小班古诗教学计划,小班古诗教学计划范文

小班古诗教学计划精品12篇

以下主题为“小班古诗教学计划”，为小编特意向您推荐的，我们将在网站上持续发布更多相关信息请关注。假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，所有的教师准备开始在制定教学计划了。一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量。

小班古诗教学计划 篇1

小班古诗文教学计划：

主题：古诗文中的自然景观

一、教学目标

1.了解几首著名的古诗文及其背景知识

2.提高学生的语言表达能力和阅读理解能力

3.培养学生的美感和审美能力，鉴赏自然景观

二、教学内容

1.古诗文的背景知识介绍

2.名句欣赏和解读

3.表情演绎与朗诵实践

4.自然景观图像和艺术欣赏

三、教学过程

1.引入活动

教师可以从学生日常接触到的自然景观谈起，引发学生对大自然的热爱和好奇心，然后再向学生介绍古诗文中所体现的自然景观。比如，“静夜思”中的明月，咏春的小草，“登高”中的群山等。

2.背景知识解说

教师通过介绍古诗文的作者、创作时代、文化背景等，让学生能够有更全面的了解和认识。并引导学生在欣赏文学作品时，结合作者及其时代背景，深入理解和鉴赏文学作品。

3.名句欣赏和解读

教师挑选几首著名的古诗文，选取其中的经典词句，配以图像，进行创意展示，引发学生的感悟和共鸣，以此感知古代文化的博大和深厚。

4.表情演绎与朗诵实践

教师带领学生分组表情演绎古诗文中的情景，朗诵古代名篇，培养学生的语言表达能力和趣味表演能力，进一步提高学生自信心，让学生在教学中获得愉悦和收获。

5.自然景观图像和艺术欣赏

教师挑选一些自然景观和名胜古迹的图像，进行一些简单且有趣的艺术点评，引导学生体会自然之美和文化之美，在欣赏的过程中提高审美和感悟的能力。

四、教学评价

1.通过观察学生能否成功领会古诗文中所体现的自然景观精神，来评价教学效果。

2.通过学生的表情演绎和朗诵，来评价学生的语言表达、情感表达以及团队协作能力等面向。

3.通过观察学生对自然景观艺术图像的反应和欣赏程度，来评价学生的审美能力。

五、教学反思

1.对该教学计划进行总结，评价教学效果。

2.总结教学过程中的经验和不足，为今后的教学改进提出合理建议。

3.为学生提供更多丰富多彩的阅读和体验，增强学生对古代文化和自然之美的感知，助力学生美好成长。

小班古诗教学计划 篇2

小班古诗文教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力；

2. 培养幼儿的审美意识和文化素

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小班古诗教学计划(范文11篇)

每天都应该有计划。我们可以着手准备工作计划。面对繁琐的工作最好的办法就是制定好工作计划，能够提升我们自身的各种效率。那么怎样才能写出更有效的工作计划呢？以下是小编收集整理的“小班古诗教学计划(范文11篇)”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

小班古诗教学计划 篇1

主题：《小班古诗文教学计划》

范文：

一、教学目标

1. 了解古代文学和文化的基本特征，理解古诗文的文学价值和历史地位；

2. 培养幼儿的阅读习惯和诗歌感悟能力，提升其语言表达与写作能力；

3. 引导幼儿感受诗词句子中的韵律、押韵和意境，发挥幼儿想象力和创造力；

4. 增强幼儿的文化自信心，培养他们的民族文化传承和意识。

二、教学内容和方法

1. 教学内容：选用经典古诗文中的部分篇目，如《青玉案·元夕》、《登鹳雀楼》、《将进酒》、《咏鹅》等，通过注重节奏感、押韵感、意境感和情感表现，培养幼儿对古代文学的兴趣和认识。

2. 教学方法：采用表演、说唱、配合图片或音乐等多种形式帮助幼儿感知古诗文中的节奏感、韵律美和意境表现。在解释词句时，要注重图片或实物的展示，形成视觉和听觉的联想，让幼儿更加形象地理解和记忆诗文中的文字。

三、教学步骤

1. 了解古代文化：介绍中国古代的文化和文学，了解古代诗歌的创作和韵律特色，培养幼儿对古代文学的兴趣和认识。

2. 学习古诗文：选用经典古诗文进行学习和演绎，比如《青玉案·元夕》、《登鹳雀楼》、《将进酒》、《咏鹅》等。在学习时，要注重节奏感、押韵感、意境感和情感表现。

3. 观察图片：通过图片和实物的展示，加深幼儿对古代文学的理解和记忆，培养幼儿的视觉和听觉能力。

4. 家园合作：要跟家长配合，在家中推广古代文学，加强家园沟通和合作。

四、教学评价

1. 每节课结束时，给幼儿做音乐或美术游戏，促进幼儿的情感发展和视觉艺术能力。

2. 运用问答或讨论的方式，检查幼儿对诗词的理解和韵律感知，鼓励幼儿主动发表意见和想法。

3. 通过家园合作的方式，评估幼儿在家中学习情况和口头表达情况，加强家庭教育。

以上是小班古诗文教学计划的相关主题范文，希望对您有所帮助。

小班古诗教学计划 篇2

小班古诗文教学计划

一、教学目标

通过本节课程的教学，学生能够：

1. 能够听懂、朗读并默写小班古诗文。

2. 能够理解小班古诗文蕴含的意义和价值。

3. 能够参与主题活动，积极了解中国传统文化。

二、

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古诗悯农小班教案11篇

教案教具的制作是教师需要用心去斟酌的事项，就寓含着老师用心铺就的教学路程。精细准备的教学教案，能协助教师妥善应对课堂中可能出现的意外。想要一探究竟“古诗悯农小班教案”，请和工作总结之家编辑一同深度学习，如果你觉得这篇文章有价值，不妨收藏它并分享给你的好友们哦！

古诗悯农小班教案(篇1)

《春晓》

活动目标：

1、通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。

2、在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。

3、激发幼儿对春色的喜爱之情。

活动准备：

教学挂图60—14，磁带。活动过程：

一、出示挂图，引导幼儿观察春晓画面。

1、教师：这幅画上有什么?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫?为什么花瓣落了一地?你知道这是春天的什么时候吗?(引导幼儿自由讲述)

2、教师小结：古时候有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，这位诗人写了一首古诗，古诗的名字就叫《春晓》。

二、教师有表情的朗诵古诗。

1、提问：古诗的名字叫什么?你听到古诗里说了什么?(帮助幼儿理解“晓”、“眠”、“闻”等)

2、帮助幼儿理解古诗大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。

3、播放录音幼儿再次欣赏古诗。

三、学习朗诵古诗，感受古诗韵律。

1、教师带领幼儿完整朗诵古诗2——3遍。

2、再次欣赏录音，感受古诗的韵律：请小朋友仔细听听录音里是怎么朗读古诗的。

3、教师和幼儿再次按节律朗诵古诗。

4、幼儿集体朗诵古诗，进一步感受古诗的意境。

四、复习诗歌《迎春花》。

古诗悯农小班教案(篇2)

教学目标：

1、学着运用前几单元学到的识字方法认识本课10个生字，会写4个生字。

2、能正确、流利、有感情读诗。

3、引导欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，是学生受到美的教育，激发学生学习古诗的兴趣。

教学重点：

学着运用前几单元学到的识字方法认识本课生字。

教学难点：

感受鹅的美好形象，是学生受到美的教育，激发学生学习古诗的兴趣。

教学时间：

1课时

教学准备：

相关图片、录音机

教学预设：

一、故事引入

1、老师讲一个与鹅有关的故事

2、揭示课题，读题，相机识记生字“鹅”

二、看图说话

出示课文插图，引导学生说说自己看到的鹅。

三、畅读古诗

（一）自读认字，勾出自己认识的字。

（二）互读认字，圈出自己不认识的字，借助同伴

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咏鹅古诗小班教案汇编

本文的主题是“咏鹅古诗小班教案”，工作总结之家今天就给大家带来一篇相关的文章，希望大家会喜欢。欢迎大家来阅读本文。在教学过程中，老师需要根据之前准备好的教案课件内容进行上课，每位老师都要认真地考虑自己的教案课件。只有提前准备充分了教案课件工作，才能避免实际教学中出现应对不足的情况。

咏鹅古诗小班教案 篇1

教学目标

认知：结合课文拼音学会生字，能结合诗句理解“游子”、“寸草心”、“三春晖”等词语的意思。

技能：正确、流利有感情地朗读古诗，理解诗意。

情感：感受诗人和母亲之间的深厚亲情，懂得用爱关爱回报父母。

教学内容

1、学习重点：有感情的朗读古诗，理解诗意，感受诗歌表达的真挚感情。

2、学习难点：理解“谁言寸草心，报得三春晖”的含义，联系生活实际体会诗情。

教学过程

(一)揭示课题，谈话激趣。

1、放映出全诗篇，学生齐读。

2、谈话交流。

什么样的人可以称为游子?

(二)品读感悟，深化体验。

1、朗读古诗。

学生自由朗诵。

汇报朗诵：独诵、齐诵、小组、表演诵等。

2、品读诗句，理解诗意，感悟诗情。

进入学生自学阶段

品读：用自己喜爱的方式品读诗句。

理解：借助工具书及本文注释理解诗意。

(三)话题讨论，深化情感。

1、“谁言寸草心，报得三春晖”的延伸。

2、归纳本文的中心思想(歌颂母爱)。

3、生活中有哪些类似的情感细节，例如：父爱，亲情，师爱等。

4、启发学生发现身边的情感细节，并分享。

咏鹅古诗小班教案 篇2

活动名称：

语言

活动内容：

古诗《悯农》

活动目标：

1、培养幼儿听古诗的兴趣，理解大意；

2、使幼儿了解粮食来之不易，要爱惜粮食。

活动准备：

幼儿教材

准备一些米和面

活动过程：

一、谈话爱惜粮食

1、提问：小朋友你们每天都吃什么呀？

引导幼儿说出米饭和馒头等。

2、观察与体验，区分米和面

（1）、提问：香喷喷的米饭和馒头是用什么做的？

（2）、粮食是从哪里来的？鼓励幼儿大胆发言

（3）、教师总结

粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，每一粒米都应该珍惜。

今天我们来学习古诗《悯农》

二、教师将书发给幼儿

三、教师有感情的朗读

四、背诵古诗，情景表演

1、请个别幼儿在集体面前背诵；

2、集体背诵。

咏鹅古诗小班教案 篇3

一、活动目标：

1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。

2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。

二、活动准备：

多媒体课件，音乐磁带

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