小班音乐水果教案
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小班音乐水果教案 篇1音乐教育在幼儿园中起着重要的作用。通过音乐培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力,激发他们的创造力和想象力。在幼儿园小班的音乐教学中,可以运用歌曲、舞蹈和游戏等多种方式,培养幼儿的音乐感知能力,让他们从小建立正确的音乐观念。本篇文章将详细介绍一堂小班音乐课《吃水果》的设计过程。
课程目标:
1. 通过歌曲和舞蹈的形式,激发幼儿对水果的兴趣,培养他们吃水果的习惯。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力,引导他们发现音乐中的不同元素。
3. 提高幼儿的协调能力和合作意识,通过小组合作活动增进彼此之间的交流。
课程准备:
1. 一段简单的水果歌曲音频(如《水果歌》)。
2. 图片或实物水果。
3. 一个大水果模型,可用彩纸制作。
4. 小班音乐区域的布置,包括音乐器材和舞蹈区域。
教学过程:
1. 温暖的开场(5分钟)
老师播放《水果歌》,让幼儿欣赏和感受音乐。同时,老师可以展示不同水果的图片或实物,激发幼儿对水果的兴趣。
2. 导入主题(10分钟)
老师引导幼儿观察大水果模型,然后给幼儿提问:“这是一只大水果,你们知道这是什么水果吗?”老师鼓励幼儿积极回答。接着,老师解释:“今天,要学习一首歌曲《吃水果》,大家一起学唱这首歌,还要跟着音乐的节奏做动作呢!”
3. 学唱歌曲《吃水果》(15分钟)
老师放《吃水果》的音频,同时给幼儿展示歌曲的歌词和动作图。老师逐句教唱歌曲,带动幼儿一起唱。然后,老师示范歌曲的动作,让幼儿模仿跟着做。反复练习,直到幼儿能够熟练唱歌和做动作。
4. 舞蹈游戏(15分钟)
为了让幼儿更好地理解歌曲《吃水果》,老师设计了一个舞蹈游戏。老师将幼儿分成几个小组,每个小组都需要根据歌曲的不同部分创造出不同的动作。然后,每个小组轮流表演他们的动作,其他小组观众可以看到并模仿。这样,幼儿既可以锻炼自己的协调能力,又能够感受到音乐和舞蹈的乐趣。
5. 制作水果画(15分钟)
为了巩固幼儿对水果的认知,老师准备了一堆彩纸和水果模板供幼儿选择和剪贴。幼儿可以根据自己的喜好选择自己最喜欢吃的水果,然后将它们剪贴在彩纸上,
查看更多>>教案课件是我们老师的部分工作,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。 学生的表现会直接影响到教案和课件的改进,你不是否正为教案课件而苦恼呢?我们整理了以下最新关于“小班苹果音乐教案”的资讯供您参考,请将这篇文章保存到收藏夹下次再看!
小班苹果音乐教案(篇1)一、设计背景
根据《指南》艺术领域的教育目标与价值取向,以及我班幼儿音乐方面的关键经验,意在培养幼儿喜欢参加唱歌活动,尝试仿编歌曲。《苹果》这首歌曲内容贴近孩子们的生活,是孩子们所熟悉的。通过多媒体图谱,更能激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿在愉快的情景活动感受歌曲活泼欢快的特点,用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容,体验仿编歌曲的乐趣。
二、活动目标
1.认识苹果,知道苹果形状,颜色,味道等。
2.学习用动作记忆对应歌词,感受歌曲活泼欢快的特点,能用自然、欢快地声音演唱歌曲,并尝试用替换的方法大胆仿编歌词。
3.喜欢唱歌,热爱音乐表演,体验音乐活动的乐趣。
三、活动重难点
1.重点:学习用动作记忆对应歌词,感受歌曲活泼欢快的特点,能用自然、欢快地声音演唱歌曲。
2.难点:尝试用替换的方法大胆仿编歌词。
四、活动准备
多媒体软件、配套ppt、苹果树、红苹果、神奇盒子、筐子、手推车、各种水果。
五、活动过程
(一)律动导入,激发幼儿活动兴趣。
老师用“hello,hello,你好吗?……啦啦啦啦啦啦啦啦”音乐清唱与老师和小朋友打招呼,激发幼儿参加活动的兴趣。
教师继续用音乐和幼儿进行肢体动作的训练(头、腿等)。
(二)肢体动作引出,幼儿学唱并表演歌曲。
1.游戏切入,引出苹果。
(教师双手背后)师:“老师可是一个厉害的'魔法师,能变出很多东西,仔细看看,变出一个什么?(手指做爱心状),播放鸟叫声(手做小鸟状),最后变出神奇的盒子。
模仿神奇盒子说话,请两名小朋友摸摸盒子里是什么?(幼儿回答后出示苹果)引导幼儿观察苹果,师:“苹果是什么颜色啊?什么形状?苹果可好吃了,今天老师要讲的故事就和苹果有关。”
2.动作解析,学说歌词。
教师以肢体语言表演出歌词的内容。
第一遍:教师做动作,幼儿观看。提问:“谁能说说看,刚刚老师讲了一个什么故事。”
第二遍:教师再一次做动作,并解释动作,代入歌词。
第三遍:教师带领
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小班科学水果教案【篇1】活动目标:
1、引导幼儿认识水果,能准确的说出两种水果的名称。
2、懂得与同伴分享的快乐。
3、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
ppt水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、美猴王头饰
活动过程:
一、魔术导入课题:今天我们班来了一位神秘客人,大家猜猜他是谁?(出示美猴王头饰)美猴王呀今天给我们带来了很多礼物呦!你们看。
1、摸一摸老师出示神秘袋
师:“宝贝们,看。今天老师带来两个神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)
师:“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(通过引导,幼儿说出水果的名称,了解水果的外形特征。例如,桔子)
师:“呀,这是什么啊?桔子。那xxx猜对了没有?拍拍手吧。
师:“谁能告诉我这个桔子是什么颜色的呀?它长什么样子的`?”(如圆圆的、长长的)。
运用此方法,逐个拿出认识苹果,香蕉。
2、观看ppt,认识更多的水果及水果颜色、形状。
3、尝一尝师:“你们今天表现得真棒,想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、桔子剥皮吃,香蕉剥皮吃,在了解水果的吃法过程中,引导幼儿复习水果的名称。)
师:“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果,我们一起来尝一尝,闻一闻,看看他们是什么味道的。”
二、小结师:“宝宝我们今天认识了这么多水果,你们开心吗?美猴王还要带我们去果园摘果子,我们坐上火车去吧!”和幼儿去户外,结束活动。
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
小班科学水果教案【篇2】活动目标
1.能用一一对应的方法比较两组物体数量的“多”“少”和“一样多”。
2.会按要求整理活动材料。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备
1.实物:4个苹
查看更多>>发掘“小班健康水果教案”的深层意义,让我们一同探秘背后的故事,继续浏览我们的网站,获取更多宝贵信息。在教学中,老师的首要任务是准备充分的教案和课件,又到了撰写教案和课件的时候了。教案是提高课堂教学效果的重要手段。
小班健康水果教案(篇1)活动目标
1.观察小脚丫,了解脚的结构和作用。
2.练习脚步的各种基本动作,锻炼脚部肌肉。
3.激发探索身体奥秘的兴趣,体验同伴间相互合作的乐趣。
活动准备
人手一张报纸,标靶,布置大森林情景,小椅子16张。
活动过程
1.交代任务,激发兴趣教师指导语:今天,我们要到神秘的大森林去旅行,谁愿意和我一起去呢?别着急,我们还得先练练本领,特别是小脚丫的本领。现在,我们把鞋袜脱掉,让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧。
2.观察小脚的外形特征,了解脚的作用
(1)提问:小脚是什么样的,由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?
(2)小结:脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成,我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领,还会做小脚操呢!
3.边念儿歌边做小脚操,锻炼脚部肌肉小蜘蛛,走钢丝,(两脚脚尖点地)走来走去真自如,(脚尖点地来回走)掉下来,别着急,(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭,小鸭,(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒,(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴。(两脚轮流勾脚尖)嘴巴一张,(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)
4.游戏“碰碰小脚丫”幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫,感受快乐。
5.练习夹报纸走和跳
(1)出示报纸,启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时,教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿。
(2)情景练习:夹着神奇的魔纸去大森林旅行。提醒幼儿注意:一路上要小心,不能将魔纸撕破,先绕过“大树”(小椅子),再跳过“陷阱”,走过“独木桥”,看谁先到目的地。鼓励能力强的幼儿绕过全部障碍,允许能力弱的幼儿选择较为平坦的路径走到目的地。
6.练习用脚撕报纸,锻炼脚部小肌肉
(1)教师示范用脚撕报纸。
(2)幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸,要求:尽量用脚将报纸撕碎,并将撕碎的报纸捡起团紧。
7.游戏“夹纸团跳”
(1)自由练习,尽量投远。
(2)组织比赛,看谁投得远。
8.游戏“砸标靶”
出示标靶,幼儿用石块(纸团)砸。随后,幼儿听音乐舞蹈,庆祝胜利
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