我的初二暑假生活

我的初二暑假生活作文集锦12篇

作文训练可以促进阅读理解和写作能力的提升，写作可以让我们更好地理解自己的过去现在和将来。要想写出一篇好的作文，需要我们多看多听，你知道好的作文要怎么写吗？工作总结之家编辑为您精心整理的“我的初二暑假生活作文”为您揭晓，希望这篇文章对您有所帮助别忘了将其收藏！

我的初二暑假生活作文 篇1

两个月的暑假生活即将结束了。打开记忆的背包，我开始翻看、检查。

带来了什么?

丢弃了什么?

又将带回什么?

起程

这是阳光灿烂但还不大灼热的七月，是刚诞生的夏天。

月末，我去襄樊参加了小提琴十级的考级。之后，便踏上了去宁波的旅途。带着隐隐的期待，些微的不安。在不知不觉中跟着我同行的，或许还有很多的其他的东西。

观雨

八月，阳光开始灼热起来了。

宁波在浙江沿海地区。在这里，夏季的雨水不象我所习惯的江南水乡那么多。常常很长一段时间都没有降雨。天气也就随之一天天灼热起来。偶尔台风登陆席卷来一场狂风暴雨，也就那么两三天就没了。虽然我很喜欢阳光明媚的天气，但那毕竟只是在寒风刺骨的冬日。相反，在夏季，我更喜欢狂风暴雨的日子。

习惯了家乡三天两头阴雨连绵的日子，经常是雨天，但绝对和这里的雨截然不同。

在这里，我见到了从未见过的狂风暴雨。似乎那不是雨，而是漫天狂舞的粉末。然而，走近来看，却又是一根接一根的银针，大概有八厘米左右的长度，密密麻麻，漫天砸落。在这风雨中，大树摇摆着，狂舞着汲取这生命之泉。或者，它又是在屈服，屈服于这骇人的狂风暴雨。狂风暴雨，那漫天狂舞的粉末，是大自然的奇绝壮绝的力量!

站在阳台上，狂风吹来。竟让我在这炎热的夏季感到寒冷。

只要可以不出门，狂风暴雨的日子其实也是美好的。躲在家里，听窗外噼里啪啦的雨声，听狂风撼动树干树叶摇晃碰撞哗哗啦啦的声音。感觉到的不是恐惧、惊慌，而是家里的温暖与美好。狂风暴雨，那漫天狂舞的粉末，是家的温暖与神奇!

让暴风雨来得更猛烈些吧!

济南的夏天

在骄阳似火的八月。

八月中旬，去了济南，那个冬天很温暖的济南，那个被称为泉城的济南，那个乾隆与夏雨荷相识相知的济南。

我们到的时候，那里下着大雨很大很大的雨。真是如倾盆之水从天而降。这不再是那漫天飞舞的粉末，而是泛滥的银河水倾盆而下。即使打着伞，还是浑身被淋得透湿。

在老舍笔下温和得如一位慈祥的老人的济南竟给了我如此盛大的见面礼!

街上，雨漫上了15厘米左右的高度，把行人的脚都给漫过了。积水深的地方甚

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我的暑假生活总结

这个暑假有点忙，有点乱。 先是孙老师看了我考级准备的情况，摇了摇头说：“禛禛，快考级了，还弹成这样，你每天至少给我弹两个小时！”于是我开始长达半个月的“魔鬼钢琴训练”。每天脑海里都是练习曲、音价、小广板和回旋曲，弹得天昏地暗，头脑发胀。不过，有段时间我居然爱上了弹琴！ 杨老师亲切地说：“去北京比赛前，还要排练几次。另外，还要排两个集体舞去表演。”于是我每星期都得去青少年宫三到四次。虽然北京的比赛因为风格的原因，只拿了个银奖，但我已经很棒了，对不？ 妈妈郑重地说：“暑假得把游泳学会。”于是外公驮着我顶着烈日去游泳。我在水里泡了半个月，喝了几肚子水，憋得脸都紫了，耳朵都灌得发臭，终于学会了仰泳。 徐老师在放假前满怀希望地对大家说：“不能放松学习！”唉！ 暑假本想让禛禛轻松一点，多看点课外书，没想到现实比理想来得残酷得多。还没等我缓过神来，额外的任务铺天盖地地袭来。说实话，让禛禛学钢琴的初衷并不是为了考级。在学琴伊始，我坚定地对老师说咱不参加考级。没想到人确实犯贱，没有压力就没有动力，这也就导致了禛禛学琴效果不咋样的后果。在新任的孙老师的谆谆教导下，我一改初衷，让禛禛走上了考级之路。所以说，现实总是很擅长把人的理想一级级变低或者就干脆变得面目全非。

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暑假生活的自我总结

一个暑假，一个多月的时间，没有坚持观察周围的现象，没有象在学校一样去图书馆看书……，虽然在回家之前有很多计划，但是最后都由于执行不力而失败，总之回到家，似乎整个人身体放松了，思维也随着放松，每天几乎过着一样的生活，简单重复着，懒惰用在自己身上是很恰当的，不禁自问，如果人类不思考，思维处于停滞状态，世界会怎么样呢？后果那是很可怕的。

我用了几天的时间对上学期研究生的生活有一个简单的思考和总结，整个来说，我的一个学期可以说看了书，但是看的书杂而不精，再加上缺乏思考，看过的书不能形成自己的观点，因此虽然花了时间看书，投入了时间成本，但收益甚微，如果没有养成勤于思考的习惯，那么看书只能是被动的接受，而非主动的思考，那么我两年的研究生毕业后，我的研究能力提高的很少，和本科毕业除了在文凭这样的形式上有所不同外，实质上的差别不大，这样的机会成本是很高的，我认为这个机会成本是如果我用两年的时间去工作而不是读研所积累的工作经验。暑假的时候和本科的同学联系，得知同我一起毕业的本科同学现在已经在一家企业里做的小有成绩，今年他已经开始在人才市场上进行招聘，想想自己上学期的表现，顿觉惭愧。

上学期有时间的时候，虽然自己常去图书馆看书，表面上给人家的印象是爱学习，在小学，初中可能说到爱学习是个好现象，可是在研究生阶段还是只看书，不思考是件很可怕的事情，所以思想的懒惰比行动上的懒惰更可怕，看了书不思考那就成了俗话说的书呆子，读一辈子的书都不会有什么用。 暑假中也曾想过一些有关学习的问题：这些年的学习我究竟学会了什么？是只学会了考试吗？如果不考试我会主动的学习吗？说到主动，我也有些感想，暑假也思考过这个问题，发现自己好象都是一直处于一种被动的学习状态，并没有使其真正成为自己主动的事情。老师在上学期时要求我们每周交一篇观察日记，开始的时候自己为了完成这个“任务”，没有认真的思考，没有理解老师这样做的真正目的，于是每次都象应付差事一样没有经过自己的认真思考，在网上搜索了点资料，经过自己的一点整理就草率的交上，虽然按时完成，但完成的质量却不高，最后结果没有再坚持写下去，暑假思考后发现这是被动学习的结果，老师布置了这样的作业，不是为了让我们完成作业而完成作业，而是要培养我们观察问题，思考问题的能力，如果自己真的主动学习就不会每周虽然按时交够了数量，但却忽视了质量；如果自己真的主动学习就会主动与老师交流，

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初二暑假日记

本文将为您介绍有关“初二暑假日记”的信息，并建议您收藏本页，以方便日后的阅读。周记是一种表达个人视角的方式，在学生时代我们常常会写周记。写周记是一种很好的运用个人方法和技巧的方式。

初二暑假日记(篇1)

暑假爸爸妈妈带我游览了西湖，我最难忘的就是西湖十景之一的“花港观鱼”。

我们首先荡舟西湖之上，来到了一个美丽的湖心岛，岛上鸟语花香，空气清新。沿着一条弯弯曲曲的小路走着，一路上花开满路，香气扑鼻，真不愧叫花港呀!再往前走就可以看到一块石碑，碑上写着四个挺拔有力的大字“花港观鱼”。这四个字可是康熙皇帝御笔亲题!你仔细瞧瞧，就会发现“鱼”字的写法跟通常的不一样，碑文中繁体的“鱼”字底部是三点而不是四点。据说在汉字里，三点为水，四点为火，鱼遇水而生，遇火必死。皇帝不忍见鱼死，便将碑文中“鱼”字底部的四点改写成了三点，意在让鱼永远欢快地生活在水里，

参观完碑亭，往左边穿过一片大草坪，就来到了红鱼池，花港观鱼所指的“观鱼”胜景就指这里。在一汪清泉中，游动着数千条五颜六色的锦鲤鱼。红色的锦鲤很艳丽，像是一团团火焰在净明的水波中穿过。黄色的锦鲤像身披黄金甲的大将军，在阳光的照射下显得威风凛凛。而我最喜欢的则是那种全身通体白色，只有头顶上有一块的红的鱼。妈妈说，这像歌里唱的：“姐儿头上戴着杜鹃花”，爸爸说：“这分明就是江湖中传说的‘中原一点红’”，可是我更愿意叫它“小红帽”!

爸爸买来鱼食，我站在小桥上，把鱼食撒到河中，鱼儿们就开始大战了：它们争来挤去，互相争抢食物，一看到就先下手为强，另一个赶紧要把它给抢回来。急得我大喊：“不要抢，不要抢，大家都有份!”不一会儿它们就吃饱了，那时，鱼儿们三个一群，五个一伙地散开，有些鱼在向伙伴们窃窃私语，还有些鱼儿躲在石子下，藏在水草边玩起了捉迷藏……

夕阳西下，要回家了，我怀着依依不舍的心情和鱼儿们道别，下次再来看你们，给你们喂食啊!

初二暑假日记(篇2)

今天是放假的第二天，早上五点就醒了，在床上躺着太热了，睡不着就起床了，穿上衣服后把爷爷也喊起来了，我说：“我们去外面走走吧!爷爷就领我到街上，老家的空气让人感觉很清爽，而且人们见面也都很热情，互相打招呼，我和爷爷走了会就回来了，7点钟奶奶就做好饭了，吃完饭我就写暑假作业了，妈妈说：“不要求我写很多，但是要认真写，我就写了两页语文，两页数学，大约9点钟我去街上找祖爷爷聊天了，他年纪大了

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