橡皮泥教案

本页是工作总结之家最新发布的《橡皮泥教学总结》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。

泥塑兴趣小组活动总结

二年级组

2016.6.28

本学期我担任学校开设的泥塑兴趣小组的任课老师。这是感兴趣，乐意参加的活动项目，而捏橡皮泥同时也是一个很有意义，对有积极作用的活动。有专家指出孩子的智慧存在他的四肢上，通过各种的动手经验，孩子不仅可以锻炼手指灵巧的控制力，更能激发出意志力与专注力，同时还可以帮助他延伸的想象力。因此我意在把此课设计成一个气氛活跃，手段灵活多样，学生自主的趣味课程。

因此我在设计课程主题的时候也尽可能多的考虑到学生比较感兴趣的主题，比如动物植物以及食物。这些都是学生感兴趣并能有此展开丰富联想的东西。而且我还会将这些内容设计在情景之中，让学生在过程中不感觉单调，乏味。

通过这个兴趣课程，学生初识了斑斓的色彩世界。学生对物体的颜色有一定的惯性思维，在常规的颜色之外，我们可以通过想象给孩子不一样的色彩世界，特别是对于花、鱼等可以有丰富色彩的物体，能更好的培养学生的思维发散性。当我们提供给孩子其他一些辅助材料时，让他们自己动手动脑，让孩子积极地去创造。在培养学生动手的同时也能够培养他们的耐心细心，特别是一些精巧物品的制作，很能锻炼一个孩子定性。我还适当的给学生欣赏橡皮泥、泥塑各种艺术形式的作品，让他们体验美，感受艺术的魅力。

除了上述提到的，我还注重培养学生其他方面。比如从动物身上我们可以体会到亲情，从植物上可以衍生到环保，而从食物上我可以教育孩子吃饭的好习惯。

总的来说，这个学期教授的这堂兴趣课，虽然只是课余的活动课，但是我在其中渗透了各种对一个低年级学生来说(来自: 工作总结之家:橡皮泥教学总结)至关重要的品质教育，我感觉是比较成功的。其实教育学生不仅是在常规课堂，作为一个老师应该把教育学生渗透在生活学习以及游戏的各个方面，潜移默化的影响学生的各个方面。

篇二：橡皮泥社团活动总结 丁巧梅

橡皮泥社团活动总结

第六小学 丁巧梅时间过的很快，一转眼，一学期结束了。在教学过程中，有时会觉得橡皮泥班真的繁而累。不过每当看到孩子们在制作时的那份快乐，自己的累一下子就抛到了脑后。

为了以后使自己的工作做的更好，现将总结如下：

橡皮泥制作是一种通过自己构思、想象、利用一些简单工具，制作而成的手工作品。它不但可以提高孩子的

星期一，是我最喜欢的日子，因为下午的第一节和第二节是我们最喜欢的——美术课，更是因为这次美术课老师让我们用橡皮泥做手工！

我打开五颜六色的橡皮泥，首先拿出黑色和绿色的彩泥，把黑色搓成长条，把绿色捏成了一个长方形，粘在一起，半个枪身就做好了，还差枪舵、倍镜，真是万事俱备、只欠东风。我立马把灰色和黑色捏成细长方形，粘在绿色的枪身上面，我又用深绿色的做了一个枪舵，粘在一起，一个“awm”就做好了，旁边的同学都眼冒绿光的说道：“哇！你做的awm也太好看了吧！”…….“太逼真了！太逼真了！”同学们啧啧称赞道，同时，我的身体好像一朵很轻很轻的白云，慢慢地飘到了天上！……

这次美术课，让我深深爱上了做手工！

玩橡皮泥的作文五篇

关于玩橡皮泥的作文

小朋友，你们一定玩过橡皮泥吧！那红的、黄的、蓝的……不同颜色的橡皮泥能捏出各种各样的小玩意呢！

一天下午，放学后，我和周心悦做完作业之后，就玩起了橡皮泥。我对周心悦说：“我们来做蔬菜水果吧！”周心悦点点头，同意了。于是，我们便开始做蔬菜水果了。为了做得快，首先，我们决定分工制作，我做水果，周心悦做蔬菜。接着找齐橡皮泥印章，选出八种不同颜色橡皮泥，备用。然后，我们把备用的橡皮泥压平。最后，我把各式各样的印章印在压平的橡皮泥上面。不一会儿四种水果和蔬菜就把在桌子上来。看着桌子上这些形态各异、栩栩如生的蔬菜水果，我们开心地笑了。

你看，只要我们多动手，勤思考，就能把我们的生活打扮得绚丽多彩！

关于玩橡皮泥的作文

想要自己的人生过得充实，过得精彩，就要学会拥有一盒属于自己的橡皮泥。

人生就像橡皮泥。它有红、蓝、绿、紫、黄、黑等多种颜色，只看你如何用罢了！困难是考验，挫折是考验——一切阻碍是难免存在的，但“青山遮不住，毕竟东流去”，相信自己能行。其实，橡皮泥一直在扮演着重要的角色，它可以在生活中提点你，指出成功的秘诀：有的人，将它展现在生活的道路上，像雄鹰翱翔在无边的天际，没有一丝掺假；而有的人，却把它埋在无人知晓的地方，像蚯蚓钻进土里，不知哪儿去，要知道“欲穷千里目，更上一层楼”我们要为目标奋斗，积极进取。我们不必收藏，既然选择了生活就要活出它的亮点——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

人生就像橡皮泥。创新在生活中占着不可缺少的地位：有人的生活是多么火红，就似非凡

20xx年10月31日星期日晴

今天中午，妈妈做饭去了，爸爸又在看电视，我觉得不好玩，便把那盒橡皮泥拿出来玩。

捏什么好呢？我想了想，先做个红辣椒吧。想好了，我先拿出一坨红颜色的橡皮泥，搓成一个长条，再放进辣椒模具里，再用手指一压。然后把它从模具里拿出来，这样，一个漂亮的红辣椒就做成了。

我还做了面包、窝窝头、葡萄等。

玩橡皮泥真有趣！

手工橡皮泥日记

今天，我终于买到了我一直向往的手工橡皮泥！它们分别是红色、黄色和蓝色的，看起来非常鲜艳。我拿起其中一块，感觉它柔软而富有弹性。它的质地非常好，让我想马上开始动手做一些有趣的小工艺品。

我托着橡皮泥，在桌子上留下一个小凸起。然后，我小心翼翼地用另一块橡皮泥揉成了一个球状，放在凸起的地方。现在，我用黄色的橡皮泥，模仿太阳的形状，放在了球上。太阳的表情非常可爱，让我心情也跟着变得愉快起来。

我利用红色和蓝色的橡皮泥，制作了一只小乌龟。我仔细捏出龟壳的形状，并在上面插上几根小石子，模拟龟壳上的纹路。乌龟的小脚爪和尾巴都非常栩栩如生，仿佛随时都会动起来。

随着时间的流逝，我的手工橡皮泥作品越来越多。我展示了我的作品给妈妈看，她非常惊讶和欣喜地说：“孩子，你真是个小艺术家！你的作品太棒了！”听到妈妈的夸奖，我开心地笑了起来。

随着时间的推移，我对手工橡皮泥越来越感兴趣。每天放学回家后，我都会拿出我的橡皮泥，开始做不同的手工作品。有时候，我会制作一只小兔子，用红色的橡皮泥做出它可爱的眼睛和鼻子，再用白色的橡皮泥做出它毛茸茸的身体。有时候，我会尝试做一些水果，如西瓜和苹果。我会仔细观察水果的形状和颜色，然后用橡皮泥来还原它们。

橡皮泥给我的生活带来了无尽的乐趣和创意。每当我动手制作作品时，我都能感受到一种放松和快乐的感觉。我能够随心所欲地塑造出我所想象的东西，让它们在我的手中变得栩栩如生。

手工橡皮泥也成为了我与朋友们交流的桥梁。我们会相互分享彼此的作品，互相欣赏和学习。有时候，我们还会一起合作制作一些大型的手工橡皮泥作品，如城堡和动物园。通过合作，我们培养了团队合作精神和创造力。

除了制作作品，我还喜欢参加手工橡皮泥比赛。每年学校都会举办一次橡皮泥比赛，让我们展示自己的作品。在比赛中，我会见到其他同学的作品，他们的创意和想法总是让我叹为观止。比赛给了我一个展示自己才华的机会

作文是思想的我们不可或缺的工具从而它伴随我们的成长和进步，写作是提升自己内在能力的一种好方法。你是否在为写作而苦恼呢？您可以在以下资源中找到涉及“我捏的橡皮泥作文”相关的资料，成为更优秀的自己前路漫漫让我们一起加油！

梦幻的橡皮泥啊，收藏着我如跳跃的音符般精彩的童年回忆，它多像一个收藏家啊。

奇妙的橡皮泥啊，引导着我如蓬勃的生命般向上的高远志向，他多像一个哲学家啊。

小时候，每天捧着这橡皮泥在窗沿，在桌上，在床边留下痕迹。或开心，或悲伤的时候我都会用这洋溢着幸福与快乐的橡皮泥给大地留下亲吻。把一团团橡皮泥置于手掌中，感受到橡皮泥的冰冷，心却一下子热腾起来，把那悲伤的感情抛到九霄云外。随后，那一个个可爱的形状便印入我的眼帘之中，我便露出那两颗门牙哈哈的笑了起来。我不相信当你生活中的乐趣，你生活中的调味剂，你的物质上的朋友就在你眼前，或在你伸手便可以触摸到的地方，难道你心中不会荡漾起那股激动与欢乐并存的涟漪吗？我不相信你的心还能平静得如春晨的西湖一样。

长大后，不知道是不是成熟了的原因，还是已经不需要那份只有橡皮泥能带来的快乐了，那盒装着橡皮泥的精致的盒子被我遗忘在角落，覆盖着很厚很厚的灰，和那昔日干净得有些刺眼的盒子有了天壤之别。

没有了玩耍橡皮泥的日子，陪伴我的只有一叠一叠的试卷压在我的肩上，我的生活便像一块白布，没有任何的点缀，只有那空洞而又忙碌的生活。

我开始怀恋橡皮泥，怀恋它带给我的快乐，怀恋它带我的微笑，怀恋它的一切，怀恋怀恋！

所以我又打开了那个盒子，在那最不起眼的角落中，找到了那个盒子。当盒盖旋转着打开时，我的心猛然抽搐了一下。瞬间那种复杂的心情一下子涌上心头。那么多种颜色仿佛有一束束刺眼的光，灼伤着我的眼睛。这时候，我对橡皮泥有了新的认识，它既不是我刻出的各种花纹及图案，也不是我捏出的小猫小狗，而是我对生活的渴望与追求。我渴望有一个如橡皮泥般五彩的人生，追求橡皮泥丰富。

橡皮泥，就是捏出那自由的人生追求。

本文主要描写“橡皮泥”，描绘传神逼真，布局新颖，用词简达。作者能把历史与现在、知识与见解有机地融合在一起。但是也有一些不足之处，如文意不明，拖泥带水，语不明析。

今天的活动课上，老师让我们用橡皮泥捏一件 自己最喜欢的东西。―

我想今年是龙年，就捏一条龙吧，可老是捏不 像。我悄悄地伸长脖子，看到前面杨