我的同学小学生作文

我的同学学生作文6篇

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，关于资料你了解哪些内容呢？由此，有请你读一下以下的“我的同学学生作文6篇”，仅供参考，希望能为你提供参考！

我的同学学生作文【篇1】

记得上五年级时，我有一个很要好的朋友，她是从美国回来的。她有一双小小的眼睛、一对红润的脸颊和一头乌黑亮丽的长发。她的个子不高；但比我高，身材刚刚好，不胖也不瘦。她和同学最不同的地方是皮肤很白，而且白中带点红润，看起来很健康。

记得有一次，老师出了十多样功课，那时他是班上的手工小老师，当她正拿着粉笔，要抄下手工课要带的用具时，全班的人齐声怒吼，一直骂一直骂，她竟然被班上的同学们给气哭了，当然做朋友的我连忙上前安慰她，并跟她说明大家生气的原因，不要再哭下去。

她说话时有一种有趣的音腔，她每次说话发音很不标准，就因为这样，大家都叫她大舌头，起初他有点生气，但后来就习惯了。记得她刚来的几天英语腔很重，老师叫她念课文，她念得又快，大家都听不懂呢！

现在，她已经回去美国了，记得以为她在班上时，除了我和一些同学喜欢她以外，大家都不怎样喜欢他，同学们都说她好严格，不让大家开开玩笑、嬉嬉闹闹，所以他们都不怎么喜欢她，有人甚至还想陷害她呢！但我并不讨厌他，反而觉得她很好，不太会排斥同学，是真正的大好人呢！

我的同学学生作文【篇2】

今日，我和同学上台演出。演出什么？大家演出是哑语手势《感恩的心》。我和同学都很焦虑不安，有的同学说：“我真焦虑不安啊！”我讲：“是呀，因为我很焦虑不安。”忽然，传出轰的响声，我们要上台演出了，大家马上焦虑不安起来了。我们要上台了，第一排的人先上台，随后在我上台，在后面的人上台，一共有四排。好，提前准备要开始了。我们要逐渐做哑语手势了，那时候我的心里尤其焦虑不安，怕姿势会不成功。我还在做哑语手势的情况下，差点儿出错了，我立刻改过来，还行沒有给他人发觉，再次做哑语手势。搞好了以后，我们要倒台了。我的心里也不焦虑不安了。

大家此次做哑语手势早已做得很好啦，可是做的还不齐整，下一次大家也要勤奋。

我的同学学生作文【篇3】

我给我的打一百分。我猜她是很多同学觊觎的对象，爱慕她的同学一定很多。

她有清纯可爱长相，还有一颗黑白分明的善良心灵，最重要的，是她那聪明伶俐的脑袋瓜子常会想出

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我的同学小学作文(推荐5篇)

大家可能都有过写作文头疼的经历，通过写作文我们可以提高语言组织能力。写好作文需要长期多方面的努力，平时要加强阅读。或许"我的同学小学作文"是你正在寻找的内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

我的同学小学作文【篇1】

一提到刘忆漫，有一种敬佩之情从我的心里油然而生。

她很富有爱心。记得有一次，王莹的钥匙链丢了，急的她哇哇大哭起来，可是，只见围观的人群都来嘲笑她。有的说：“哈哈，这下有好戏看喽！”也有的说：“哎呦，这可不的了啦，你怎么回家啊，”还有的说：“你怎么可以这么笨呀！”她听完围观人群说的话哭的更惨了：呜呜，谁来帮帮我呀，这样我就回不了家了。恰好刘忆漫正巧路过，她连忙上前询问情况，知道了以后，她便自告奋勇找了起来，在一群热心同学的帮助下，终于在一个不起眼的角落里发现了它的“身影”，这时，王莹脸上露出了笑容。

她不仅富有爱心，而且还很爱劳动。

她很热爱劳动。每次轮到我们组值日时，她都最先干完她的活，然后帮助其他同学扫地、擦黑板、摆桌子……因此，我们组每次都能拿到流动红旗。

这就是我的同学---刘忆漫，我真为她在我们班而骄傲。

我的同学小学作文【篇2】

我的同学是一个活泼可爱的女孩子。她长着一头乌黑的头发，头发下面长着漆黑的睫毛，一双炯炯有神的大眼和一个高高的鼻子。她还长着一双馋嘴。比如有一次，有个带了一块巧克力来，她就不顾一切地跑过去问他给我行不行，那个同学无可奈何地给她一块。

我的同学很喜欢乐于助人，比如有一次放学，她想立刻跑回家做家务。可是，她在路上看见一个阿姨背不起很重的物品，就走过去问：你重吗杨阿姨说：重。那我帮你拿，好吗她就帮助杨啊姨把物品背到啊姨的家。杨阿姨很激动说：谢谢你回到家，妈妈就骂她为什么这么晚才回来，她说：我帮一个阿姨拿一点东西，所以才这么晚回来。妈妈听到这件事，觉得自己的女儿很了不起，夸她事个好孩子。

通过这件事，我知道我的同学事个乐于助人的人。

我的同学小学作文【篇3】

我们班里的同学都有独特的特点，但我最想介绍的就是迟颜欣了，因为她是我的好朋友。

她有着一张圆圆的脸蛋总是红扑扑的，十分可爱；嘴角经常挂着甜甜的笑容；一双雪亮的大眼睛加上一个高高的鼻梁就塑造成了漂亮可爱的她。她还有一个显著的标志：那就是架在她高高鼻梁上的黑框眼镜，让人看起来就像个学识渊博的小博士一样，令人羡慕敬仰。

她很聪明，也很热爱学习。她现在不仅担任着

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我的同学小学作文分享五篇

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？小编推荐你不妨读一下我的同学小学作文分享五篇，供您参考，并请收藏本页！

我的同学小学作文 篇1

我向来不喜欢和他玩，最大的原因是：他太脏，就算是一件干干净净、一尘不染的衣服到他的身上，不到半天功夫，上面已经有了一层薄薄的“雾”，整个罩住了那件新衣服。

他也很小气，铅笔就剩个头了，也不扔，擦皮也是。

还有一个原因，就是他很骄傲，每次考后发考试卷的时候，只要有人的分数比他的少，他就会说：“切！才考那么一点点的分啊？”

可是，现在我改变了心思，有两件事，让我不再那么讨厌他了。

在一次活动课上，我感冒了，一连打了好多喷嚏，突然，我的鼻子好痒，我想，这次一定有个大鼻涕了，要出丑了，因为我没有带餐巾纸啊！在一声“啊切”的声音中，我的面条下锅了，在左看看，右瞧瞧，确定没有人注意我，面条越下越长，正在这关键时刻，他悄悄地递来一张餐巾纸，好白的一张餐巾纸是那么一尘不染。此时此刻，我觉得他是那么的温暖，不那么令人讨厌了。

还有一次是在一节音乐课，在欣赏音乐的时候，我突然流鼻血了，我仰着头，坐在我身旁的他顺势帮我掐人中并用餐巾纸帮我止血。

我不敢再讨厌他了。

我的同学小学作文 篇2

杜泽峰是一个调皮捣蛋的男孩子，眉毛弯似月，鼻梁挺高。

在我刚转来这所学校之前，它不仅不像其他同学那样关照我，反而倒过来欺负我，要嘛是打我，要嘛是在我想问题时打扰我……因此，那时我非常讨厌他，觉得他就是一个“***”。

但是后来，有几件事使我改变了对他的这种看法。

有一天上午，老师正在上课，突然，我的橡皮擦滚落到了讲台下面，为了做一个讲文明的好学生，我就没有擅自离开座位去捡，也没有打扰老师上课。这时，他问我同桌怎么了，我的同桌竟然全跟他说了，我的天哪。我一直叫他不用捡不用捡，他就是不听。过了一会儿，一位阿姨来到教室门前，老师看到后便去问那个阿姨有什么事，杜泽峰觉得有机可趁，便“嗖”地穿梭到讲台下，把我的橡皮擦捡起来还给了我，我连忙说声谢谢，便去看课文了。

这件事虽然我分不清到底是好是坏，但我知道，这是他对同学的热情，所以他在我心中的形象便渐渐的好了起来。直到现在，我还想对他说声：“谢谢你，杜泽峰。”

我的同学小学作文 篇3

我生活在复华小学“举校闻名

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我的学校小学生作文

写好一篇作文需要我们做哪些准备呢？作文是老师与学生共同探讨思想情感的一个平台，写作文对于改善我们的沟通交流能力具有很大的帮助。写作文时不要照抄照搬材料，这样会让看作文的人认为是凑字数，小编为您整理的“我的学校小学生作文”会成为您的学习良师，感谢您光临我们的网站我们希望您能喜欢这里的内容并收藏！

我的学校小学生作文 篇1

我的学校座落在城区里,学校正门口有四个金色的“xx小学”大字。走进学校门口就可以看见翠绿挺拔的树木，绿油油的草地，这是我们学校里的一个公园，这公园里面还有一条小石子路哩。再来就是好几座优美壮观的教学楼。我现读的二年（8）班，是位于一楼公园旁边的一个教室。再往后走就是宽阔的操场、讲台，还有饭堂和午休的地方。

我的学样不仅美丽，而且文化氛围十分浓厚。校园内随处可见内涵丰富的标语、充满人文关怀的提示语和有关读书的名言、经典诗词等，充满着浓浓的书香味，课余时间，还可以到图书馆、阅览室里看书的。

我的学校，不愧是省一级的学校，校园的每一处景点，都令人赏心悦目，让在这里的老师和同学们都感到非常的开心舒心。

我的学校真美，我爱我的学校！

我的学校小学生作文 篇2

我的学校位于天水市麦积区三马路中段，我们的校门像两棵幼苗，蕴意着我们是幼苗在学校里茁壮成长。大门上有四个苍劲有力的.大字——道南小学。

一进校门是门卫室，前面是一条笔直干净的大道，再往前是一块栩栩如生的浮雕，上面雕刻着我们勤奋进取的样子。有思考问题的，有研究发明的……大道的右边是办公楼，是学校领导办公的地方。大道左边是两栋教学楼，最右面是新建的求知楼，上面有梯子形的墙体，意思是好好学习，天天向上，二楼是一年级教室和书法长廊，三楼是二年级和绘画长廊。四楼是三年级教室，五楼是多媒体教室，电脑教室还有图书室……

旁边是四、五、六年级的教学楼，这座楼是1992年建的，大道两旁有两排松柏，四季常绿，它们像卫士一样守护者校园，办公楼前还有一个小院子，里面有两颗苍天大树和一棵石榴树，还有一口喷泉。东西两边是大操场和放杂物的活动板房。操场上有双杠，乒乓球岸，篮球架等体育设施，我们大家一起运动，玩游戏可开心了。在这样环境优美的条件下学习，我感到无比快乐。

我的学校小学生作文 篇3

我爱我的校园，这个美丽的校园。

走进校门，教学楼墙上的八个金光闪闪的大字映入眼帘，“和谐、奔放、探究、创新”，这是我们学校的校训。

向

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