手工教案

手工教学教案锦集

工作总结之家编辑选取了这篇文章来为大家解读关于“手工教学教案”的最新知识。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案是有效解决教学问题的必要手段。感谢您对本站的支持还请您收藏并关注我们！

手工教学教案 篇1

活动目标

1.在已做好的花篮上进行装饰。

2.在手工活动中注意安全。

活动准备

1.雪碧瓶若干。

2.即时贴、彩纸。

活动过程

一、游戏导入：《编花篮》

看看老师这只小花篮是用什么材料制作的。（雪碧瓶、即时贴、彩纸等）

二、教师示范操作：

1.首先拿一个制作好的小篮子，把老师准备好的即时贴小花粘贴在花篮中间，注意小心撕开贴纸。

2.用彩色纸折出郁金香小花，放到篮子里面。

三、幼儿操作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿折郁金香。

四、评价幼儿作品。

效果分析

今天的活动孩子们在折郁金香放到花篮里的时候，很多孩子一开始不愿意或者觉得太难不想尝试折，都表示要老师帮忙，对此我进行了很多的帮助，以此看来，我们班的孩子在手工折纸方面需要在今后活动中多加练习，多让孩子们接触手工折纸活动才能更好地培养幼儿制作的兴趣。

手工教学教案 篇2

目标：

1、幼儿动手、动脑的设计能力。

2、强自信心，激发现同伴分享喜悦的情感。

准备：卡片剪成各式服饰样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水、风件春季服装。

重点：发展幼儿的动手操作能力，大胆尝试。

过程：

一、漂亮的小衣服。

出示范例小衣服。

二、示范讲解。

1、这些小衣服真漂亮，是用小花布做成的。

2、教师出示小花布，用这些小花布粘到服饰样板上，找一些小的花布做口袋粘好。粘上钮扣完成了。

三、幼儿操作。

1、幼儿按自己的意图选择喜欢的花布做小衣服。

2、教师巡回看一看，个别指导。

3、表扬幼儿好的表现。

四、展示讲评。

1、展示自已制作好的小衣服，介绍交流。

2、评一评谁的小衣服漂亮。

手工教学教案 篇3

（一）活动名称：小班手工活动：有趣的棒棒糖

（二）活动由来：

掌握小班幼儿认知发展的基本规律和特点，锻炼幼儿动手动脑能力，发挥幼儿的创造性，并能够在教育活动中应用是教师工作学习的重中之重。小班幼儿在此阶段观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，以无意注意为主，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住。因此，设计今天的手工活动，有趣的棒棒糖。色

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手工的教案

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，您有没有了解过资料的种类呢？以下是小编精心收集整理的手工的教案,带给大家。仅供参考,欢迎大家阅读本文。

手工的教案 篇1

活动目标：

1、巩固双正方折法，引导幼儿学习看图示折双三角的方法。

2、练习使用剪刀剪直线。

3、会看折叠图进行折纸，培养幼儿对折纸的兴趣。

活动准备：

正方形纸、小剪刀、折叠图样。幼儿用书画面“猴子爬山”

活动与指导：

1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。

2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。

3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)

活动过程：

一、导入活动、引起幼儿兴趣。

老师表演猴子爬山：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个?

二、引导幼儿学习看图示折双三角。

下面我们看看它是怎么做的。请小朋友先看图示学折双三角。

图1正方形纸，对角折。图2将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角，在剪下的角上简单画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师巡回指导边提醒幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要轻轻地拉成双三角。

四，幼儿展示自己的作品，交流自己的制作过程。

五，集体玩“猴子爬山”的游戏，体验制作成功的快乐。

活动反思：

折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简单单的一个玩纸活动。我今天所授的课就是折纸，我们折的是猴子爬山，这节课的目标非常简单，就是想让孩子在折纸活动中获得乐趣，让孩子更加喜欢折，我在教学中坚持让孩子看折纸步骤图解，来自主学习折纸的原则。孩子通过探索来认识折纸的基本符号，培养了他们的形象思维能力，和自主探索的能力。

折纸课上，教师的作用在于引导学生由不懂到懂，由不会到会，最后形成技能

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手工教案小花束

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？以下是由小编为大家整理的“手工教案小花束”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

手工教案小花束

手工制作花束是一项古老而精细的艺术，它结合了色彩、形状和材料的创意，呈现出美丽的花朵和独特的设计。在这个手工教案中，我将向您介绍如何制作一个精美而独特的小花束。

材料准备：

1. 鲜花：选择您喜爱、具有代表意义并适合搭配的花朵，如玫瑰、郁金香和小雏菊等。

2. 花杆：使用新鲜而坚固的花杆，确保花束的结构稳固。

3. 细绳或花带：用于固定花束的材料。

4. 装饰物：如彩带、蝴蝶结等，用于增添花束的美感。

步骤一：准备工作

1. 将鲜花的茎修剪到合适的长度，大约为15-20厘米。

2. 清洗花朵和叶子，确保它们干净且没有杂质。

3. 准备好所需的工具，如剪刀、修剪刀和固定花束的细绳或花带。

4. 在一个整洁干净的工作台上摆放好各种材料，并确保周围没有杂物。

步骤二：设计花束

1. 根据鲜花的颜色和形状，选择适合的搭配方式。您可以选择单一颜色的花束，或者混合不同颜色的花朵。

2. 确定花束的大小，根据您的需要和花材的数量选择合适的规模。

3. 参考花卉艺术设计的基本原则，如“一高两低”、“三角形原则”等，来设计花束的形状和结构。

步骤三：制作花束

1. 选择一个最好的花朵作为花束的中心，将其握在手中。

2. 逐渐地将其他花朵围绕在中心花朵的周围，用手指轻轻按压花杆，固定花束的形状。

3. 在花束中间插入一些小花朵和叶子，以增加层次感和丰富度。

4. 逐渐地将花束扩展到所需的尺寸，并确保花朵之间的间距均匀。

5. 用细绳或花带将花束杆周围绑紧，确保花束结构稳固。

6. 将花束修整整齐，修剪杂乱的叶子和茎，使整个花束看起来整洁美观。

7. 可根据需要，用彩带或蝴蝶结等装饰物来增添花束的美感。

步骤四：保持和展示花束

1. 将花束放入清水中，保持花朵的新鲜和水分，延长花束的寿命。

2. 将花束放置在一个漂亮的花瓶或花托上，展示其美丽。

3. 定期更换花瓶中的水，并修剪花束的花朵和茎，确保花束保持良好的状态。

这个手工教案小花束不仅是一项有趣的手工艺品制作活动，还可以成为送礼或装饰家居的绝佳选择。通过选择合适的花材和

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手工鱼的制作教案5篇

工作总结之家的编辑为您搜集整理了关于“手工鱼的制作教案”的相关内容。新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每天老师都需要写自己的教案课件。教案的实施需要与学生建立良好的师生关系。欢迎您持续关注我们的更新同时收藏我们的网站了解最新动态！

手工鱼的制作教案(篇1)

一、活动背景

在这个太过于注重理论知识教学的时代，学生的动手能力变得相对较差，此次活动主要是为了提高学生的动手能力，让同学们在活动中体会自己动手的快乐。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合、有效的发展；指导学生通过参加小组手工制作，让他们体会小组合作的重要性，分享成功的喜悦。

二、活动计划

选择在四（3）班开展活动。活动分三个阶段：

一、小制作总动员。通过欣赏手工制作作品图片，提高学生参与活动的积极性。

二、开展小制作活动。通过小组分工协作，共同完成。

三、汇报阶段。各小组展示完成的作品。

三、活动过程

第一阶段：小制作总动员。

活动目标：调动学生参与活动的兴趣和热情。

课时安排：1课时。

活动准备：网上搜索小制作图片及资料。

活动流程：

一、欣赏趣味折纸图片

(一)课件展示小制作图片。教师一边展示，一边介绍各个小制作的类型，比如：塑料瓶装饰品，剪花，布艺等等。

(二)同学交流，哪个图片最让人印象深刻：这些都是由我们身边没用的一些东西制作而成的，比如喝完的可乐瓶，看过的报纸等等。这些材料，大家随处可见。不信，你们可以课后看看我们身边……怎么样，大家想不想开动脑筋，动手试试呢？

二、制定方案

(一)确定制作内容。学生自由组合成立制作小组，推选小组长。

(二)搜集资料。

学生在制作前阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的'资料。查阅方式可以多种多样：翻阅书籍、网上查询、向家长或老师咨询……

第二阶段：小制作活动

活动目标：培养学生的动手、动脑能力，让学生体验到团结合作的重要性。

课时安排：一个星期。

活动流程：

一、搜集材料

小组成员间相互协作，共同搜集。

要求：

⑴可利用废旧材料，经过设计、加工、制作而成的有一定价值的作品。

⑵不可使用钱币和有污染、不清洁材料。

二、完成作品。

要求：

⑴作品是学生本人独立或小组合作。遇到困难，可以向家长或老师请教，但不得由成人代替完成。

⑵制作过程中，使用材料、刀具时注意安全。

第三阶段：汇报、展示阶段

活动目标：让学生体验小组合作成功的

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