亲近作文

或许你有兴趣阅读关于"“亲近自然的作文”"这类文章。每个学生都应该努力培养撰写优质作文的技能，通过写作我们能更深入地理解问题。缺乏词汇和写作素材的话，当然无法写出出色的作品。请需要的同学认真阅读！

在恬静而又舒适的气氛中，用心灵与天上的石榴花交流。

——题记

“这也许是个美好的双休日！”我一边嚼着石榴籽，一边呆呆的想。可我还是为什么还是快乐不起来呢？推开窗户，让凉爽的秋风肆意的穿过我的身体。不知道是为什么失落彷徨。是学习的枯燥？是生活的空虚？还是那昔日逝去的笑颜？

在思绪的牵引下，我来到了那片空旷的土地上……我深深怀念在石榴树下，度过的那些愉快的秋天。深吸一口气：记得当初在石榴树下，伙伴们一同闻着清香的气味，抚摸着那幼小的花朵；记得当初，在秋日暖阳的照射下，我们围绕着石榴树而奔跑，身后只留下一串银铃般的笑声。跑累了，闭了眼，躺在落叶铺成的地摊上。阳光透过石榴叶，打在我的皮肤上，将一切变得不真实，似梦境，似仙境。在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云飞过；有石榴花的清香自枝头轻轻洒下……

那样的日子不会再回来了。走进现实的秋天吧，虽然不在纯真，无邪，却会有几丝悲凉的情绪掺杂在里面。带给我的，不在感觉那是蕴含着生的希望，而是感叹一个生命的惋惜与凄凉。

一切都像是如梦初醒，身上仿佛还留有石榴花的清香，但我确实知道，这一觉已过七年，而人也已经是懂事的少女了。

那淡淡的.花香带走了我快乐的时光，那童年的秋天携刻着我深深的记忆，记忆里得故事繁如石榴叶一样……

大自然，是千万生灵的家，是万物的母亲，是一幅永远也欣赏不透的画。在大自然里，翩翩起舞的蝴蝶，高伟雄壮的大树，娇艳绚丽的花朵都是一幅幅美丽的画卷。啊！我真渴望能够亲近大自然，感受它的美丽，感悟它的真谛。

亲近大自然，我能看到湛蓝的蓝天，碧绿的森林，小昆虫们在辛勤地劳作，鸟儿们在自由自在地飞翔，花儿们在争奇斗艳……真是一番奇妙的景象。

亲近大自然，我能听到鸟儿们那悦耳动听的歌声，小蜜蜂那辛勤劳作的嗡嗡声，小溪那潺潺的流水声……真是一曲动听的歌曲。

亲近大自然，我能闻到百花发出芬芳的清香，树林里新鲜的空气，蜂蜜中甜甜的香气……真是一种久违的清新。

记得在奶奶家的时候，我曾和哥哥一起去放牛羊，在沿途就看见了不少花草，甚是漂亮。我们走到一处林子里，望见了一颗苍天大树，我们听到了很多鸟啼声。

每一位教师都需要事先准备好自己的授课计划和课件资料，而具体课件内容也需要教师自己去精心设计完善。教案是教师个性化服务的重要保障，但究竟能否依据课件来编写教案呢？如果你想了解“亲近自然教案”诞生和发展的历程，请不要离开此页，并将其添加入您的收藏夹以便继续跟踪阅读！

教学目标

1、让学生学会亲近自然、细致地进行观察，感受生活、表达情感。

2、学习抓住景物特征描写景物的几种方法。

3、学会景物描写中突出自己的感情，做到融情于景。

教学重点

学习抓住景物特征描写景物，掌握描写景物的几种方法。

教学难点

如何做到融情于景。

教前说课

本写作教学应分做两部分：一是学习抓住景物特征描写景物，掌握描写景物的几种方法。二是会景物描写中突出自己的感情，做到融情于景。

所谓景物描写也叫环境描写，其中包括自然景物描写、社会环境描写和场面描写。本课我们重点学习有关自然景物描写的一些方法。自然景物描写一般是指描写日月星辰、草木山川、时令变化等。绘景，必须抓住景物特征。景物特征就是某处景物的形态、布局、格调、氛围等区别于其他景物的地方。时间、地点、景物的不同，也赋予景物各自的特征。要写好景物的特征，就要考虑时间的特点、地点的特点，时代的特点。不仅如此，还要融入自己的感情。好的景物描写应做到栩栩如声，如见如闻，情寓其里，意蕴其中。本课就应以此为中心进行教学。

教学过程

一、导入新课（2分钟）

图片欣赏：牛羊满山坡、山间小溪、茂密的塔松林、美丽的天池、山间的野蘑菇、黄昏望天山。

二、欣赏完美景，请同学们用几句话来描绘一下给自己留下印象最深的景色（5分钟）

三、读学生的习作，并请同学们自己点评

写得好在哪里？不足在哪里？该怎样去修改。（8分钟）

教师总结：

1、定点观察、定景换点、移步换景。

2、从形、声、色等方面对景物进行描写，易于抓住景物的特征。

3、动静结合，虚实相间。

4、景物要与心情或环境相适应。

四、发给学生资料，迅速阅读，谈谈最欣赏哪些句子，为什么（14分钟）

天山景物记（节选）

碧野

朋友，你到过天山吗？天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

如果你愿意

您的需求是我们的推动力。我整理了以下内容：“远亲不如近邻作文”。作文对我来说是人生历程的时光烙印，而写作则是锻炼独立思考和判断力的有效方法。当我们提高写作的兴趣，自然就能够写好作文。那么，写好作文需要注意什么呢？

帮助是一种给予，帮助是一种快乐，帮助是一种幸福。我们都应该帮助别人。

有一天，风和日丽，阳光灿烂，我就在楼下练习滑冰，一会儿，爸爸和妈妈说有事要出去一趟，可能晚一点回来，我也没有在意。我还是很开心的练习，在滑冰时，都会摔倒，我也是刚刚会滑，所以更会摔倒，我心想：从摔倒了就从哪里站了起来。我才滑了两下，就摔倒了，我摔得实在没有力气了，就坐在了地上，我刚坐下，就开始刮起风来，我站了起来，可是，轮子被风刮得使我掌握不住方向，“哎呦”我喊了一声，我的邻居听见有人喊叫，就从窗台上看见了我，喊着说：“小妮儿，没事吧？”我大声喊道：“没事。”我自言自语的说道：刚才还晴空万里呢，现在怎么刮起风来了，一会儿会不会下雨呀！我正在说着，哗哗的就下起了雨。“啊”我叫了一声，邻居没有看，就说：“没事吧！”我又喊到：“没事，”我就赶紧往家跑去，我到了家门口，敲了敲门，没人应答，我才想起来爸爸和妈妈有事出去了，就坐在楼梯口上，邻居看见外面下雨了，就赶紧把门打开，准备看看我在那里，一打开门，看见我在楼梯口坐着，邻居就问我：“怎么不进家呀？”我无奈的回答道：“爸爸和妈妈出去了，我一个人在这里，”邻居和蔼的说：“先到我家坐会吧，一会儿等到你妈妈来了再回去吧！”我点了点头。心里暖暖的，远近不如亲临。

其实，爱，就在我们身边，一点一滴都是爱，只是，我们不善于发现。

俗话说“远亲不如近邻”，这句话说的一点也不错，这是一句流传在民间的谚语。是啊，在日常生活中，谁都会遇到困难，尤其是当亲人不在你身边时候，是多么渴望有人能主动站出来助你一臂之力。我们家就曾经得到过邻居的帮助，我永远也望不了邻居叔叔冒着危险，攀越阳台为我们家开门的情景。

去年暑假中的一天，爸爸出差去了，妈妈闲着没事带我去逛街，大包小包的买回了不少，回来时正要开门，一摸口袋发现钥匙忘在家里。这下糟了，走不进去了，妈妈急的团团转，我急的直跺脚。忽然我想起还有外婆没回家，她有钥匙，等她回来就有救了。我和妈妈坐在楼道上等外婆。好不容易盼到外婆回来了我连忙迎上去叫：“外婆，快把钥匙拿来，快

在茂密的树林中，小朋友们亲手采摘着水果，品尝着香甜可口的食物，感受到了自给自足的幸福。这句话让我仿佛置身于那个森林，感受到了孩子们的喜悦和满足。我想和你讨论一下这句话带给我的美好感觉，一起欣赏这优美的表达。

1、连绵起伏的群山隐没在地平线上。青杨梅上熟透了，一眼就能酸入骨中；秋收后的玉米林挺立在黑色的土地上，像在秋风中饮茶，烛光下夜话。山坡上，路边，村巷的尽头，各种奇怪的草和不同的树恰巧都是一样的黄，红，黄得纯洁，红得像火，人们的心要燃烧起来。

2、我们去野外吧。看，一片碧绿的草地，一望无际，上面是一朵朵美丽的野花。田野里的小草像成千上万的绿色卫士，守护着花儿。不管人们怎么压榨他们，他们永远不会低头。

3、在这样的玩乐中，孩子们很少争吵，很自然地有着和谐与默契。

4、沐浴在自然的阳光和风中，感受到生命的坚韧和无穷的活力。

5、夏天，热情奔放，早起的鸟儿、晚上的虫鸣，就是一场天然音乐会。傍晚凉爽的时候，去河边散散边，感受到轻风拂面的温柔与凉爽，别提多惬意。今年特意带她去看了荷花，亲眼目睹了“接天莲叶无穷碧、映日荷花别样红”的美景，她还想要去看看“莲叶何田田”里，是否有“鱼戏莲叶间”。

6、宝妹刚出生不久，我看过一本书《大自然是最好的课堂》，里面内容更多的是一些在大自然的玩法，我真正借用的不多。但是，这本书却让我对重视了自然教育，坚定了走向带娃亲近大自然的决心。

7、宝妹在大自然里究竟有多快乐，我无法用文字表达。我只知道：游乐场多玩几次，她就没兴趣了；而走近大自然，她乐此不疲。

8、秋天的风，吹过我的脸，带来了大自然最美妙的馈赠。

9、早晨的沙土芬芳香气扑鼻，深呼自然界的气场，安安静静的赏析花草植物改装后装好，畅快享受这美好的春色。

10、走进大自然，用我们最纯净的心灵倾听大自然！让心灵亲近自然，让心灵平静，让心灵受洗，在旅途中放飞遥远而美丽的梦想。多走走大自然，让我们的心静如水。

11、冬天来了，北风吹过，山川银光闪闪。严冬的姑娘为麦苗盖上了厚厚的被子，为大地铺上了厚厚的银丝地毯，小伙伴们在银丝世界里打雪仗打雪仗雪人，无忧无虑地奔跑着，尽情地玩着游戏。

12、伸出双手，感受自然，每个人都能感受到幸福。

13、青山绿水，湖泊山峦，让我感受到大自然无限的美妙。

14、大自然的奇迹是惊人的。冰原本身就是一个奇迹，两个奇迹一起升华，创造了这美丽的雨夹雪。创造一个美好的世界