一次讨论会作文

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最近北实小附近有不少交通事故发生，有同学放学东冲西撞，被过来的电瓶车撞到；有高年级同学骑车不好好骑，撞到路边了；有同学走路不看红绿灯，差点撞上小汽车。为了让同学们知道这些交通事故带来的危害，并且避免，老师决定开一次班会，听一听同学们的“奇思妙想”。

班会召开时，同学们争先恐后地发表了自己的看法。

左一平同学忧心忡忡地说：“交通安全大于天，我们班的.一部分同学因上下学急，常常不顾红绿灯，所以没有受伤之类的，但还是不可以，不怕一万，只怕万一呀！ ”

马溯悦同学也按耐不住了，迫不及待地站起来说道：“有些同学自己回家时，常常在街上逗留、追逐，这也十分容易发生事故，一定要小心啊！”

我忐忑不安地说道：“虽然南边四岔路口不给汽车、三轮车进入，但如果被电瓶车撞上了，也会受伤的。”

“同学里应该有不少骑车来着，但尽量别独自一人，那样十分不安全，我认为大家应该将安全事故的危害告诉亲友，一传十，十传百，百传千嘛！文笔好的同学也可以写一下倡议书。” 张砚景同学提议。

大家说的都不错，我们可以采取张砚景同学的建议，好不好？”老师微笑地说。

“好！” 我们大家异口同声地说。

今天，我们在班上开了一场讨论会，老师出了一个题目：“为了节约时间，可以闯红灯吗？”听到这个题目，我们的兴致可高了，我们班有十几个同学都举起了手。

张世博说：“车如果突然开过来，有一个人闯了红灯，那个闯红灯的人就会非常危险。”张世博又说道：“我觉得红灯可以智能化，车多的地方有红绿灯，车少的地方没有红灯。”

我的同桌张凌修说：“闯红灯会造成车祸，这样不仅危险，还会造成堵车这样的事情。”

唐瑞阳说：“要看具体情况，上班的时候即使很着急也需要等红灯，如果是救人的话，救护车就可以在路口闯红灯。”

刘芃俊说：“行人不能随便闯红灯，因为闯红灯受伤的人有22万，死亡的人有19万人，每次因车祸受伤和死亡的人占十分之一。”

将其秀说：“闯红灯会遭受危险，如果出了意外丢了性命，以后就什么事情也做不成了。”

我觉得不能闯红灯，要是闯红

两学一做第二次专题讨论总结（一）

讲规矩、有纪律、做知敬畏守底线的党员

按照中央和省委、市、区委关于开展"两学一做"学习教育活动的时序安排，7月29日，区工务局党支部组织召开了第二次专题学习，学习讨论以"讲规矩、有纪律、做知敬畏守底线的党员"为主题，重点围绕习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话以及我局党员如何严守规矩与纪律，做到知敬畏，守底线等主要内容，开展专题学习讨论。支部书记王颖主持会议，局长杨桂华，副局长张立清、唐宏源、王芝萍等全体党员参加了此次讨论，围绕"讲规矩、有纪律、做知敬畏守底线的党员"作了主题发言。

会上，支部书记给大家上了党课，局长杨桂华同志结合自己的工作思考、学习体会，围绕"规矩和纪律就好比风筝的线，体现了党组织对广大党员的关心和爱护"这个题目，与大家面对面互动交流。支部书记和局长发言后，我局各党员干部联系岗位职责和个人实际进行了氛围热烈的交流发言。

在第二次专题学习中，我局严格按照区委要求，紧紧围绕"讲规矩、有纪律、做知敬畏守底线的党员"这个主题，开展自学，组织讨论，要求全体党员对照习近平总书记的重要论述，对照上级要求，对照本职工作，认真查找问题，拟写，确保学习质量，调动学习积极性。

下阶段，我局党支部还将根据"两学一做"学习教育活动的下一步安排和做"四讲四有"党员的具体要求，继续认真开展"两学一做"系列教育活动，细化阶段学习内容，跟踪检查学习情况，确保学习讨论质量。真正做到学以致用，用"两学一做"学习教育活动教育的成果来指导我局具体工作，同时用实实在在的工作实绩验证学习教育活动的效果。

两学一做第二次专题讨论总结（二）

按照区"两学一做"学习教育协调小组统一部署，结合含浦街道实际，根据学习方案安排，我街9个党支部均于7月底之前完成了第二次专题讨论，以"讲规矩、有纪律，做知敬畏守底线的党员"为主要内容，着力对照检查看齐意识不强、纪律意识淡薄、底线意识不牢的问题，重点看能否严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，能否自觉做到在党规党纪面前知敬畏、守底线。同时，各支部充分结合七一前后开展了困难党员、党支部书记专题党课以及习近平总书记"七一"重要讲话专题学习等活动，丰富了活动内容和载体，充分吸取了第一次专题讨论的经验和教训，这次专题讨论更上了一层楼，取得了更好的效果。现就全街第二次专题讨论情况总结如下：

两学一做第四次专题讨论工作总结

为让辖区党员干部学深学透“两学一做”第四次专题的内容，**社区党委以“讲奉献、有作为，做带头干事创业的党员”为主要内容，力促“两学一做”专题学习活动开展取得实效。

一是开展“自学”活动。社区党委专门印发了讲奉献、有作为，做带头干事创业的党员的手册发到每个党员干部手上，制作专门以“讲奉献、有作为，做带头干事创业的党员”为主要内容的学习记录本，要求社区党员干部和各村(居)党员干部结合自身工作实际，开展自学活动，深刻把握精神实质，准确领会立意内涵，把党规党纪刻印在心上、体现在行动上、落实到工作上，用实际行动准确诠释，让群众看到行动和变化，做一名合格党员。

二是开展“领学”活动。社区党委充分利用“三严三实”专题教育实践活动平台，举办讲奉献、有作为，做带头干事创业的党员的“大讲堂”，利用每周工作例会之机，由领导带头领学，并结合实际展开讲解和讨论，带头撰写交流学习心得，引导社区党员干部真学、真懂、真用，将其精神实质内化于心、外化于行，严格按照要求，争做一名合格党员。

三是开展专项“促学”。社区党委将“两学一做”活动开展作为**年党员干部教育的重要内容，下发活动通知，要求社区各部(办、组)、村(居)党支部制定详细学习计划，认真学习贯彻执行。同时，由社区分管领导和联系村(居)领导牵头开展跟踪督查、随机检查学习笔记、心得等，及时了解掌握各组党支部学习贯彻情况，及时交流做法经验，推动学习贯彻工作落实，以“促学”力促辖区党员干部达到合格党员的标准和要求。

四是开展“导学”活动。社区党委除专门制作“两学一做”学习记录本外，还组建了专门的微信群，定期传达社区党委的安排和部署，为党员干部交流学习心得和体会搭建平台，同时通过手机短信平台、led显示屏、简报、展板、qq群等形式，全面宣传活动内容，扩大影响面和知晓率，积极营造守纪律、讲规矩的浓厚氛围，为社区党委开展“两学一做”活动营造良好氛围。

美好的文字能够引领人们走向幸福，作文是表达自己情感的有力工具。你知道好的作文该如何写吗？以下是小编为您整理的“一次辩论赛叙事作文”相关资料希望可以帮助到您，本文供你阅读参考，并请收藏！

今天下午，我们开展了一次辩论赛，辩题是：开卷到底是有益还是未必有益？我想起今天辩论赛的激烈劲儿，我的脑好礼就不停地浮现出我们辩论时的情景。

我方所持的观点是：开卷未必有益。开始了，我们个个都信心十足。当老师选择张洁妤开始主持引出比赛，正方同学都说出了自己的观点开卷有益，我方也毫不示弱，你一言，我一语的，马上展开了一场唇枪舌战不辩论赛。

这时，我方的李贝宁同学猛地站了起来，大胆又大方地说：如果一本不好的书让你看完了，也许这就会让你变得走火入魔，走上犯罪的路途了。这下，他方的叶震就立马反驳，说：但这只是这个人的心态问题，是他心态不端正，而不能怪这本书不好。到现在还有人说过：世上坏没有书，只有坏人！’这句话把我们震得没了声音，我东张西望，急得满头大汗，不过，还好。我方并没有被彻底击垮，只是多了些时间用来思考了。张洁妤不愧是主持，她的声音可响了。不过，对方的陈浩浩也很厉害，竟把法律中的条文搬了出来。把我们深深地震住了。

正当我方和对方不分上下时，何老师开口了，她郑重地说：我个人更加支持正方观点————开卷有益’。但是，任何事物都是一分为二，所以我们要有选择的看书，会看书，吸取书中的精华，去除书中的糟粨，还要把自己的好奇心控制住！

听了老师的话，我们心服口服，虽然老师并没有宣布哪一方赢，不过我有一些收获，如果开卷，那么一定会有一些精华，糟粨，只要会看书，对你总有好处。

今天，我们班开了一场辩论赛，主题是：开卷是否有益。正方的观点是开卷有益，反方的观点的开卷未必有益。我支持反方，则加入了反方。

辩论赛现在开始。老师开心的说。话音刚落，正方的小铭先发制人：书是全世界的营养品，我们是一颗小苗，只有读书才可以让我们丰富课外知识，吸入营养，长为大树。我紧跟着说：如果看一些毫无意义的`书，对你有什么用，看一些不良书籍，只会让自己的心灵受到污染，不是吗？小铭没有被吓到，胸有成竹的说：那我们可以选择一些有益的书来看啊。正所谓，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉所以，开卷有益。这时，小龙不慌不忙的站起来，说：我们现在才五年级，知识有限，社会环境复杂，试问怎