阳台的作文

擦阳台的作文十四篇

作文是思考的神奇工具帮助我们突破思维瓶颈，通过撰写文章我们能够提升自己的想象能力。发现您关心的内容工作总结之家的编辑为您整理了以下相关信息：“擦阳台的作文”。建议您将本文收藏方便参考！

擦阳台的作文(篇1)

我家住在二楼，没有庭院，而且屋子也不是很大，但是通过我和爸爸妈妈的努力，让我们家的阳台成为全楼上最锦绣的阳台，由于我家的阳台上花鸟虫鱼样样齐全，就像一个锦绣的小公园。

实在，我家的阳台原来不是这样的。原来，我们家的阳台光秃秃的，没有一点绿色和生气希望，就像一个褴褛堆，是爸爸妈妈和我用勤劳的双手让我们家的阳台变得如斯锦绣。

由于爸爸喜欢养鸟，所以春天他买回来了几对不同颜色的芙蓉鸟，爸爸天天喂它们小米，鸡蛋黄，还有碧绿的菜叶。在爸爸的精心喂养下，它们居然繁殖了昆裔，所以我们家的鸟越来越多，给我们家的阳台增添了许多色彩。芙蓉鸟的羽毛颜色各不相同，有的全身就像菠菜叶般的绿色，有的像是金子般的黄色，有的像是白纱般的白色，有的像是火红的太阳般的红色。其中最贵重的是一种叫“白红眼”的芙蓉鸟，由于它全身是洁白色的羽毛。却有一双红色的眼睛，非常漂亮。之所以贵重，是由于它的眼睛是近视眼，不收留易繁殖，爸爸说这就是人们所说的“物以稀为贵”。这些芙蓉鸟不光有亮丽的羽毛，还有悦耳的声音。每到清晨，它们会用银铃般的啼声把我从睡梦中叫醒，就像小闹钟一样准时。

除了鸟还有一个更可爱的小生灵展现在你们眼前，那就是小金鱼。它们摇动着长长的尾巴，自由安闲的在水里游来游去，我真是羡慕，有时我把小手指尖放在水面上，它们认为是食品，都争先恐后的啄我的小手指，可淘气呢。

再来看看妈妈养的花吧！妈妈最爱的茉莉花，穿戴绿色的裙子，裙子上点缀着白色的花，披发发出阵阵清香。有时我会摘一朵泡在水杯里，清香无比。吊篮是生命力最强的，挂在铁栅栏上，一条条嫩芽垂下来，绽开了花朵，就像是吊着一个个绿色的小篮子。火红的石榴花，像小米粒似的但披发发着暗香的米兰花，高贵大方的正人兰，像乌龟壳一样的龟背竹，出奶白色乳汁的橡皮树，还有一年四季见到太阳就盛开的太阳花，五颜六色，绚丽多彩。但是，我最喜欢的却是喇叭花，由于那是我亲手种的，到了夏天，喇叭花爬在窗棂上，叶子密密的，就像给阳台遮上了一个遮阳伞，使得小鸟和鱼儿也不怕夏天炎热的阳光了。

我家的阳台天天都能闻到清新的花香，都能听到动听的鸟鸣声，都能看到自由安闲的鱼儿在水中嬉戏，谁

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擦阳台的作文锦集

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？由此，小编为你收集并整理了擦阳台的作文锦集希望你更多关注本网站更新。

擦阳台的作文 篇1

快乐,无处不在。梦乡,是奇幻的快乐;友谊,是热情的快乐;母爱,是温暖的快乐;父爱是伟大的快乐······小小的阳台,虽然不值一提,但是,它给了我在别处得不到的平静的快乐。我的阳台很小,小得不能再小了,可在那儿,我却看到了自然那博大的胸怀和广阔的美丽。

清早,无疑是每个人所喜爱的,当清晨的风儿从阳台吹来时,我便不禁走下床。推开那扇普通的门,迎来的,还是风。这儿的风好甜啊,是浸过了蜜?还是染上了花香?这儿的风好凉啊,是翻过了雪山?还是踏过了冰川?这儿的风好柔啊,是不是远方的亲人送来的最美的祝福?风儿啊,你怎么知道我的心就在这渺小的阳台?不然为何会把如此美妙的礼物送到这?!走在阳台上,我看见了几个老人在晨跑,他们虽然老了,可心还不老,他们热爱运动,这是他们的快乐所在。我又看到了一幅连绵不断的画卷。青山,绿水,蓝天,无限美好展现在我的眼前。闽江,这养育我的母亲,缓缓地从眼前流过,泛起了层层微波,像片片白鳞,点缀成一条长龙。偶尔勤劳的渔船泛过江面,又划开了一道长长的波浪,可还是打不破无限的宁静。水中,映着一座座青山,大山啊,仿佛涛涛波浪,一波又一波,涌向远方······此时,我却忘不了我的阳台,正是它给了我这美好的景致,正是它给了我这等欢乐。

夕阳无限好,只是近黄昏,”夕阳西下时,也是我这小小的阳台给我的另一幅景致。虽然我看不到那如丹似火的夕阳,可是这边的天,也被染成了一片红,如果我的阳台正向着太阳,就看不到阳光竟如此广阔,照亮了我这边的天。或许,今天太阳西下是壮观的,或许是羞涩的。让我好好想想,这应该是阳台给我的又一种礼物。望望水上,纯白的水鸟一只又一只回到水草中去了,它们自由地飞翔,可一到傍晚还是纵身消失在茂密的水草中去了。这是温馨的快乐······

这小小的阳台呀,是我人生茫茫大海中的一个港湾,我喜欢伏在你的肩膀上,观看冷暖人生中的美丽。阳台呀阳台,你是我的摇篮,孕育我在欢乐中成长。你没有宫殿的辉煌,没有长城的雄伟,可你却是我童年的乐园,也是我永远的乐园······

擦阳台的作文 篇2

高大的楼房，令人窒息的压抑

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阳台的花作文5篇

写作文是一种重要的方式，可以展示学生的文学和文化素养。通过写作文，我们可以更好地管理表达和发展自己的意识形态观点。如果您想写一篇优秀的作文，小编整理了一份“阳台的花作文”的学习笔记，供您参考借鉴，希望对需要帮助的朋友们有所帮助！

阳台的花作文 篇1

在我家的阳台上，有一株牵牛花。

它不同于其它牵牛花，爬蔓般柔柔弱弱，它是挺立的，直节向上。

四年前，我将它带回家，只是一粒小小的种子。一段时间后，它已有半米高，紫焰般的花朵恣意开放。

白天时，阳光洒进阳台，它便惊喜地抬起头，摇着碧绿的叶片，透过盛开的小喇叭与阳光闲谈。风透过纱窗细密的眼跑了进来，它轻轻颤抖了一下，便又恢复到原来的挺拔。

黑夜中，清凉的月光照在它的身上，叶儿便闪起幽冷的暗光。花朵们有的已悄然合拢；有的如同白天盛开；还有的似开似合，犹如睡梦中的小姑娘，皱着眉不愿起床。

昼夜中的它固然美丽，但它顽强的生命力更为惊人。

两年前的夏天，它挺拔的枝干上缀满了种子，似乎有些疲倦，叶子耷拉着，我以为这是结果后的样子不以为然。次日，待采种之后，便连节砍掉。刚开始，我还有些担心它，但过了四五个月还是一样，我便也放弃了。

去年春日的清晨，一抹鲜绿从土中跃出，我的内心十分雀跃，没想到它还活着。

直至夏日，它长的比之前更高，也更直了，节节向上，淡红的花苞在翠叶中掩映，若隐若现。

如今，它已是家中的一员。四年匆匆而过，它还是未变，而自己却长大，真是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”啊！

我不喜欢爬蔓的柔弱，却喜欢它的坚强与挺直。平时，在生活中我们不正是要学着它的样子，顽强不息，奋发向上吗？

这点道理花儿都懂，那我们人类自然也不要输给一草一木吆。

阳台的花作文 篇2

我家阳台墙角边的花盆里，种着一株紫色的牵牛花。

牵牛花开在枝头的最顶端，花的下面部分是淡紫色的。从花的底部往上看，花瓣越变越大，颜色越来越深。到了花瓣的边缘那里不是紫色，而是深紫或蓝的了。远远望去就像一只只仰着头的小喇叭。如果你仔细去看，就会发现：牵牛花的中央有淡黄色的花蕾，被深紫色的花瓣衬托着，非常惹人喜爱。于是我忍不住好奇心，摸了一下它那翠绿的叶子，叶子不厚也不薄，小小的，顶端尖尖的，尾部要宽一些，就像雨滴一样。我又摸了摸，叶片上有一点儿粗超。我转身想离开时，突然闻到一丝丝清香，让我全身轻松舒爽，把所有的瞌睡虫都给赶跑了。

牵牛花还有一个特点就是它有缠绕的爬藤

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阳台上的安全教案通用

教案课件也是老师工作中不可或缺的一部分，所以我们老师需要用心去编写。只有编写好教案课件，才能确保重要内容不被忽略。在本文中，我们将全面深入地分析和探讨“阳台上的安全教案”，请您务必留意以下重要提示！

阳台上的安全教案【篇1】

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我保护意识。

活动准备：

1。录像机，录像带，电话机。2。幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，

建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

活动延伸：

建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动区活动：认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

幼儿园阳台安全教案，阳台对于孩子来说是一个探险的好地方，但是，阳台的安全隐患对于幼儿来说太大了，很多幼儿都会在阳台上出事，所以一定要好好教育幼儿不要再阳台玩，好好的保护自己的安全。

阳台上的安全教案【篇2】

活动目标

1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3.使幼儿初步建立自我保护意识。

4.加强幼儿的安全意识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动准备

1.录像机，录像带，电话机。

2.幼儿操作卡片。

活动过程

1.幼儿根据已有经验谈

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