学校小竹林作文

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小竹林，那是一个多么值得怀念的地方啊！

儿时的我，好动顽皮，就像一只闲不住的松鼠，喜欢玩耍，但是一个地方我永远也不会玩腻—小竹林。 在那万物复苏的春季。经过一个冬天的孕育而充满生机的春笋宝宝们在一场场春雨后都一个个的从肥沃的泥土里冒了出来。当时拔春笋便成了我的乐趣，那时只要见到一个便嘴谗，恨不得能够一口气把它吃了。于是我就到屋里去拿锨。走到小竹林里学着大人的样子,在手上吐些唾沫，开始工作。别看这春笋小，但想要拔出它可不是件容易事。我越挖它却越是与我作对一样扎的越深。想拔上一两个往往会花上半天工夫。我那时一挖到春笋，便送到妈妈手里，让她做给我吃。虽说干了一身汗，但一吃到美味的春笋，这心里美美的。 夏天，我便在竹林里挂上一个吊床，躺在里面优哉游哉，既凉快又舒适，在这时候睡上一觉真是太好了！有时候我也叫上几个好伙伴在小竹林里玩“过家家”的游戏。

伴随着那如诗如画的秋天，我也慢慢的长大了。这时候的我走进小竹林，摘下一片碧绿的竹叶，含在嘴里吹上一曲悠扬凄美的曲子，体会一下秋的气息，但有时候也会从地上拾起几片枯萎的竹叶，细细观察它门的脉络，轻轻的抚摸并默默的在它们耳边说：“你们曾经也都绿过！”坐在那铺满黄叶的地上，就这么静静的呆着，想想曾经逝去的一切……

到银装素裹的冬天到来时，大雪纷纷落下。我便和小伙伴们打起雪仗，看看那几根竹子却依然屹立在那里没有变！

不过现在我再也见不到它了，那一切早已消失，只有从我记忆的沙滩上去寻找。

而今，再去找那些玩伴她们总以要念“秩秩斯干幽幽南山”为理由；要做“加减乘除”为推脱；要学“abcd”为借口……一个个的变的爱猜疑，爱讽刺，爱做作。“心”早已丢进了垃圾桶。

梦中我又回到了属于我的小竹林又看到了那竹叶还有快乐纯真的小伙伴……

每次我回外婆家,都要先去看看那一片枝繁叶茂的小竹林。

小竹林的地上，稀稀疏疏的长着一些小白花，把小竹林打扮的格外漂亮。竹杆上披了一层白纱，笋芽儿也使劲顶开头上的泥土，迫不及待向上窜出来，而大一些的笋芽儿努力脱去身上的笋衣，露出嫩绿的衣裙，显

在过去的一个学期里，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，把落实党的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本教研，扬长避短，内实外扬，顺利地完成了本年度的各项任务。学校上上下下齐动员，对照规范的标准，进行了全面的分析与规划，找出自身不足，制定落实措施，取得了很大的成绩。以科研兴教为先导，着重提高教师素质，努力提高学校的教育教学质量。教职工思想稳定，士气旺盛；教科研工作向纵深推进，对外交流进一步扩大，校园文化氛围充溢着时代的气息，办学特色日俱明显，现代化管理与运用成为学校最新的亮点。学校工作取得可喜的成绩。目前，学校全面落实管理规范的要求，实行精细化管理，努力创建现代化学校，为培养各行各业优秀人材而努力。

一年来，学校以年度工作目标为指导，以强化学校管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心。自加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新，在创新中求实效。学校初具现代化学校的规模，强管理、重科研、育名师、创名校已经成为竹林桥小学的未来发展思路。

一、强化目标管理，提高学校管理水平

竹林桥小学在信息技术教育方面取得了骄人成绩。学校确立了“以科研为先导，以规范为根基，以质量求生存，以创新求发展，全面提高教学质量，努力创建现代教育技术学校”的办学思想。明确了学校未来几年的发展思路，在学校经费紧张，办学条件困难的情况下，上下一条心，齐抓共管，自加压力、负重发展。

学校一贯坚持依法治校，充分落实校长负责制的要求，积极进行学校的人事制度改革，每学期进行量化考核。学校定期召开教职工大会，积极听取教职工的意见与建议，及时调整发展目标，为学校工作全面落实打下了坚实的基础。学校领导班子团结协作，凝心聚力，工作责任心强，掌握一定的教育理论，胜任相关学科的教学工作，有强烈的责任感、事业心，工作中求真务实，与教师同甘共苦，管理中注重科学化、规范化、民主化，是教师信服的领导集体。

二、打造教师队伍，提高教师课堂水平

振兴教育的关键在教师，振兴学校的希望也在教师。因此我校将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍，始终放在学校工作的重要位置。我校现有教职工32人，全体教师学历合格，教学能力过硬。为了使这样一支教师队伍适应现代化教育发展的需要，学校首先狠抓师德规范教育，为进一步贯彻落实教师职业道

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竹园小学作文

竹园小学位于城南，这里有一片郁郁葱葱的竹园，那里风景如画，让每一个人都感到神清气爽。因为这里有竹子，所以取名为“竹园小学”。

这个小学不仅教育优秀，还有着独特的校园文化。每个学生都会种植一棵自己的竹子，学生们简直成了绿色小卫士。当竹枝上茂密的新叶青翠欲滴，它们仿佛在告诉大家生命的力量是无穷无尽的。

当夏天来临时，人们会利用竹子来制作竹篮、竹席、竹草钱包等等，所有的东西皆来源竹子，让家居增添了一份自然的清新之感，所有的装饰仿佛也因此，赢得了更多人的喜欢。

春天时候，各班级就会举行竹子插花比赛。看着他们各具特色、五颜六色的花篮子，心里暖暖的，仿佛也品尝了一份自然的甜蜜。同学们在学习之余更好地了解人与自然之间的关系。因此，这个小学被很多人誉为“美丽校园”。

用竹子来拼装的拼音课本架、桌椅，让学校的环境多了一份独特的气质，让孩子更加成了一份冷静想冥想的好地方。竹子所带来的轻盈及清新特质，赢得同学们的好评。

从竹子中收获很多，竹子的神奇成分，让我们更快地和大自然进行了交流。在这样的氛围里，同学们对自然的反感不见了，代之而来的是对大自然的喜爱与关注。小朋友们将伴随着竹子，迎接明天的阳光，去创造一份自然与人类共存的美好。竹园小学，总是让我们充满好奇，不愧是一所让人心情愉悦、神清气爽的学校。

竹园小学，骄傲地宣称：“我们是绿色小卫士，我们是竹子的主人翁，我们是多姿多彩的人生。”它告诉我们阳光、自由、和谐、和平，是这个世界的标准。因此，竹园小学每一个和谐的角落都是这个标准的写照。它让七彩幸福更容易成长，它赋予孩子们更多的关爱，也给他们释放了真正的自我。它散发了一种给人希望的气息，让我们的共同梦想变得更加美好。

总之，在这个美丽的小学里，孩子们不仅可以获得良好的教育，更能了解到什么是真正的自然之美。大自然就如一本绚彩的诗篇，竹园小学就是这个诗篇的引子。它通过让孩子们了解竹子，从而让孩子们更好地了解自然，激发了孩子们对于绿色环保的热爱。

最后，当夕阳西下的时刻，我们依依不舍地回首，那如锦的夕阳和校园里那片翠绿，那几点温

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在我之前那个学校，有一个小竹林，我二年级的时候，就经常和小伙伴一起去那里面玩，玩得可开心了。

我之前那个学校有两个操场，一个大操场、一个小操场。一年级只能在小操场玩，到了二年级，才能到大操场上玩，而竹林就在大操场上。

其实我在一年级时就听说过那个竹林，只不过很难想象出那个竹林的样子。好不容易等到了二年级，我和好朋友钻进竹林，觉得这里面很适合做我们的秘密基地。我们有时在这里面商议军事、给小兵下命令、开炮等关于打枪的事。

竹林里有一块石头，石头很高，比我都要高，我们有时会被敌军包围，我们就用这块石头做掩体，最后保住了我们被基地。有一次剧情的设定是敌人成功的把我们都活捉，但是，我们正义的一方又把敌人的老巢给占领了，现在敌人无家可归，只能投靠我们了。

这个竹林虽然不比贵山竹林，但他不仅是我童年最美好的回忆，也是我对我小伙伴的思念。

今年暑假，我们一家三口去了中国国宝大熊猫的故乡四川卧龙，可是令我感到意外的是我竟在那儿发现了一个人生的哲理。

在经过长达3天的车马劳顿之后，我们终于抵达了卧龙，虽然这里是熊猫的栖息地，但首先映入眼帘的却是一望无际的苍翠欲滴的竹林。

我长这么大，却从未见过长得如此繁密的竹林，只见一片如壁玉石般的莹绿，这一片巨大的竹林，若要从空中俯視它们，那就像一块玉壁镶在了这养育了无数中华儿女的土地之上。笔直的竹子上，泛着点点的光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是油光锃亮的竹皮，在于阳光嬉戏。

在盛夏时节这里游人稀零，在辽阔的竹林之中，只有我们一家三口与一位年轻的导游，其余的便是坚韧的竹子了。竹子一棵挤着一棵，他们彼此推着靠着，好不热闹！

这里的每一棵竹子都有着五、六年的生长年龄了，因此每一棵竹子都有十余米高，便有了一种危楼高白尺的感觉，在走进竹林深处时，我意外的看见了一位傣族老爷爷在拿着一把竹刀很吃力地砍一棵竹子，貌似他砍了很久的样子，我好奇的走上前问：老爷爷，你砍竹子干什么呀，你砍了多长时间了？老爷爷回答到：这棵竹子我砍了一个上午了！你们外乡人不知道呀，这砍竹子是个力气活，没有一天是