喜怒哀乐日记

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一学期就这样快过去了，我们没有做过一件有意义的事，更没有团结过一次，只会吵架打架。

刚来班里时我曾哭过一次当然也是最后一次，那次是我上学以来第一次哭，我并不是被那些顽皮的同学用粉笔头和臭鞋扔到才哭的，而是我第一时间根本接受不了……，正当我想把所有的悲伤哭出来时班里突然静下来了，我总不能说是因为我接受不了这样的烂班吧，没办法，只能指那个扔到我两次的那个同学，只能说他倒霉了……下课时我找他道歉，但是他那语气……把我气哭了.我承认我没有那么坚强。第一学期我过的并不是那么好，整天愁眉苦脸的，其实我也想以笑声度过每一天，但是……做不到，慢慢的接受了，渐渐地开朗了……如今多余的话再怎么去说都是多余的.不得不承认，时间改变了很多！

我们本来相处的是那么好，现在一切都淡了，是时间改变的一切，把我们都变得陌生了，一个班里有多少个是真正的朋友？吵吵闹闹度过每节课，自私自利惹事生非连绵不断。再怎么努力得到却还是那种眼神，再怎么坚持结果还是一样，希望越多失望就越大…太多的事情顺其自然比努力来的好，一次次消毁着每一点珍贵的自信，测试的分数比以前落了一半多，总想着下次能好点抱着满身的自信，可结果……唉还是一个样……我承认，我被原来的经历吓怕了，不敢再去试验，怕迎来的又是失败，怕自己会承受更大的打击。自信已经被那些惨痛的经历磨灭，勇气也随着自信而渐渐消失。那些失败的场面历历在目，简直是一场场噩梦，如果再试一次，却又重复原来的结局，那我，一定会更悲观。迈不过，人生中这叫自信的坎，想不通，人生中叫自信的问题。

现在我很讨厌你的做法，总是这样前面说的话是那么的好，可过一会再跟其他人说时……结局总是悲惨的……我很想把烟在喉咙的话说出来时，又咽下了。悲催的…未来与现在的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。再漫长的大路，我们都会经历大大小小的失败，狭路相逢勇者胜。经过了那些事我们都长大长不大的孩子，许多事总是经历后才懂得放弃…回忆以前的点滴觉得自己是那么的可笑自作多情…失而复得东西根本就回不到最初的样子，回忆再美再糟也已是曾经，那再也回不去的永远。

在经过仔细思考后，编辑经过精心筛选，选定了标题为“喜怒哀乐作文”的文章。写作是学生进行自我认知和实现自我提高的重要途径，它能够让我们体验到不同的思维和文化。要想写出一篇优秀的作文，需要付出大量的时间和精力。这篇文章仅供参考，欢迎大家阅读！

这个人是我上海的一个同窗，他叫刘星宇，眼小鼻小长脑袋，挂着一副不协调的眼镜，看上去有些搞笑，动一动嘴，便会使你开怀大笑，无论你的喜怒哀乐。

喜

上学的时候远远的见到了刘星宇，他一路小跑的凑了过来，歪着脑袋，盯着我手里拿的足球，哟，新球!要50多吧我心想，他不也是球迷吗?怎么这个足球价格他不知道?我便答道：30多。他似乎惊讶的说道：刘哥行啊，能砍这么多钱，下次我买球的时候，你帮我砍砍?我高兴的回答：好啊。虽然我知道他是知道价格的，但心中还是美滋滋的。这时，风和日丽，上课铃声还没响，路旁梧桐树上的小鸟愉快的叽喳着。

怒

放学铃声终于响起，刘星宇约好踢球的几位同学涌进球场，这个踩单车那个穿裆过人众星尽显球技。然而好景不长，不知哪个臭脚大力飞传，球嗖的一声射进树林，惊得小鸟四散飞逃。气急的我瞪着这位臭脚的主人：干嘛踢这么高?刘星宇紧跟着过来，边跑边说：皇上喜怒啊!奴才不知他的球技如此之差，皇上要怪就怪我吧。我听完扑哧一笑。

哀

球是找到了，可是气跑没了，我的新球诶!心痛的我正准备捡球走人。刘星宇奔过来看到了现场情况说道：皇上球应该没破，奴才那边带了打气筒。打满气的足球果真再没跑气，看着那双欣喜的小眼睛，我不禁乐而开笑。

乐

球赛继续，双方各有建树，平局陷入拉锯战。临近终场时，对方球门球传到臭脚，我迎面堵截，臭脚没法突破，回传。许是紧张用力较大，球传回到他们自己的网里，乌龙球!这时终场哨音响起，我们赢了!刘星宇对着臭脚拱手抱拳：感谢大侠相助!众人大笑，欢乐的声音荡漾在球场上空。

正月的一个晚上，我和妈妈到滨江公园玩。夜幕降临，华灯高照，霓虹灯光彩夺目，倒映在江水里，我们的母亲河——龙江就像一条美丽无比的彩带静静地流淌。我不禁感叹道：“龙江真美啊！”妈妈却说：“龙江的变化真大啊！”

喜

听说80年代，江水非常清澈，清得能看见水中的沙石和小鱼、小虾，两岸绿树成阴，绿树倒映在江里，龙江就像被绿叶、绿草染过似的。

大人们在江里洗衣服，用水浇菜、灌溉土地……小孩子在水中摸鱼摸虾，打水战…

“这部电影，真实地反映了新时期中学生的喜怒哀乐，很有教育意义。”以下的“喜怒哀乐的句子”主题相关句子 ，是编辑特意整理的，如果您喜欢本文句子可分享给身边朋友喔。沟通交流需要灵活应变避免僵化和教条主义，大家对句子都很熟悉，语言虽然精炼，意思却不贫乏。

1、故事设定在纽约曼哈顿的一个朋友圈子中，描述六个普通青年的情感起伏、事业波折和生活的喜怒哀乐，手携手一起走过十年风雨。

2、偷偷的喜欢着你而你却不知道，只是你生命中远远站着的过客，却能左右我的喜怒哀乐。

3、文明是一本典雅的书，诗词曲赋史传文，源远流长，光照乾坤；文明是一颗善良的心，喜怒哀乐悲悯惊，关爱他人，和谐共进。

4、这个人性格外向，喜怒哀乐形之于色。

5、青春如河，在岁月中流过，激荡喜怒哀乐；青春如歌，在心灵里唱响，音符抑扬顿挫；青春如花，在人生中盛开，无谓绽放凋落。国际青年节，愿你青春永葆，一生安好！

6、在音乐中，他仿佛是变成了一条串游在清水河中的鱼儿，没有忧愁，没有喜怒哀乐。

7、人活着，就是为了一个情。年少，我们重视友情，因为友情让我们快乐；青春，我们忠实爱情，因为爱情让我们幸福；人成熟了，我们重视亲情，因为亲情是人生最重要的东西。因为有了这些情，我们才懂得我们生活的意义。

8、但这样也就没有了喜怒哀乐，圣人蝼蚁，生死幻灭，亦无分别，也不论是非，也不论因果，也不论生灭，也不论善恶，也不讲什么公道私道，一切只有道。

9、与此同时，由于产妇精神极易变化，因此“一切喜怒哀乐之举动，皆宜避免”，孕妇可以做一些如“臂腿伸曲及升落”这类的活动，以佐助消化，改善全身情形。

10、天空澄澈碧蓝，白云时卷时舒。它们永远感觉不到喜怒哀乐，不像人……真幸运。妹纸重口味 

11、死后耳不能听口不能言，肉身与大地融为一体，无喜怒哀乐欲无求，也得到了正真的平静和自由。唯有死亡才能得到永生。若和永生比起来，人生确实苦短，更没什么好奢望的。水阡墨 

12、他的喜怒哀乐，一言一行都如珍宝般珍藏在她记忆里。好的他，坏的他，只要是他就好，只要是他就好。她是如此般爱他，怜他，惜他，以后没有了她，不知道他还会不会遇到如此般疼他，爱他，惜他之人？凰帝 

13、别闹了，你以为你喜怒哀乐很算一回事？不过是脑分泌的那些事儿罢了。万物之灵一下子给贬为停留在口腔期的牲口，自我感觉不太良好噢。林夕 

14、但人生喜怒哀乐此

在这里工作总结之家小编为您准备了一篇令您满意的“喜怒哀乐的课件”。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 教学过程中的创造和智慧需要在教案和课件中体现出来。相信这篇文章会使您对某些问题有更深入的理解！

美术喜怒哀乐教案

主题范文：探索情绪，表达内心

篇一：喜怒哀乐的色彩世界

导入：

喜怒哀乐是人类情感的四个基本维度，而色彩是艺术中表达情感的重要手段。今天，我们将通过创作画作，探索喜怒哀乐不同情感所带来的色彩变化和视觉效果。

一、欣喜欢乐的色彩

1. 介绍喜悦和欢乐的情感

喜悦和欢乐通常表现为兴奋、快乐、满足等，带来轻松愉快的感受。它们常常与明亮、鲜艳的色彩相联系，比如红色、黄色、橙色等。

2. 创作表达欢乐情感的画作

学生们可以选择自己心中的喜悦场景，选择对应的色彩进行创作。鼓励他们使用丰富的色彩变化，表达个人的喜悦和欢乐。

二、愤怒狂怒的色彩

1. 介绍愤怒和狂怒的情感

愤怒和狂怒通常表现为激动、暴躁、不满等，带来紧张和压抑的感受。它们常常与强烈、暗沉的色彩相联系，比如红色、黑色、深紫色等。

2. 创作表达愤怒情感的画作

学生们可以选择自己曾经感受到的愤怒场景，通过画笔创作表达。鼓励他们运用较暗的色彩和有力的线条，突出画面中愤怒情绪的压迫感。

三、哀伤悲伤的色彩

1. 介绍哀伤和悲伤的情感

哀伤和悲伤通常表现为伤心、郁闷、痛苦等，带来沉重和无力的感受。它们常常与低调、冷淡的色彩相联系，比如灰色、深蓝色、紫色等。

2. 创作表达哀伤情感的画作

学生们可以选择自己曾经感受到的哀伤场景，通过绘画表达。鼓励他们运用冷色系，用线条和明暗对比表达悲伤情绪的压抑感。

四、欢乐忧伤的色彩

1. 介绍欢乐忧伤的情感

欢乐忧伤通常表现为既快乐又伤感的复杂情绪，给人一种复杂而深沉的感受。它们常常与柔和、温暖的色彩相联系，比如粉色、浅蓝色、柔和的紫色等。

2. 创作表达欢乐忧伤情感的画作

学生们可以选择自己曾经感受到的欢乐忧伤场景，通过绘画表达。鼓励他们运用柔和的色彩和温暖的线条，突出画面中复杂情绪的共鸣。

总结：

通过本节课的学习，我们理解到不同情感带来的色彩变化，艺术给我们提供了表达自我的方式。艺术无形中成为我们情感沟通和情感调节的媒介工具，我们可以通过创作表达喜怒哀乐等各种情绪，使自己内心得到宣泄和治愈。

篇二：美