森林故事教案

老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是教师教育教学实践中必备的工具。谈到“森林的故事教案”那么这篇文章一定是值得一读的，真诚邀请您来对本文参考阅读！

教学内容：

《森林小卫士》

教学目的：

1、感受音乐故事《森林小卫士》，培养学生讲故事、表演能力。

2、玩玩音乐游戏《森林之声》，启发学生用不同的声响模拟创作大自然中各种音响。

教学重难点：

让学生能有感情地背唱此曲，并进行简单地表演。

基本措施：

通过听音乐、配乐讲故事等方式，让学生反复的聆听音乐，熟悉这段音乐。

教具准备：

课件、录音机、头饰。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、常规训练：

1、学生听音乐律动进教室。（要求：动作整齐、有表情）2、师生好。（要求：声音自然，统一）

二、音乐游戏《森林之声》

1、导入：师：“美丽的森林到了！森林有哪些美妙的声音？”（学生回答）

师：大家说得很好。森林有哗哗的流水声，呼呼的风声、叽叽喳喳的鸟叫声、各种小动物叫声、组成了多么美妙的森林之声。今天我们来做音乐游戏（森林之声）

2、学生讨论模拟自然界各种声响的方法（要求：能用多种方法模拟声响）

师：“请大家四人一组讨论怎样模拟森林美妙的声音？”学生讨论，教师巡回指导）

师：“谁第一个讲讲讨论的结果？（学生回答，教师分发头饰）

师：“对！我们可以用人声、乐器模拟自然界的各种声音。

3、表演《森林之声》

师：“我们一起表演《森林之声》，听到什么声音就扮演什么角色，请戴头饰的小朋友到中间来表演，可以加一点动作。”

师：“小羊悠闲地吃着嫩草，牛儿自在地漫步，远处传来了清脆的鸟叫声，小河欢唱着，微风吹拂着，组成了多么美妙的“森林之声”啊！”

三、音乐故事〈森林小卫士〉

1、欣赏书上（14——15页）六幅画。

2、根据五个字——配乐讲故事

关键：仔细观察图画，能讲出六幅画的内容，能区分安静、欢乐、阴沉、激烈的音乐。

3、每播一段音乐，学生回答对应第几幅画（先按顺序，后任意）

4、音乐故事—森林小卫士（表演）

分角色：叙述者、小狗、猎人、天鹅、小猴、小兔、小羊、小熊、小虎……其他同学可扮演森林里的背景：大树、花朵、湖水等教师也应参与其中一起表演。

课堂小结：同学们的创造力很强，希望继续努力。

教后反思：

用朗诵的形式，“小羊悠闲地吃着嫩草，牛儿自在地漫步，远处传来了清脆的鸟叫声，

很多人都会在学习和工作中进行文案处理，写作前，我们有必要看看别人推荐的范文模版，范文的整体构思是我们借鉴的对象，同类的优秀范文，是怎么写的呢？考虑到你的需求，工作总结之家的编辑特意整理了“森林的故事读后感”，欢迎大家参考阅读。

花草树木，是我们人类在这个赖以生存的地球上一个不可缺少重要的“朋友”。因为它们不仅绿化了环境，美化了城市，还给予我们充足的氧气，而且可以防止水土流失及沙漠化……如今，有些人类十分珍爱绿色，爱护花草，与大自然生活得十分和谐。今天，我们学习了《维也纳的森林的故事》，让我受益匪浅……

这篇课文中，作者主要从三个方面介绍了维也纳森林，其中描写了维也纳森林面积大、作用大、景色美。让我们体会到了维也纳人与大自然和谐相处的关系，为我们谱写了一曲人类与大自然和谐的颂歌。

维也纳人是幸福的。奥地利之所以有这样的环境，这么多的树木，是因为他们长年累月的保护和珍惜的成果。谁也不会去伤害任何动物和植物，甚至连后院的小草也倍加爱护。可见，他们十分热爱大自然。

我国是一个森林资源缺乏国家，人均森林面积的储蓄量在世界各国中排名一百二十位以后。严重的问题是：人们不但不增加保护意识，还乱砍滥伐。记得我曾经看过这样一幅具有深刻意义的漫画：

在一个美丽的森林中，动物们生活的无忧无虑。一天，啄木鸟发现一个伐木者在砍树，嘴里还唠叨着：“今天发财啦！”啄木鸟一听，十分气愤，说：“这段木头里有虫！”接着便啄了几下伐木人的脑袋，啄着几只虫飞走了。

是啊！生活中，人们为了赚钱，乱砍滥伐，结果造成森林资源短缺，小动物们因此四散奔逃，没有了生存的家园。人们心中的“利益虫”腐蚀着我们的心，只有保护大自然的决心才可消灭他们。

同学们，人们的生活依赖着大自然。同样，大自然也离不开人们的保护。所以，让我们每个人保护森林吧！像维也纳人那样，保护小动物，爱护花草树木，让我们的中国也成为一个美丽的家园，成为一个自然与人类和谐相处的大家园！

“在这个百万人口的大城市里，无论何处，张目一看，总有鲜艳的花木在视野之内；放眼望去，空气透明，视线无阻，只要目力所及，那些远远站在楼顶上的一座座雕像的面孔，都能看得一清二楚，绝无尘烟障目。”每当读到这段话，我的心中就充满了羡慕之情——维也纳人是多么的幸福呀！

在维也纳，处处充满绿色。不管是房前屋后，还是山上山下，你都很

资料的定义范围较大，可指代生产资料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？以下是由小编为你整理的《故事老鼠的故事教案》，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

活动目标：

1、认知目标：结合图画画面了解故事内容，知道变换位置观察出的事物不一样。

2、能力目标：能够根据图画提示讲述故事。(语言表达能力弱的幼儿能够说出你好啊!xx)3、情感目标：知道见到人要打招呼并使用礼貌用语。

活动重、难点：

能够根据图画复述出故事内容，并使用礼貌用语你好等。

活动准备：

高老鼠、矮老鼠、小鸟、小狗、大树、小花、小房子、雨点、水洼、大门、小窗、彩虹等图片;高老鼠矮老鼠课件;背景音乐

活动过程：

一、导入

1、组织幼儿进行'高人走'(踮起脚尖，双手举起，抬着头往上看)，'矮人走'(蹲下来，双手放后，低着头往下看)。

2、刚才周老师和小朋友一起做了一个什么运动呀?(幼：高人走，矮人走)，一个高人，一个矮人。老师边说边做动作。

二、新课

1、今天，我们教室来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小朋友先听听它们的自我介绍。(出示高老鼠)，你们好!我今天穿了一件蓝衣服，我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠)，你们好!我今天穿的是红衣服，我的名字叫矮老鼠。我们俩发生了一件有趣的事情，想讲给小朋友听一听。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。

2、教师完整讲述故事一遍。

提问：(1)高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?为什么?

(2)高老鼠看到了哪些东西?矮老鼠看到了哪些?

小朋友们，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是这些东西呢?我们再去问问高老鼠和矮老鼠。

3、教师分段讲述故事。

讲述第一、二段。

提问：高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我们一起来学一学。(你好，高老鼠!你好，矮老鼠!)讲述第三段――第六段。

提问：(1)高老鼠看到了哪些东西?(小鸟、大树、屋顶、大门)矮老鼠看到了哪些东西?(小狗、小花、地板、小窗)

(2)它们是怎样跟它们看到的东西打招呼的?(.教案出自：教案网.)我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。(你好，小鸟!你好，小狗!你好，大树!你好，小花!等等。)教师边指操作。

4、变换角度。

其实呀，刚才故事中的高老鼠和矮老鼠还发生了一件有趣的事情，是什么呢?我们一起来看看吧。

(1)第七、八段提问：

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活动目标：

1.步加强对机动车、非机动车特点的了解。

2.认识机动车给人们生活带来的方便和其排放废气对人们生活环境造成的影响。

3.愿意向大家宣传环保知识，培养爱护环境的习惯。

活动准备：

1.图片3张。

2.自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。

活动过程：

(一)出示背景图，引导幼儿观察小狐狸车店。

师：小狐狸车店里有什么车?

引导幼儿用“小猴车店里有......，有.......，还有.......”的句式。[通过提问掌握这一简单句式。]

(二)在幼儿观察的基础上提问

1.教师：小狐狸站在柜台里干什么?它会怎样吆喝?(用广告、主持人形式，强调机动车的优点)

2.教师：哪些动物来买车?它们会买什么车?为什么?(将动物特点与机动车特点结合起来回答)

3.教师：生病的动物为什么越来越多?

4.情景表演：教师带领幼儿一起“开着助动车”在森林里转一圈，发出“突突突”的声音，接着发现天灰蒙蒙的。[幼儿在情景表演中更增加了对故事的兴趣。]

(三)完整讲述故事，引导幼儿了解机动车的危害

(四)出示车辆图卡，引导幼儿分析、比较机动车、非机动车的优点和不足总结：与幼儿一起总结非机动车的优点是没有污染，缺陷是费时费力;机动车的优点是便利、快捷，缺陷是排放到大气中的废气污染较大。通过电动车的导入，激发幼儿的科学兴趣及探索欲、求知欲。

活动延伸：

请幼儿在家长的帮助下，设计几种减轻机动车污染问题的方法，上课时与大家一起分享。

故事：森林车店

在美丽的森林里，小狐狸开了一家车店。车店里的车可多了，有自行车、摩托车，还有最新产品：小狐狸牌省力机动车。

一天，聪明的小狐狸在树林里贴了一张广告：“小狐狸牌省力机动车体积小，速度快，省时、省力、省油，价格便宜”。消息传开，乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了，袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了，胖胖的熊猫奶奶和年迈的山羊公公也拄着拐杖来了。大家争着购买小狐狸牌省力机动车，它们觉得有了机动车方便极了。

从这以后，森林里到处回响着机动车“突突突”的声音，弥漫着机动车冒出的一股股黑烟。

没多久