破窗效应读后感

阅读完一本书之后，我们可能会获得一些新的知识和见解。你可以认真地写一篇读后感，再次体味书中深刻的内涵。工作总结之家为您选择了一篇非常优秀的“教育中的心理效应读后感”文章，希望对您有所帮助，请不要忘记收藏我的答案！

学生年轻，无知，冲动。犯错误是不可避免的。在和孩子相处的过程中，如果你想生气和生气，你几乎每天都无法阻止。但我也尽量培养自己，少生气，少关心孩子，尽量让孩子自己辨别是非。记得去年接手时，为了培养孩子的自我管理能力，每天早上的早读都是由值班小干部和当天班长共同管理的。他们将早读不认真学生的名单记在黑板上，谈话课时我进行处理。

可为了维护面子，这些上“黑名单”的同学总是东找理由西找理由，甚至还有学生说自己读得也很认真呀，所以，处理起来不仅花时多，效果也不好。后来，我换了一种方式，请值周干部和一日班长将早读认真学生的名单大大地写在黑板上，我到校后的第一件事就是请这些早读“光荣榜”上的同学起立，表扬他们学习认真，懂得珍惜时间，并且约定，三次上早读“光荣榜”的同学可以奖励一张蓝星卡。学生个个很高兴，早读“光荣榜”上的同学名单越来越多了，老远就能听到孩子们琅琅的读书声，并多次受到值周老师的表扬，更重要的是教师和学生都能以愉悦的心情迎接一天的学习和工作了！

是的，“数其之过，不如奖其一长”，面对犯错误的孩子，教师对他们多一份宽容和理解，让他们能自发自省、催我自新，才能达到教育的最佳效果！

看罢此书，真切感受到“教无定法，贵在得法”，所谓的成功，那是因为在合适的时间运用合适的方法做对了合适的事情！

每个人都希望别人喜欢你，作为老师更希望自己的学生能喜欢自己，因为只有孩子们喜欢你这个老师，才能“亲其师，信其道”。互悦机制告诉我们要想让孩子们喜欢你，你必须让孩子们体会到你是爱他们的，事实上，在孩子们的心目中，你对他们的爱究竟有几分呢？作为老师的我们总是在训斥学生的时候告诉他，老师这都是为你好，为了帮你改正错误，可是为什么收效甚微呢？看了互悦机制后，我明白了，因为我的良苦用心学生并不理解，甚至说在他们的心里你并不喜欢他们，他们怎么会喜欢你呢？这使我想到了一年前的一件事情，时值深秋，一天下午放学后我留了几个孩子做辅导，可是其中有一位孩子特别不喜欢被老师留下来，我布置的任务怎么也不执行，我说完不成老师的任务不

阅读一部作品，能够令人身临其境的内容有哪些呢？只有优质的作品才能让我们对作品有更深入的了解。读后感中的“感”正是因为我们通过“读”而引起的，现在工作总结之家的编辑将与大家分享“破窗效应读后感”的读后感。

今天给学生上思想道德修养，其中讲了一个补充内容破窗效应，感触良多。在这里也和大家一起重温一下破窗效应吧。

美国心理学詹巴斗曾经做过这样一个实验，把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区，其中一辆完好无损，停放在中产阶级社区，而另一辆摘掉车牌，打开顶棚，停放在相对杂乱的街区。过了一个礼拜后，放在中产阶级社区的车子保持完好；而破损的那辆车则被偷走了。后来，詹巴斗把完好无损的那辆汽车敲碎一块玻璃，这辆车仅仅几个小时就不见了。对此 , 美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出了破窗理论 : 如果有人打碎了一栋建筑物上的一块玻璃 , 又没有及时修复 , 别人就有可能受到某种暗示性的纵容去打碎更多的玻璃。久而久之 , 这些窗户就会给人造成一种无序的感觉 , 在这种麻木不仁的氛围中 , 犯罪就会滋生、蔓延 , 社会秩序就会遭到破坏。

其实，现实生活中的破窗效应我们可以举出不少的例子，但如果社会能够建立有效的机制，预防破窗的出现，使人们不敢破窗、不能破窗和不想破窗，破窗出现时能及时修窗，而只要社会公民人人能把修窗也养成自己的习惯，那这个社会就是一个清洁干净、使人心旷神怡的公园罗！

今天给学生上思想道德修养，其中讲了一个补充内容——“破窗效应”，感触良多。在这里也和大家一起重温一下“破窗效应”吧。

美国心理学詹巴斗曾经做过这样一个实验，把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区“，其中一辆完好无损，停放在中产阶级社区，而另一辆摘掉车牌，打开顶棚，停放在相对杂乱的街区。一周后，中产阶级社区的汽车状况良好；坏了的汽车被偷了。后来，詹巴斗在完好无损的车上打碎了一块玻璃，几小时后就不见了。

对此 , 美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出了“破窗理论” : 如果有人打碎了一栋建筑物上的一块玻璃 , 又没有及时修复 , 别人就有可能受到某种暗示性的纵容去打碎更多的玻璃。随着时间的推移，这些窗户会给人一种混乱的感觉。在这种麻木不仁的氛围中，犯罪会滋生蔓延，社会秩序也会被破坏。

其实，现实生活中的“破窗效应”我们可以举出不少的例子，但如果社会能

因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，知道怎么写具体的心得体会内容吗？为此，小编特意呈上“窗读后感(范文8篇)”，供你参考，希望能帮到你。

《花奶奶的窗》讲述了花奶奶、画爷爷、白蹄猫、花耳狗的故事。花奶奶和画爷爷住在一个非常漂亮的小房子里，有一个池塘和美丽的花。画爷爷出去画画的时候，花奶奶和白蹄子猫、花耳朵狗进去到花奶奶剪出的窗口里，一起进行了一次奇妙的旅行。

他们进入的第一个窗口里面是很大很大很大的大海，白蹄子猫许愿之后，在大海里用尾巴钓上来一条很大的鱼——白鲸，其实它本来想钓的是可以吃的鱼，白鲸让花奶奶、白蹄子猫、花耳朵狗坐在它的背上游览大海，还给他们讲了很多大海中的趣事。当鲨鱼出现的时候，他们进入另一个窗口，来到草原上，看到了草原上的画爷爷。草原上的风特别大，吹跑了画爷爷的帽子，画爷爷追帽子的过程中，画爷爷的画板也吹跑了，花奶奶帮助画爷爷找到画板，救回了被风吹上空中的白蹄子猫和花耳朵狗，画爷爷终于抓住了帽子，花奶奶和白蹄子猫、花耳朵狗进入了另一扇窗口里。

另一扇窗户是广袤的沙漠。花奶奶帮助沙漠中的骆驼把出脚上的钉子。骆驼叫花奶奶仙女婆婆。最后，花奶奶、白蹄猫和花耳狗回到了他们心爱的房子。画爷爷也从外面回来了。画爷爷不知道花奶奶、白蹄猫和花耳狗的奇妙经历。这个故事是一个非常美丽的故事，故事里有美丽的景色、美丽的花朵、奇妙的历程，妈妈说，用自己的想象力，我也可以像花奶奶一样，即使不出门，也能去自己想去的地方，体验这样奇妙的经历。

合肥市亳州路小学陈秀娥

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

这本书不仅为全球千万读者带来无数的欢笑和感动，也为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪世界上最具影响力的著作之一。

我最佩服的是书中的小林校长。他对任何一个孩子都那么有耐心。小豆豆来新学校的第一天，他听了小豆豆四个小时的课，在耐心的背后，他表现出了怎样的理解和爱！

他应孩子们的要求精心创作了校歌，孩子们不理解不喜欢

“笔者认为，在书中孕育着无穷的宝藏，而这些财富只有通过阅读才能一探究竟。正如古人所言：‘书中自有颜如玉’，在那些文字之间，蕴藏着作者的智慧和见解。因此，如果我们想要拓宽自己的眼界，获取更多的知识，阅读是必不可少的途径。而在阅读的过程中，我们可以深入地理解作者的意图、思考问题的角度以及对生活的独特见解。这样，我们才能在阅读中获取真正的收获。”

“那么，您是否有意写一篇属于自己的读后感呢？通过整理自己的思考和领悟，将它们用文字表达出来，不仅可以让我们更好地理解阅读中的所思所感，也能够帮助我们更深刻地吸收和消化所读的内容。或许，您对于某个作品的独到见解可以为其他人带来不同的思考方式，甚至是启发和触动。因此，不妨尝试一下，用您的独特视角去书写一篇读后感，分享给他人。”

“最后，工作总结之家编辑向您推荐一本名为‘高效能人读后感’的书籍，希望您会喜欢它。在这本书中，作者通过独特的叙事风格和精妙的文字表达，传递出对于生活、人性和情感的独到见解。您可以从中感受到作者的智慧和灵感，同时也能够在阅读中找到自己与作者的共鸣。相信这本书会给您带来与众不同的阅读体验。”

高效的好处毋庸置疑，应该非常好理解，就是当开始高效的时候，我们可以干很多事，因为我们能干很多事，不断对自己形成正向的内心正向激励和反馈，所以会带来我们内心不断的自信成长，并从而让我们对自己的生活和工作进行掌控，做到井井有条！

不高效的表现有很多，不一一阐述。不高效的结果也有很多，但是很大可能性，是对自己的表现总是很气馁，没有自信！从而自己的生活、工作失控，总是处于被动应付的状态！

那我自己是对七个习惯是如何理解，并且如何践行的？

1、积极的心态：

不要把自己沉溺于负面的情绪中。

这个世界很复杂，我们个体能掌控的东西不多，如果我们看人看事，总是用负面的角度去理解，则会发现我们基本掌握不了任何事。

比如，当他人质疑我们的时候？你的第一反应是什么？

如果第一反应是“我曹，这人怎么这样”，那么我们就会去想这个人是不是处于坏的目的，我们则会想着怎么去反驳他，从而沦陷于无休止的争辩中，并从而让自己的心情变差。

但如果我们的第一反应是“他为什么会有这个问题，我是不是哪里没有想到？”，则我们就会自然而然的去想解决方案，则我们就会再一次得到提升。

那如何管理情绪，让自己做到积极主动？

方法有很多，概念有很多，但我