小学英语全英教案

小学英语全英教案五篇

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？以下由小编为大家精心整理的“小学英语全英教案五篇”，相信能对大家有所帮助。

小学英语全英教案【篇1】

一、听力练习

a. listen and circle

1. 引导学生看图片，理解图意

2. 听录音，选择

3. 核对答案

4. 请学生用词或句子说说所选的图片的图意

b. listen and write

1. 引导学生浏览句子，猜测要填入的词

2. 指导学生带着问题听录音，捕捉要填入的词，提示学生可以用首字母等方法先速记

3. 学生完成填写单词

4. 核对答案

5. 齐读完成后的句子

二、口语练习

c. as and answer

1. 引导学生看图，了解问答内容。

2. 学生两人一组根据语言提示进行问答

3. 请几组学生表演问答，核对答案

三、阅读练习

d. read and rder

1. 引导学生读句子，分享它们之间的逻辑关系。

2. 引导学生看图，理解图意

3. 指导学生根据图意，将句子排序，组成通顺合理的对话

4. 核对答案

5. 齐读对话

e. l, read and write

1. 引导学生看图，理解图意

2. 读对话，根据图片提示和上下文语境，填入适当的词。

3. 核对答案

4. 齐读完成后的对话

f. read and udge

1. 引导学生快速浏览句子，理解句子。

2. 学生带着问题阅读短文，找出相关词句比较，判断

3. 核对答案

g. read and answer

1. 引导学生浏览问题，理解句意。

2. 引导学生阅读海报，找出相关信息，用完整的句子表达出来

3. 学生完成书写

4. 核对答案

四、家庭作业

写出口语练习的问答

小学英语全英教案【篇2】

学习目标：

1.能听、说、认、读单词“ask, sir”。

2.能在日常交际中询问别人某物在哪里，并能做出相应的回答，即能够灵活使用句型“where is…?”“it，s+方位介词/介词短语”。

3.能完成“let’s try”部分的听力任务。

4.能听、说、认、读句型：“where is…?”“i want to…”“it’s…”“what a great museum!”。

5.提高学生合作学习的能力。

教学重点：

1.能听、

查看更多>>

小学英语教案

工作总结之家小编经过筛选众多资料后，最终呈现出这篇“小学英语教案”，供读者参考，希望对您有所帮助。作为教师，教案和课件是必须精心准备的，没有准备好的老师应该赶紧抓紧时间完成。尤其是优秀的教案编写是取得良好教学效果的基础。

小学英语教案 篇1

今天我说课的内容是pep小学英语三年级下册 unit 4 my family

本节课是在学生对外貌描述表达及相关句型基础上进行的对话教学。通过学习john与妈妈之间的对话，理解句型“i have a new friend .”，“what’s his name? his name is ……”，并能加以运用。

(1)使学生能听、说、认读本课时主要句型“i have a new friend .”，“what’s his name? his name is ……”。

(2) 对话中出现的“photo”等单词,学生能听懂并理解其意思。

(3) 会朗读对话。

2、能力目标：

(1) 能描述朋友的外貌特征.

(2) 使用时能正确使用“he /she is ……he/she has……”， 并灵活运用所学知识进行交流的能力.

(1)教育要学生珍惜友谊，并热于助人。

(2)激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

(3)培养学生的合作交流能力。

学生在本单元已分别学习了“he /she is ……he/she has……”，还不扎实，需进一步强化。

教师准备动物单词卡、人物头饰、多媒体、投影仪、奖励用的小贴画，自制人物奖励卡。

为突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力和表现欲旺盛等特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学，促进学生语言实际运用能力的提高。

兴趣是推动学生学习的强大动力，是新课导入的关键。《 what’s your name?》这首歌曲突出了主题，以可爱的卡通画面给学生带来新鲜、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情境。因此，在热身的时候这样的导入既吸引住学生进入对话主题，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛。

(二)夯实基础，温故知新。

教师要在教学中恰到好处地去启发、点拔、尽可能地给学生多一点活动的余地，多一点表现自己的机

查看更多>>

小学英语教案精选

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是课程质量的重要保障。经过仔细筛选工作总结之家为您编辑出了这份精选的“小学英语教案”，请持续关注我们的网站以获取更多详细信息！

小学英语教案(篇1)

英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。下面是我为大家准备好了三年级有关的英语，希望你们能喜欢，

人教版小学三年级英语教案优秀一 1.单元教材分析

本单元是本学期的第一个单元welcome back to school!欢迎学生回到学校,从巩固问候语开始,如:welcome back! nice to see you again.nice to see you, too.接着学习自我介绍i'm… i'm from… 及问句where are you from?和9个单词canada, china, usa, uk, she, he, student, teacher, pupil以及元音字母a的发音。在上个学期知识点good morning.nice to meet you.的基础上进一步扩展新知识,学生易于接受,能更好地学习自我介绍。通过本单元的学习,更好地为以后学习介绍他人奠定基础;字母的学习也为以后的学习打下基础。课本通过新学期新学生与大家见面、学生之间做自我介绍的情景,让学生感知句型的意义及应用情景。

2.学情分析

三年级学生经过半年的学习,对英语有了全新的认识,加上社会与家庭的渲染与影响,学生对新课程充满了好奇,想了解英语究竟是怎么一回事,学习热情也比较高。这也是学生从对英语的无知向求知发展的动力。这对他们学好英语有很大帮助,教师应抓住这一有利因素在新学期的第一节课里充分展示英语的魅力,让他们从一开始就爱上这门学科,激发学生的学习兴趣。 单元教学目标 1.知识目标

(1)能够听懂、会说句型where are you from? i'm from… he/she is… (2)能够听、说、认读单词:uk, canada,usa,china,teacher, student, pupil, he, she。

(3)掌握let's spell中元音字母a在单词中的发音以及认读、书写含有这个字母的单词。

(4)学会let's check

查看更多>>

小学英语教案集锦

小编为您推荐的“小学英语教案”，一定会让您惊喜不已。记得收藏本页，以方便随时阅读。每位老师为了让学生上好课，都需要精心编写教案和课件，尤其是知识点的设计至关重要。高质量的教案和课件是课堂教学的一道独特景观。

小学英语教案【篇1】

1.能听、说、认读单词“favourite”和“food”。

2.继续谈论最喜欢的食物并给出原因。

3.能完成“let's try”部分的听力任务。

1.能听、说、认读单词“favourite”和“food”。

教师请两三位学生上讲台，写出自己最喜欢的食物，其他学生猜一猜，如：

t：guess! what's her / his favourite food?

ss：ice cream? t：no, guess again. ss：salad?

xiong da，what's your favourite food?

lan yangyang，what's your favourite food?

grace, what's your favourite food?

kimi，what's your favourite drink?

2.教师随机出示上节课学习的五个单词的词卡，全班学生表演相应的动作。

(1)教师在黑板上画出自己喜欢吃的几种食物，说：“look! there is ice cream, hamburgers, bread and noodles on the blackboard. they are food. they are my favourite food.”，教师边说边在黑板上画几个笑脸，帮助学生理解“favourtite food”的意思。

(2)介绍对话情景。

t：sarah and zhang peng are talking about today's menu. let's go

and see what they would like to eat today.

(3)教师出示本部分的教学挂图，问：“what food and drink are in today's menu?”，学生根据情景图回答：“there are noodles, beef, fish, sandwich, tomato soup and milk in today's menu.”。

(4)第一次播放教学录音，全班学生

查看更多>>