搜索
弹簧课件
弹簧课件栏目给大家带来大量弹簧课件、弹簧课件范文大全等内容，帮助大家对过去的工作进行经验总结，更多弹簧课件相关内容可以关注我们！
资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？以下为小编为你收集整理的弹簧课件7篇，希望能帮助到你，请收藏。
弹簧课件(篇1)活动目标
1.发展平衡能力和控制能力。
2.学习和锻炼勇敢且不怕失败的精神。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
活动准备
跳跳球每人一个、装有沙的可乐瓶、沙包若干
活动过程
1.开始部分
(1)幼儿练习原地向上跳跃的动作。
(2)出示跳跳球，引起幼儿的兴趣。
2.基本部分
(1)幼儿自由练习夹跳跳球跳跃的方法。
(2)师：大家在跳跃时应该注意什么?(夹紧跳跳球)
(3)创造玩法。
①前进跳：向前行进弹跳。
②穿越“丛林”：将可乐瓶当做“树”，幼儿绕树行进跳。
③过“小河”：将“沙包”当做小河，幼儿夹紧跳跳球跳过“小河”，继续行进跳。
④游戏：穿过敌区
玩法：幼儿分成四组，每组幼儿夹跳跳球依次分另穿越“丛林”，越过“小河”，回到大本营。以速度快队伍为胜。
3.放松运动，收拾物品。
活动延伸
“丛林”、“小河”等障碍物可以经常更换，加宽、加长等。
教学反思
整个活动各环节清晰，目标层层深入，幼儿参与活动的积极性非常高。教师在活动中的具有指导者、引领者、材料提供者等多种身份。幼儿在活动中有充分自主探索的机会，他们在制作弹簧宝宝的过程中自然的了解了弹簧的特性，同时又在自己的作品中得到艺术的体验，真正做到了玩中学、学中玩。
弹簧课件(篇2)教学目的：
1、通过探索，让学生认识弹力。
2、认识测力计，会正确使用弹簧测力计。
3、培养学生动手、动脑的习惯及热爱科学的思想感情。
教学重难点：
1、认识什么是弹力。
2、正确使用弹簧秤。
教学过程：
一、激趣导入
导言：上课（生：老师好）同学们可真精神！请坐下！今天老师给大家带来了一些礼物（出示实物：圆珠笔）看看谁的表现好，礼物就送给谁。你坐得可真端正，可见是班上最守纪律的孩子吧！奖励你一支！你也不错，能给大家说说怎么使用这支圆珠笔吗？（生答）你真是一个爱动脑筋的孩子。真奇怪啊！是什么物体使
查看更多>>2024.03.03 弹簧课件
工作总结之家的编辑挑选的“弹簧课件”是在众多文章中最为杰出的。教师通常会提前准备好教案课件，在给学生上课之前，所以想偷懒的同学们要小心了。撰写良好的教案和课件有助于教学顺利进行，避免出现任何意外情况。阅读后希望能对您有所帮助。
弹簧课件【篇1】活动目标
1.探索制作圆柱螺旋弹簧玩具的方法。
2.体验科技小制作的乐趣。
活动准备
1.每人一根约30厘米长的细铁丝，一根食指粗的圆木棍或笔身为圆形的铅笔。小兔弹簧玩具范例一个。
2.白板纸、约3厘米长的塑料吸管双面胶、剪刀、橡皮泥等材料。
活动过程
1.教师出示小兔的弹簧玩具，激发幼儿的兴趣。
2.打开玩具外面的包装，请幼儿观察玩具里面的秘密：原来小兔的身下有弹簧。
3.教师示范弹簧的做法，请幼儿尝试制作玩具弹簧。
(1)教师左手拿圆木棍，右手拿细铁丝，将细铁丝的一端固定在木棍上，然后开始一圈一圈地往木棍上绕铁丝。(mamanv)注意：每圈铁丝螺旋式上升，每圈之间留有一定的空隙，不要太密。缠好后，将木棍从中间抽出，弹簧就做好了。
(2)请幼儿自己尝试制作弹簧，教师巡回指导，重点帮助有困难的幼儿，提醒幼儿注意安全操作。
4.请幼儿将做好的弹簧固定在橡皮泥底座上，制作喜欢的小动物形象。
(1)可以取白纸板，画上自己喜欢的小动物，然后将其剪下，粘贴到塑料管上。
(2)将吸管插到弹簧上，玩具就做好了。
(3)教师鼓励幼儿大胆创作，互相交流，分享成功的经验。
5.组织幼儿以组为单位交流自己的制作经验。
活动延伸
可以请幼儿将做好的玩具卖给超市，做角色游戏用。
弹簧课件【篇2】活动目标：
1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。
2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。
活动准备：
1、《圆舞曲》
2、步骤图、示范画
3、弹簧
活动过程：
1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。
t：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊？
2、教师示范画线（播放圆舞曲）。
t：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（教师边说边画）
3、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
t：你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧！我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下
查看更多>>2023.05.22 弹簧课件
资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？以下是小编为大家整理的“弹力课件 ”,希望能帮助到你的学习和工作！
弹力课件(篇1)教学重难点：
幼儿操作，感知弹力球的特点。
让幼儿大胆猜想，鼓励幼儿能在尝试中发现解决问题的多种方法。
活动目标：
1、在活动中，感知弹力球的特点。
2、能在尝试中发现解决问题的多种方法。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
1、活动要在玩过几种球的基础上进行。
2、弹力球或玻璃球幼儿每人1个。
3、教师与幼儿一起收集使弹力球跳的低的辅助材料(如木板、地毯、海绵等)
活动过程：
1、提出问题。
——你玩过什么球?
老师出示不同材质的球，让幼儿观察比较，重点引导幼儿发现这些球什么不同，感知球的软硬特性。
——什么球跳得高?
教师用同样的力气拍球，让幼儿观察那个球跳得高，得出结论：弹力球比其它球的弹性大，跳得高。
2、弹力球跳起来。
——你是怎么玩弹力球的?
教师提问：孩子们，你们想一想弹力球可以怎样玩呢?拍球、抛球、滚球、踢球、赶小猪等。
——怎样让弹力球跳得高?
——教师引导幼儿学习同伴的不同玩法。
那咱们一起来玩玩吧!玩的时候请小朋友们比较：那个球跳得高。通过自己玩以及和同伴玩与交流。幼儿总结：弹力球跳得最高。老师：“咱们再来一次弹力球跳高的比赛，看看谁的弹力球跳得最高?”
3、比一比。
——请幼儿猜想：怎样使弹力球跳的低?画出表格。
那你知道用什么办法能让弹力球跳的的低吗?(用力小)。
——鼓励幼儿用收集的材料木板、地毯、海绵等进行试验。活动前一起确定一个参照标准，已确定那个球跳的低，教师引导幼儿说出自己使用的方法。
老师给你们提供了木板、地毯、海绵这些材料，你们自己动手试一试吧!
——个别演示，请认为自己的弹力球跳的低的幼儿进行演示。
——教师启发幼儿说出弹力球在哪儿跳的低?
——教师引导幼儿操作后与猜想作比较。
师生共同得出结论：表面光滑平整，质地坚硬材料让弹力球跳得高;表面粗糙(带有纹理和凹陷)，质地柔软的的材料让弹力球跳得低。
4、操作记录。
——教师与幼儿在图表上再次记录下操作结果。
活动反思：
本节活动教师一改往日的“老师讲，学生学”
查看更多>>2023.12.28 弹力课件
“弹力的课件”编辑为您整理了一些值得分享的内容。每位老师都需要在课前准备好自己的教案和课件，这学期又到了写教案和准备课件的时候了。在编写教案时，需要注意教学方式和教学手段的不同。让我们一起坐下来，享受阅读的美好时光吧！
弹力的课件 篇1弹力运动会教案反思
引言
弹力运动会是一项受到孩子们喜爱的运动活动，旨在提高孩子们的灵活性和协调性。在组织这样一项活动之前，教案的准备非常重要。在本文中，我将详细反思一个弹力运动会教案，主要讨论其优点、缺点以及改进措施，以便在今后的活动中提供更好的体验。
正文
一、教案的优点
1. 目标明确：这个教案明确了活动的目标，即提高孩子们的灵活性和协调性。通过制定这个目标，教案提供了指导，并确保活动有针对性。这在活动中让孩子们有一个明确的目标，从而增加他们的参与度。
2. 活动设计合理：教案中提供了一系列不同的弹力运动，例如跳绳、橡皮筋等，这样可以满足不同孩子的兴趣和能力。通过设计多样的活动，教案让孩子们有机会尝试不同的运动，发现自己的优势和潜力。
3. 团队合作：教案强调团队合作的重要性，并提供了一些团队活动。这样可以培养孩子们的团队精神和合作能力。通过互相协作和支持，孩子们可以更好地完成任务，并取得更好的成绩。
二、教案的缺点
1. 缺乏细节：教案中对于每个活动的细节描述不够详细。例如，对于跳绳活动，没有提供具体的技巧指导和训练方法，这可能导致孩子们对活动的理解不完全，并且不能做到最好。
2. 缺乏鼓励和奖励机制：教案缺乏对孩子们的鼓励和奖励机制的规划。这样可能导致孩子们参与积极性不够高，缺乏对自身成绩的追求，从而影响他们在活动中的表现。
3. 缺乏时间安排：教案中没有针对不同活动的时间安排。这可能导致某些活动时间过短或过长，不利于孩子们充分体验和参与活动。同时，也可能导致整个活动流程不够顺畅，影响活动效果。
三、改进措施
1. 提供细节指导：针对不同的活动，教案应该提供更详细的技巧指导和训练方法。例如，在跳绳活动中，可以教授基本跳绳技巧，并提供一些训练练习供孩子们熟练掌握。这样可以帮助孩子们更好地理解活动，并提高他们的参与度。
2. 设立奖励机制：教案应该设立一些鼓励和奖励机制，以激励孩子们积极参与活动。例如，可以设置成绩排名奖励、合作奖励等。这样可以增加孩子们对活动的投入，激发他们的竞争意识和团队合
查看更多>>2024.02.24 弹力课件
