踢足球三年级作文

写作是一项挑战，让你逐步触及知识的深处并加深理解，有时候优秀的文章，并不会一步到位，那么在写作过程中遇到的问题该如何应对呢？今天的主题是“踢足球作文”，接下来就请您细读我撰写的这篇作品，欢迎您的参与并一起探讨本文内容！

今天早上，我们班足球队的队员一起在学校踢足球。

一开始，我们先在操场上玩耍。过了一会，我们开始正式踢比赛。首先，我们进行分组，我、付明远、陈子墨、李明江一组，刘恩泽、张伟晨、莫浩然、沙楚杰一组。接下来，我们进行第一场比赛。刘恩泽踢了一个大脚，我们的守门员没有守住，他们队领先一步。重新发球后，我把球传给了陈子墨，它绕过了后卫，把球踢进了门，我们队的队员拍手叫好。最终，我们以五比四获得了胜利。

重新分组后，我们开始第二场比赛。这一会，刘恩泽和陈子墨一队，他们俩的水平比我们高出一个台阶，他们队不停地进球，打得我们落花流水。期间，沙楚杰不小心把球踢到了我的脸上，我感觉很痛，李老师赶紧把我拉下场，不停地安抚我。

快结束的时候，李老师订得寿司到了，我们聚在一起品尝着美味的寿司，感谢李老师给我们带来的福利。时间过得可真快呀！回家的时间又到了，我们都依依不舍地离开了。

经过这两天的练习，我学习到了一些简单的足球规则，认识到了团结、传球、个人能力很重要。真希望以后还能继续踢呀！

今天，爸爸送了我一个足球。

足球是蓝白相间的。以白色为主，蓝色象土星的光环，分布在六边形的白色小块之间，滚动起来，像蓝色的西瓜条纹。

下午3点30分，我抱着我的新足球和小伙伴们在院子里玩。

一开始是我当守门员。只见谭延锦飞起一脚，我赶紧做出防守的架势。可是，等了半天连个足球的影子都没看见。我想：该不会是飞到外太空去了吧！这时，我看见在谭延锦背后滚动着一个白色的东西，仔细一看：嗬，这不是我的足球吗？原来，谭延锦踢错了地方，往球门的对面踢去了。这时，杨李涵马上冲过去，一脚将足球踢了回来。可是杨李涵踢了一脚球后，球却慢慢地滚到了我的脚下。我踩住球，将球传给封杰，封杰顺势飞起一脚，踢入了球门，封杰积了一分。

后来，封杰又连续赢了九分，当了守门员。我变为射门员。开始，封杰总是把我们的球挡在门外，我连踢六球都没有进去。在第七次时我真的发怒了，使用我的必杀计---“八卦十连射”，封杰赶到球边正要防守，可是球突然拐了一个弯，向另外一个门射去，射进了另一个“球门”

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，想必你在找可以用得到的资料吧？小编推荐你不妨读一下踢足球作文11篇，供你阅读参考，并请收藏本页面！

有人喜欢打篮球，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有人喜欢唱歌，但我最喜欢的是踢足球。

星期日，我叫上我的好朋友在小区的广场上踢足球。我们分成两队，每队五人。第一场足球赛开始了，我觉得我们队一定能赢，谁知刚一上场，对方的守门员大脚一踢就开到了前锋那里，前锋炫风似的来了个飞球，轻而易举地就进了门。我和队友丧气极了！不甘心，决定赢了下面的两场比赛。我们重新分配了一下，这次由我守门，郑志渊来当前锋。比赛开始了，郑志渊先发球，却被对方的守门员接住了，只见那个守门员来了个手抛球给了他们队中卫，中卫又迅速把球传给了前锋，前锋一个飞球就踢进了我们的门。可真扫兴啊！我本来可以守住的，但是球却从我的手边擦了过去。所以，又让他们赢了一局。

中场休息了会，我越想越气，甚至想放弃比赛。但是我的队友鼓励我：不要轻易放弃，相信我们一定能赢的。我听了后，擦干眼泪，心中又充满了信心。紧张的第三场比赛又开始了，这次他们先发求，我死死地盯着，还好守住了。我们队的前锋和中卫踢球，他俩为了迷惑对方，还做了假动作，果然，前锋一脚踢中了。我们终于进门了！我和队友欢呼着

踢足球不仅可以锻炼身体，还可以增加我和同学的团结性，我喜欢踢足球。

在寒假里，我每天都在家里，很无趣。

一天，我写完寒假作业后，一个人看电视，忽然，我的几个同学在门外敲门，原来他们叫我一起去学校踢足球。

我们来到学校，学校也空无一人。他们吩咐我当守门员，比赛开始了，我们队先带球，我们的球员一个接一个地带球，配合默契，最后把球踢进去了。我们都激动地相互击掌，表示祝贺。

轮到他们带球了，他们的球员学我的球法，结果被我守住了。他们都垂头丧气地叹气。第二局还是我们带球，我们用布阵一样地你踢给我，我踢给你，看准时机进行射门，但是，我们的球被对方的守门员给守住了，这下轮到我们伤心了。

我们和对方的最后一局比赛是他们带球，我们要把他们的球抢过来。他们把球带到中间的时候，四面八方已经被我们的球员围住了。我们其中的一个队员去把他们的球抢过来之后，我们把球带到了球门前，猛一踢，但又被对

以下是工作总结之家编辑整理的“踢足球作文”类希望对大家有所帮助，希望本文能给您提供借鉴。作文是培养学生语文素养的重要途径，写作让我们对语言的力量更加敏锐更能理解语言对人的影响。有时好作文灵感是说来就来了。

自从放了暑假，我就天天去体育场玩。一天晚上，凉风习习，晧月当空。我正在体育场玩，突然听见一个熟悉的声音从我身后传来：“艺涵！”我回头一望，哦，原来是我的同班同学赵彬鑫。我们于是借了一个足球，在草坪里踢起足球来。我们轮流守门，没有守门的人就去踢球。轮到我踢球了，我双手插腰，稳如泰山，一副锐不可当的模样。我先轻轻地踢了踢足球，突然怪叫一声，右脚高高抬起，一脚把球踢了过去。球刚开始不挺快，可是快到球门时，球的速度却慢了下来，而且越来越慢，彬鑫很容易就把球给抓住了。我第二次踢足球时，因为有了经验，所以我的球很容易就进了球门。由于用力过猛，球还从球门的一个小破洞中钻了出去，滚到了操场的跑道上。

轮到彬鑫踢球了。只见她飞起一脚，正踢在球上。球犹如离弦之箭一般冲向球门，我叉开两腿，站在对准球冲过来地方，准备给球狠狠一击。可球却趁我不注意时，从我的两脚间冲过，一下子冲进了球门。

踢足球真有趣！

这个星期天下午，我叫我的一些同学去学校操场踢足球。

当我们到达球场时，我们把队伍分成两组，六个人一组。我们的小组是宝辰、周彬彬和我。六个人，占勇健和他们中的六个人。

比赛开始时，我们先开球。我从别人手里接过足球，用脚向前跑去。不久，我把足球带到对方的球门区。我正准备摆姿势射门，但我没有料到一个可恶的家伙会在我没有准备好的时候从后面把球接过来。我们的人会赶上并拦截。但是这个人动作敏捷，躲过了我们的拦截，拿着足球直奔我们的球门。“哦，不！”我哭了。然而，它不再有用了。因为他已经来到了我们的球门区，并且躲过了守门员抬脚射门。足球直接射入球门。就是这样。我们丢了一个球。对方进了一球！他们队高兴得跳来跳去。我们立刻聚在一起讨论了一会儿如何处理彼此之间的问题。然后我们立即采取了新的战术来互相竞争。

第二轮谈判已经开始。我把足球拿到左边，另一个人冲过去截住了它。在宝辰靠近之前，我给他踢了足球。宝辰立刻把足球踢给了周彬彬。周彬彬离球门很近。那个接到传球的足球迅速冲到球门旁边，扭动着身体，躲过了对方的拦截，并借机将足球踢向球门。“好

依据教学要求，老师在授课前应提前准备好教案课件，教案课件内的内容则由老师独自完善。制作美观精致的教学课件能够提升老师的教学效果。今天工作总结之家小编为大家准备了一篇关于“踢足球教案”的分析文章，感谢您的支持，希望您能够收藏我们的网站，以获取最新的资料！

活动目标：

1、借助图片引导幼儿观察图片，大胆想象，理解故事内容，学讲故事。

2、知道每个人都有自己的优点，只要肯坚持、就有可能获得成功。

3、体验故事幽默、轻松的风格。

活动准备：

教具准备：乌龟一只、兔子一只，挂图（中班上册）

知识准备：幼儿已在课前对足球赛有了简单的了解。

活动过程：

一、谈话，引起回忆。

小朋友，你们看过足球赛吗？

足球场上都有谁呢？除了队员，还有谁？你知道怎么样才算赢球吗？

二、设置悬念，引出题目。

1、电视里都是大人在踢足球，今天我们的这支球队呀可特别了，是一群小动物在踢足球哦！听说这支动物球队这几天在招球员，来了好多的小动物呢！这不，又来人啦！（出示小兔子和小乌龟）

2、小朋友，你们说说他们俩谁当足球队员更合适呢？(引起讨论，说出理由)

3、小结：

刚才小朋友都说兔子能当上足球队员，小乌龟不能当上足球队员。那我们来听听故事，听完故事呀，你们就知道小乌龟到底能不能当上足球队员了。故事的名字叫《足球队员》

三、根据图片，讲述故事

1、出示图片1

1）教师讲述，提问：

a.刚刚老师给你们讲的这段故事里都有谁呢？

b.小兔子特别喜欢什么运动？

c.谁是球迷？（师解释球迷：就是特别喜欢的意思）

过渡：小乌龟是个球迷，每天在边上看小动物们踢球，它的心理会怎么想的呢？

2、出示图片二

1）师：是呀，小乌龟也特别想去踢足球，有一次乌龟去跟兔子队长说：“兔子队长，我也想参加足球队！”看，兔子队长同意了吗？

2）你从哪里看出来它没有同意？兔子队长除了摆摆手不同意，还会说些什么？为什么不行呢，说说理由！

3）请幼儿学说兔子队长的话。（个别-集体）

过渡：兔子队长拒绝了乌龟的请求，小乌龟心情怎么样？

小乌龟虽然心里很难过，但是它没有放弃，还是坚持每天在边上看兔子们踢足球。

3、出示图片三：

1）有一次，球嗖一声飞过来了，看，被谁踢进去了？它用什么踢进去的？还有谁知道