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叶圣陶大赛作文

叶圣陶大赛作文

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叶圣陶杯大赛作文 篇1

由湖北省文联、湖北日报传媒集团主办,湖北省书法家协会和湖北省文化艺术交流协会协办的“楚天杯”书法大赛已于4月底启动,现面向全国征稿。

大赛组委会和监委会全部由中国书协知名作家组成,作品书体不限,尺寸最大不超过6尺整张宣纸,是否装裱不作要求。凡年满18岁以上的选手均可自由投稿,投稿请附作者真实姓名、性别、身份证号、身份证复印件、常用通讯地址、邮编、联系电话(固定电话、手机)、作品书体、作品名称。所有投稿作品请一律附释文。请在信封上注明书体,组委会根据书体分类登记。此次大赛不收任何费用,参赛作品均不退稿。凡投稿者被视为认同并遵守本启事各项规定,本征稿事解释权归书法大赛组委会。

截稿时间为6月25日,通过初评、复评和终评,从来稿中评出入展作品100件,然后评选出优秀作品30件,含3名佳作奖。评审结束后,及时在荆楚网等媒体公布评审结果。

佳作奖奖金每人1万元,获得优秀奖的作者和入展作者将颁发证书奖杯奖品,并成为湖北省文化艺术交流协会荣誉会员。全部入展作品赠送本次展览作品集一册。

收稿地址为:湖北省武汉市洪山区民族大道118号光谷时间广场四楼湖北省文化艺术交流协会。

邮编430074。

叶圣陶杯大赛作文 篇2

首先,我们选歌曲。唱哪首歌呢?大家你一言我一语的讨论起来,我喜欢这首,你喜欢那首,谁也不服谁。最后老师做了决定:“唱《国歌》和……”大家都用期盼的目光望着老师。“和《卖汤圆》”。老师一锤定音。喜欢《卖汤圆》这首歌的同学兴高采烈,一个个像是打了胜仗的大将军;不喜欢的呢,则有的垂头丧气,像打了蔫的茄子,有的高喊气愤,为自己打抱不平。

接下来,就是排队了。女生在前站两排,男生在后站两排。老师这边换换,那边换换,把所有的同学都调到了合适的位置,就是王迪,站在哪里都是羊群里的骆驼——站在最后吧,男生队里突然冒出个女生来,站在前面吧,挡住了后面的。无奈,老师最后决定:让王迪站在第一排。其实也不能怪人家王迪,个子长高长矮也不是自己能做主的事嘛?就算你想做主,你做得了么?老师让我们一个人插前面两个人的空,大家似乎觉得很好玩,叽叽喳喳说个不停。

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2024.02.06 叶圣陶大赛作文 叶圣陶作文

写作是将感性转化为理性的过程,它是我们表达情感的艺术。写作的关键是用准确的语言表达出个人内心的思想和感受。一篇优秀的作文可以让读者赞叹不已,连连称赞。写作是否常常困扰着你呢?希望这些建议能够帮助你做出更好的决策。

叶圣陶杯大赛作文 篇1

在传统的教育模式下,教师有意无意地以权威自居,居高临下,或是不自觉地怠慢,冷落学生,教学形式基本上是教师教、学生听的灌输式。在学校和家庭教育中,当下也有相当多的糊涂和错误观念。有人认为讲得越多越好,管得越细越好。而新课程则强调教学是一种对话、一种沟通,是合作、共建,是以教促学,互教互学。因此,把教学定位为交往,没有交往就不存在真正意义上的教学,与此相适应,就要求教师在教育教学实践中,既注重师生间的交往,也要注重课堂教学中学生之间的交往。

在《叶圣陶教育文集》这本书中,叶老不仅对语文教育上的\'许多问题作了精辟的论述,还对教育上的众多问题作了深切详明的阐述,提出了精辟、独到的见解。叶老先生非常重视学习方法的指导,在文中常常提到“好的先生不是教书,不是教学生知识,乃是教学生学”;“ 学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必做到这两点,乃为教学之成功。”叶老先生通过这些言论,苦口婆心地告诉教师:教是为了不教,要做到为了不教而教。其实,教师教任何功课,“讲”都是为了达到用不着“讲”,换个说法,“教”都是为了达到用不着“教”的境界。

对学生光有爱还不够,还要给他们充分的信任,信任有时会创造奇迹。民主的师生关系是使教育过程生动活泼、学生创新精神和创造能力得以充分发挥的保证。只有在民主的氛围中,师生的关系才能空前融洽,让我们像叶圣陶一样用审美的眼光去看,用宽容的心去引导,对待学生“不要教训,要劝说;不要灌输,要启发;不要以教育者自居”,使沉闷的课堂活起来了,使每朵思维的火花燃起来了,营造一种平等、民主、安全、愉悦的教育氛围,让课堂成为民主、宽松的港湾,成为师生焕发生命活力的地方。

叶圣陶杯大赛作文 篇2

10月20日,第十七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛颁奖典礼在风光秀丽的溱湖旅游度假区举行。著名文学评论家、中国当代文学研究会会长白烨,中国作协党组成员、作家出版社社长、中国当代文学研究会副会长吴义勤,北京师范大学文学院副院长张清华等为获奖选手颁奖。

山东

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2024.01.06 叶圣陶大赛作文 叶圣陶作文

有关叶圣陶杯大赛作文的话题,可以看看小编为大家推荐的这篇文章。写作文可以帮助我们提升专业素养、开拓视野,也可以让我们收获更多的启示和思考,感受思维的魅力。因此,在写作文时,我们要避免东拉西扯、逻辑混乱。还可以参考相关的作文模板来帮助我们更好地完成作文。

叶圣陶杯大赛作文 篇1

不知从何时起,跑步变成一种时尚,也不知从何时起,我开始着迷于这种时尚。

曾几何时,800米体能测试都让我胆寒,这种出人意料的情愫涌现就像是言情小说里面不经意爱上了杀父仇人。

跑步俨然蜕变成一种仪式,一种与自我灵魂对话的片刻。

多少人走着走着,会忘记了自己是谁,路上太多风景而无暇自视,跑步成了最佳的时机。

“什么都可以想,也什么都可以不想”是对跑步最好的脚注,双脚在地球表面抬起又落下,万千思绪也在灵魂圣土发了芽。

有关跑步的记忆始于大学失恋与考研失败之后。

那时候觉得整个生命都是暗淡无光的,不止是被世界抛弃,而是从此再也没有世界。

那时恰逢学校操场经过暑假修整,铺上了新的塑胶和假草坪,初秋晚来很多人在操场绕圈散步,他们大多是手拉手的情侣或者三五成群的同学,我则只有我的耳机作伴。

北方的秋天很舒爽,夜幕深垂的时候有些凉意,风刮在脸上还是柔和的。

我的步伐和着耳中的节奏,彼时彼刻我感觉我的生命是流动的,像乐章,如清风,不再是一潭死水,我听见自己的呼吸和心跳,我看见碧天里的星辰在闪烁,脚下粗糙的跑道表面粗糙的颗粒与鞋底之间摩擦着。

我的心中萌动着一种情愫,我的世界又回来了,尽管还只有我一个人,可是那有怎样呢?我就这样跑进了寒冬,直到操场全是皑皑白雪了无踪迹,毕业的日子也很快到了。

我终于可以逃离这片土地。

跑步像我一个倾盖如故的好友,不厌其烦听我诉说,在脚步声中告诉我答案。

毕业后从北方之北来到南方之南,顺德这个人杰地灵、闻名遐迩的地方。

上班的公司大都年轻人,有不少都痴迷于健身,尤其是热爱跑步。

在他们的带动下我有时也会去顺峰山跑跑步放松,但是我的体力跟他们差很远,顶多也就跑个10公里。

一天一个同事告诉我元旦容桂有马拉松,我说我就是个菜鸟,跑着玩还可以,马拉松是绝对参加不了的。

他就说叫我陪他,就算跑不完也没关系,大多数人都是跑不下来。

为了革命友谊,我勇敢地报了名。

记得那天是阴天,北风吹着还有点冷。

我们早早来到赛场,现场挤满了人,大家都穿着短袖短裤,完全无视阴冷的天气。

我的体力果然如

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2023.05.07 叶圣陶大赛作文 叶圣陶作文

“各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶的名言。”在平凡的生活中,大家都有写名人格言的经历吧,名人格言能够很好的帮助我们提高自己的文化修养,有哪些一定要收藏的名人格言呢?经过收集,小编整理了叶圣陶名人名言大全, 建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

叶圣陶名人名言大全(1--19条)

1、难得笑的平板的脸上却浮着鄙夷不屑的笑意。——叶圣陶

2、在教育方面,什么学制、备课、训导纲要、教科书籍,比起教师来,都居于次要地位。——叶圣陶

3、养成好习惯,换一个观点,便是教育。——叶圣陶

4、身教最为美,知行不可分。——叶圣陶

5、师范学校教育是推动和创新教育工作的压根。——叶圣陶

6、所谓教师之主导作用,其义在“引导”,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。——叶圣陶

7、可否自始即不多讲,而以提问与指点代替多讲,提问不能答,指点不开窍,然后畅讲,印入更深。——叶圣陶

8、一口苦水胜于一盏白汤,一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶

9、教是为了达到不需要教。——叶圣陶

10、凡为教者必期于达到不须教类别。——叶圣陶的名言

11、人只会崇拜空虚,只会信仰空虚。——叶圣陶

12、养成习惯,换个说法,就是教育。——叶圣陶

13、假如他能走,他一定马上对着他的愿望做;可是悲剧,他的人体跟花草树木一样,长在沙土里,连越雷池也不可以动。——叶圣陶

14、能否自始至终即很少讲,而以提出问题与指导替代多讲,提出问题不可以答,指导不通窍,随后畅讲,印入更加深入。——叶圣陶

15、教师有单独的思索与看法,又能持续探讨和实践活动,把握启迪学生和正确引导学生的方式,才可以使学生获得确实的好处。——叶圣陶

16、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求,实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。——叶圣陶的名言

17、心有所思,情有所感,而后有所撰作;——叶圣陶

18、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。——叶圣陶

19、隔而不隔,界而未界。——叶圣陶

叶圣陶名人名言大全(20--38条)

20、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶

21、校课某科为课堂教学工作中,陶冶善诱为教育工作中,凡为教师,固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶

22、教育工作不限于课堂教学,课堂教学课外活动

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2023.06.20 叶圣陶名人名言

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    2022.12.12 叶圣陶名人名言

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    2023.04.24 大班秋叶教案 大班秋叶

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