亮表演节目的舞台。月亮撒下一片银色的光辉，让原本暗淡的田野变得明亮起来。这时，在麦浪间，在花丛中，有一个个小小的光斑在移动，似是一幅移动的图画。这幅画在黑夜的映衬下显得格外耀眼。

我远远地望着这群

今天和朋友们去萤火虫水溶洞，是套票里的景点，算是送的，我没报什么希望，想是个小地方，玩一两个小时差不多。

却没想到很美很美，一路溪水缠绵，睡莲灿绽，花香弥漫，还有蝴蝶谷和热带植物馆。我一生没有见过那么多蝴蝶，可以大胆落到手上，我小心翼翼看蝶翅翕动，心中柔软被触动，如同落下一片轻软的云。还有山中漂流，实在惊喜连连。萤火虫水溶洞在山顶，洞中漆黑一片，我从来没见过这样的黑，真正伸手不见五指，没有一丝光亮。船夫暗黑中手捋着绳子前进，水洞幽暗冰凉，萤虫如点点星光闪烁，那一刻的感觉真是花开雨落风铃转，奇妙无比。

以身外身，做梦中梦，这是异乡限时赠送的糖，此时，我的心略大于整个宇宙。只是片刻，脑海清明，人这一生，要见众生，见天地，见自己。须臾里，在这浩瀚无际的黑暗里，只觉人生苍茫，一生光景倏忽而过，很多想法闪过，顿悟开解自洽，心晶莹剔透，像天外来客。正如一句话讲到的：“人不是活几年，几月，几日，几小时，而只活几个瞬间。”被好风景收买，剩下的全是好心情。回来路上，我不住感叹，总有些惊奇的际遇，像生活的神来之笔。这一行太超值，简直一路惊喜，是我们最美好的回忆之一。

像一阵轻暖温柔的风，一直吹，想起，心就一直涟漪起伏，熨帖通达。

暑假里，我去外婆家玩。一天晚上，我在小公园里玩耍，正仰着头数星星，突然看见几颗“小星星”从天上飞过。我奇怪极了，咦，星星怎么会移动呢？我再定睛一瞧，哦，原来不是星星，是一种会发光的小飞虫。妈妈凑过来说：“快看，那里有许多萤火虫呢！”什么？原来那就是萤火虫啊！我还是第一次看见萤火虫呢！“你知道怎样分辨萤火虫是雄性还是雌性吗？”爸爸也闻声走来，神秘地问道。“这个嘛……我到是不大清楚。那你知道吗？”“我当然知道啦。”“怎么分辨？告诉我嘛！”“告诉你？那还有什么意思？这次我就偏偏不告诉你！”爸爸故弄玄虚，“要想知道怎样分辨，得靠自己去实践！”“好啊，我自己去做实验，我就不信我搞不懂！”我在心里暗下决心，一定要把这个问题给研究透了！

我捉了7只萤火虫，分别把它们装在2个大瓶子里。爸爸看了看，说：“你捉的7只里，有5只雄的，还有2只是雌的。你自己好好观察吧。”于是，我仔细地观察了起来。我仔细观察了约十来分钟，发现萤火虫发出的光强弱不同：有几只发出的光有两排，看上去要比较强;而另一部分萤火虫发出的光只有一排，看上去比较弱一些。第二天

下面是栏目小编整理的与“萤火虫的日记”相关的内容。写周记是一种有目的的社会实践活动的记录，它具有特殊性。相信大家对写周记应该不陌生。周记可以帮助我们深入了解人性和社会现象，从而更好地适应社会。希望本文对您的学习和成长有所促进！

今天晚上，我在我家后院的草丛中发现了一些萤火虫。

萤火虫一般躲在草虫里和稻田边。那些不断升起的点点淡黄和淡绿色的闪光东西，就是萤火虫。

萤火虫点亮小灯笼，不是为了让别人看的，是为了交朋友的信号。只要你仔细的观察，就会发现。先是那些活泼的雄性萤火虫发出闪光的信号，当雌性萤火虫看到后，就会发出信号回答，凭借这种独特的闪光语言，它们就可以交流后成为好朋友。

为什么萤火虫会发光呢?通过我仔细的观察和研究，终于发现了，萤火虫的腹部内有一个发光器。它们是一种小昆虫，体积在十毫米左右，发光器里面有着极精巧的结构，主要是发光细胞层和反光细胞层。发光细胞里的荧光素在水的参于下，与氧化合，提供给萤火虫发光反应所需要的能量，从而使它们的身体发出光亮。

嘿嘿!你看，萤火虫可爱吧!

暑假里，我去外婆家玩。一天晚上，我在小公园里玩耍，正仰着头数星星，突然看见几颗“小星星”从天上飞过。我奇怪极了，咦，星星怎么会移动呢？我再定睛一瞧，哦，原来不是星星，是一种会发光的小飞虫。妈妈凑过来说：“快看，那里有许多萤火虫呢！”什么？原来那就是萤火虫啊！我还是第一次看见萤火虫呢！“你知道怎样分辨萤火虫是雄性还是雌性吗？”爸爸也闻声走来，神秘地问道。“这个嘛……我到是不大清楚。那你知道吗？”“我当然知道啦。”“怎么分辨？告诉我嘛！”“告诉你？那还有什么意思？这次我就偏偏不告诉你！”爸爸故弄玄虚，“要想知道怎样分辨，得靠自己去实践！”“好啊，我自己去做实验，我就不信我搞不懂！”我在心里暗下决心，一定要把这个问题给研究透了！

我捉了7只萤火虫，分别把它们装在2个大瓶子里。爸爸看了看，说：“你捉的7只里，有5只雄的，还有2只是雌的。你自己好好观察吧。”于是，我仔细地观察了起来。我仔细观察了约十来分钟，发现萤火虫发出的光强弱不同：有几只发出的光有两排，看上去要比较强;而另一部分萤火虫发出的光只有一排，看上去比较弱一些。第二天晚上，我又仔细观察了一次，证实了我前一天晚上的发现。于是，我从此得出了一个结论：萤火虫可以根据发出的光的强度分辨雌雄，雄萤火虫

作为教师，在准备教案和课件时是必不可少的任务。现在正是老师们开始准备教案和课件的时候了。要编写出好的教案，教师需要具备广泛的背景知识和丰富的教学经验。如果您希望获取更多相关信息，我建议您阅读一下“萤火虫课件”。如果您认可我的建议，请记得收藏这篇文章，以备将来查阅！

2．唱唱做做。

教学目标：

1．学会《萤火虫》的歌词和歌谱。

2．能积极地参与并与他人配合进行集体歌舞表演。

3．能熟练准确地唱唱名，对音的高低及组成的旋律有感受和体验。

4．能自选打击乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：

1．创编优美的动作进行歌表演；

2．熟悉、掌握唱名，体验音的高低。

（一）导入新课 教师用谜语导入：

小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。

出示萤火虫图片，请学生讲述自己所了解的有关萤火虫的知识。

1．萤火虫的外形特征、生活习性。

萤火虫的客家话叫做“火焰虫”，台湾话叫做“火金姑”。一般的萤火虫仅有两年的寿命，它们以土壤中的小虫子为食，而其真正的成虫期仅有两周时间，十四个夜晚的光彩飞舞之后它们就会寿终正寝。对于小小的茧火虫来说生命是短暂的，然而它们带来的色彩却是夏夜一道亮丽的风景线??

2．萤火虫的发光原理。

氧化氮是董火虫控制光线的关键。氧化氮同时也是人类控制心跳和记忆的化学物质。萤火虫通过自己的呼吸细胞产生这种化学物质，然后通过大脑释放出来，对自身发出的光线加以控制，光线的切换在几毫秒之间就完成了??

3．萤火虫科学价值，对人类的贡献。

科学家受到萤火虫发光器的启发，发明了特别省电的荧光灯；萤火虫基因可测癌细胞；利用基因转移技术把萤火虫的遗传基因转移到玉米中，科学家们就能够较快地培育出新的具有抗病虫害和抗农药能力的玉米新品系；保护庄稼吃害虫，还能杀死鲨鱼??

4，介绍赞美萤火虫的诗词。

“月向寒林欲上时，露从秋后已沾衣。微萤不自知时晚，犹抱余光照水飞。”“微雨洒不灭，轻风吹欲燃。”“类君子之有道，入暗室而不欺”

5．有关于萤火虫的小故事。

1．教师范唱一遍，展示歌曲曲谱，讲解歌曲情绪；

2．学生自读歌词，要求读熟；

3．聆听磁带范唱，要求闭上眼睛想象夏天晚上萤火虫轻盈翩飞的情景；

1．分组讨论创编：建议每组都有一部分学生随音乐舞蹈，一部分学生用打击乐器伴奏，一部分学生演唱。

要求：舞蹈动作优美大方，表情自然愉快；能合上（三拍子）节拍。