培训基地建设方案
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培训方案设计【篇1】为了促进我校新教师尽快适应新的工作环境,熟悉我校教育教学要求,成长为合格的教师,根据我校师资队伍建设规划及学校培训管理规则要求,结合我校新教师实际情况,学校决定对20xx年新进校的教师进行为期一学年的培训,现制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导提高新教师师德师风水平,以抓新教师基本功为重点,提高新教师的业务水平和能力,全面贯彻渗透新课程改革理念,通过自学、讲座、指导、检查等手段,促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。
二、组织机构
组 长:陈金龙
副组长:聂和平(负责常务)、张化建
组 员:张 华 雷小兵 张建华、张雪玲、潘银慧、张华建(音体美)、
范志林(语文)、李英明(数学)、王立洪(英语)、周华明(文科综合)、
冷奇云(理科综合、年级组)、王明建(年级组)、胡锴(年级组)、 胡英祥(年级组)、谢昊(年级组)、冷忠兵(年级组)。
三、培训目的
树立正确的教育理念,养成良好的职业道德,了解初高中教育政策法规,熟悉初高中教育教学内容,完善专业知识结构,提高履行岗位职责能力,熟悉新课改理念和基本要求,了解校本教研、课题的实施方法。
四、培训形式
教务处、政教处、教科室、年级组集中指导和教研组以老带新个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟相结合,充分发挥骨干教师的传、帮、带作用。
五、培训对象
xx年下期分配入我校的新教师。
六、培训内容
1、教师职业道德,日常行为规范教育(讲座) 张雪玲负责
2、学习领会新课程改革的理念精神(讲座)张建华负责
3、教学技能培训(骨干教师、优质课获奖教师示范课;青蓝工程师徒结对,发挥老教师传、帮、带作用)潘迎慧负责
4、学习《中小学教师职业道德规范》以及《教师法》《未成年人保护法》《公民道德实施纲要》等教育政策法规(自学)
5、教研能力培训(讲座)各教研组长负责
6、教育教学实践活动 张华 张雪玲 潘迎慧负责
七、培训要求
1、新教师必须按照要求积极参加各项活动。
2、教师听各种讲座必须认真做好笔记(教务处检查收集归档)。
3、新教师在培训结束时上交1000字以上左右的培训总结。
4、主讲教师要有讲稿(教务处收集归档
查看更多>>2023.06.27 培训方案设计
事前计划,但要保持弹性,为了帮助活动能够顺利的结束。写方案的时候要运用专业知识去进行研究解析,方案可以让一个团队变得更加团结,可以更有效的运作一个团队,你知道工作方案如何写吗?我们特意收集和整理了培训方案设计,请收藏本文并分享给你的朋友们吧!
培训方案设计【篇1】为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》及《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见(教师〔20xx〕1号)》文件精神,并按照国家级培训做示范、市级培训抓重点、县级培训保全员、校级培训重教研的金字塔培训之框架,本周期我县将重点加强学科教师全员培训,进一步提高教师教育教学能力,特制定xx县2105年小学语文教师全员培训方案。
一、培训主题
以更新教师专业理念、夯实教师专业知识、全面提高教师专业能力为抓手,做好xx县2105年小学语文教师全员培训。
二、培训对象
(一)培训对象为xx县小学语文教师(200人)
(二)培训对象的特点
1.年龄结构复杂。由于是5年一个周期的学科教师全员培训,培训班将由老、中、青不同年龄阶段的学员构成。
2.层次差异较大。培训班中有县级先进教师、校级先进教师、各级教学能手及普通教师等。
3.学校地域优劣。培训班中有来自城区小学的语文教师、有来自乡镇中心小学的语文教师、有来自村小的语文教师。
4.课改熏陶差异。部分教师来自已经验收合格的课改学校,部分教师来自正在推行课改的学校,还有部分教师来自课改根本没有启动的学校,比如村小教师。
(三)培训对象需求分析
由参训学员年龄结构复杂的特点可见:青年教师最缺乏的是教育教学方法,中老年教师应该转变教育教学理念;由参训学员层次差异较大的特点可见:优秀的教师希望展示,希望给他们提供平台交流,一般教师愿意获得更多的教育教学经验,要求培训内容拿来就能用;由参训学员所处学校地域优劣可知:偏远学校教师想借鉴同类学校教师的成功经验和向城镇优秀学校教师学习的愿望;由参训学员在教学工作中受课改熏陶的差异性可知:部分教师尝到了课改带来的甜头,部分教师在学校的要求下正在大力推进课改,还有部分教师思想守旧,排斥课改;部分教师渴望提高作文教学;大部分教师渴望提高信息技术应用能,尤其是微课制作和翻转课堂的运用。另外,大部分教师教研能力有待提高,特别是课题研究,部分教师安全意识薄弱且师德师风有待进一步修炼。
三、培训时间
第一阶段:集中理
查看更多>>根据《农业部办公厅关于做好基层农技推广体系改革与建设示范县基层农技人员培训工作的通知 》(农办科【2009】58号)及省、市文件精神,安顺市农科所作为贵州省基层农技人员培训基地之一,承担了xxx县、xxx县共199名基层农技人员培训(普通班)任务,通过双方的努力,已圆满完成培训任务,达到预期目标,现将培训工作总结如下: 一、培训基本情况 在省市农委的指导下,本次培训xxx县于2010年2月3日开班,2010年2月9日结束,培训时间7天,培训学员100名。xxx县于2010年3月8日开班,3月18日结束,培训时间11天(培训分2期,第1期培训时间为2010年3月8日至13日,第2期培训时间为3月13日至18日),培训学员99名。来自两县各乡镇、农业局各股站农技人员通过集中专题学习,交流研讨和实训等培训形式,系统接受了水稻、玉米、油菜、马铃薯、果树、茶叶、蔬菜等作物先进栽培技术和农业科技论文写作、农业法律法规、农产品营销等方面的知识培训。通过培训,学员们增长了理论知识,提升了实践技能,拓宽了发展思路,考试考核合格率达100%,实现了预期目标。 二、工作措施 开展基层农技人员培训工作是进一步提高基层农技推广人员的业务综合素质和技能水平,增强科技对县域农业农村经济发展的支撑能力的重要举措,是推进农业科研、教育、推广体系三位一体建设的良好途径,我所对此项工作极为重视,积极与xxx县农业局、xxx县农业局对接,共同制定了行之有效的措施,确保培训取得实实在在的效果。 (一)、成立组织机构,确保培训顺利进行。为使工作有序开展,保证培训计划任务的圆满完成,成立了培训领导小组,下设5个工作小组,对职责进行了明确的分工。培训领导小组召开专门会议研究了有关事项,针对各县实际拟定了详细的培训方案,对教学设备、场地、学员吃、住、行等工作进行了认真周密安排和部署。通过前期的大量准备工作,使培训学员学习安心,吃住舒心,为教学工作顺利开展奠定了基础。 (二)、丰富培训内容,强化师资力量,确保培训质量。为突出培训的针对性核实用性,培训内容及授课教师的安排方面,我所与xxx县农业局、xxx县农业局进行了反复协商讨论,坚持培训内容要服务主导产业、尊重农技人员意愿、突出培训目标的原则,紧密围绕两县农业主推技术和主导品种精心安排培训内容,联合编写了汇集现代农业新技术、农业科技论文写作、农业法律法规、农产品市
查看更多>>2019.08.12 骨科培训基地年度总结 基层农技人员个人总结 基层农技人员年度工作总结
我们需要提前做好计划,但也要有应变能力,以确保工作能够有序进行。目前我们首要任务是制定一份书面的工作方案,该方案是为了某次活动而制定的计划。若你还对此有疑惑,可以阅读一下标题为“培训方案”的文章,希望能对你有所帮助。动动手指,记得收藏哦!
培训方案【篇1】一、明确员工入职培训目的,做好新员工的需求分析。
新人来到一家”新公司“,他们最怕的不是别的,最怕被孤立、排外和圈养。所以我们在组织实施新人培训过程中,要努力打破这个障碍——陌生感。员工会强烈渴望能快速了解企业的现状、企业的发展方向、自己在企业之中能够付出什么,能够遇到哪些机会,又能收获什么……
简单来讲,只需做好以下几步:
1、营造团结温暖和谐氛围。
从心理学任性分析来看,一个人突然来到一个陌生环境,首当其冲就是对环境和别人的不适应,所以我们要想新人能快速融入企业大家庭、部门这个团队,就必须在氛围上突出相互关心的温暖氛围。
2、上下级之间的经常性沟通。
作为hr或部门管理者,要主动关心帮助新入职员工在工作技能不娴熟、胆怯或工作成效缓慢时的工作沟通,加强对他们了解,以便更好地帮助其尽快适应工作要求和公司文化。
3、定期组织新员工与老员工之间的工作交流会。
很多公司错误的做法是,为了提升新老员工的互动,在没有任何铺垫的情况下,直接把新人引入老员工的团队中,任由其自身自灭,这种做法必然导致陌生感加剧,新人最怕的排挤性上升,加速新人的流失。
而正确的做法是,倘若新人较多时,在前期可以自成一组编队管理,选派有责任心敢于担当优秀员工或管理者领导,待逐渐新人适应了职场环境、生活环境后,再解散新人团队编入部门团队,这样新老员工之间的陌生感就不会较之前太敏感太排挤对方的可能性降低,有利于团队整体管理和新人留存。
4、鼓励新人多提问、多发言,运用头脑风暴和民主研讨的培训教学模式。
很多企业在培训新人时,大多数以课堂讲授式为主,就像学校的应试教育,导致培训效果不佳,新人反感自己也别扭。所以作为培训者要抓住新人对公司的需求,要学会运用民主研讨和头脑风暴式的互动分享方式进行培训。
二、制定新员工的入职培训计划,企业各部门分工配合。
根据入职培训的目标,制定入职培训计划,促使新员工入职培训的有序进行。在hr的计划之中,需要着重考虑入职培训老师、入职培训场地安排,以及相应的后勤保障安排等。
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如果没有一个明确的计划,我们将会迷失在前进的路上,感到非常无助。但是,只要经常制定周密的计划,我们就能做事更加得心应手。经过不断反复思考,工作总结之家的编辑精心选择了“建设方案”这个话题,希望您能继续关注我们的网站,获取更多信息!...
2023.06.02 建设方案