毛毛虫课件

你知道读后感的基本格式吗？相信很多人看完作者的作品之后，内心一定会被其中的哲思所震撼。为了把这份触动变成永恒，就需要用文字来记录了。本文聚焦于“好饿好饿的毛毛虫读后感”的应用和实践，希望对您有所启示。如果您对这个话题感兴趣，请关注本站！

《好饿好饿的毛毛虫》读后感500字：

一只毛毛虫，非常羡慕别人会飞。看到蜜蜂飞，它羡慕；看到小鸟飞，它羡慕；看到蝴蝶飞，它也羡慕。只是在羡慕的同时，毛毛虫也在不断的吃着叶子，一直吃、坚持吃、不停的吃。直到有一天，毛毛虫长出了美丽的翅膀变成蝴蝶飞了起来！

我是个蛮容易感动的人，读绘本时也是这样。当我读到毛毛虫长出翅膀的时候，感动了。因为，谁都会为梦想成真的那一刻动容。看到不谙世事的孩子们，想象着他们的人生，我最怕两件事情：

第一，人生没有梦想。我真的遇到过这样的人，他就会理直气壮的说，我是个没有梦想的人。我无法想象没有梦想的人生。从哲学上说，人生的本质是无意义的，但人追求意义的这个过程是有意义的，而这个过程就叫追逐梦想。如果没有梦想，其实人生就已经失去了意义。

第二，只有梦想不去追。梦想总是放在心里，从不付诸行动。我想这类人是大多数，因为有梦、追梦、圆梦的过程，需要高度自律，自律从本质上说，是一种能力。并不是每个人都拥有这种能力。

有梦是人生的意义，追梦是修炼自己的过程，圆梦就靠自己的能力。就像毛毛虫一样，先设定一个展翅高飞的远大梦想，然后专注当下为之努力（不断的吃叶子），能否圆梦，就交给时间吧。

另外，这本绘本的书名是《好饿好饿的毛毛虫》，或许，作者也想告诉我们，保持饥饿感的重要性。保持饥饿感，不是为了减肥。保持饥饿感，我的解读是，保持好奇心。

保持好奇心，别以为只是孩子们的专利，成年人更需要保持好奇心，只有好奇心才能增加人生的厚度，父母才有机会成为孩子们的楷模。保持饥饿感的人生，就应该每时每刻对这个世界充满好奇，就像，那只“好饿好饿的毛毛虫”一样。

在暑假，我读了好饿的毛毛虫这本书，觉得非常的有趣。

好饿的毛毛虫的封面有一条大大肥肥的毛毛虫，它的脸是红的，黄绿相间的身体，长满了五颜六色的小毛毛。

这本书的内容讲述了一颗小小的蛋躺在叶子上，从蛋里爬出一条又小又饿的毛毛虫。毛毛虫吃了许多许多东西，它变成了一条又肥又大的毛毛虫，它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里

教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。教案是教学过程的有机组成部分，写教案课件时有哪些方面需要注意？在工作总结之家的努力下这份“毛毛虫课件”已经完美地呈现在您面前，希望能帮助到你的学习和工作！

活动目标

1、初步学习撕纸的技能，继续巩固基本的粘贴方法。

2、通过活动培养幼儿的观察力、动手操作能力。

3、感受尝试学习的快乐。

4、发展幼儿的动手能力和创造力。

5、感受作品的美感。

教学重点、难点

重点：学习撕纸的技能。

难点：利用撕好的图形粘贴成一幅有意义的画。

活动准备

两幅“毛毛虫“图片、勾线笔一支、白纸彩纸若干张、胶水等。

活动过程

一、激发学习兴趣

春天来了，小草扭动着身体慢慢地舒醒过来，它揉揉眼睛：两只可爱的毛毛虫从它身旁爬过（出示图片），于是它笑了。

问题1：小朋友，请你们仔细观察这两只毛毛虫有什么不同？（剪；撕）

问题2：毛毛虫的身体是由哪部分组成？

二、探索创作

1、教师用撕纸的方法示范“可爱的毛毛虫”。

2、提供材料，让幼儿练习撕纸的技能。（播放音乐）

3、教师请撕好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿自由探索中存在的问题，分析比较。教师作正确的粘贴方法。

4、指导幼儿用勾线笔画出毛毛虫的眼睛和小脚。

5、鼓励幼儿想象在空白处添画，构成一幅有意义的画面。

三、展现交流

1、幼儿把自己的作品摆放在桌面上，向大家介绍自己是怎样制作毛毛虫，并且能用简单的句子讲述画面内容。

2、听音乐模仿毛毛虫怎样爬。

四、活动延伸

活动过后，师生一起把幼儿的作品布置在教室里，让幼儿欣赏。

教学反思

我觉得这节课开展得很顺利，课前准备很充分，操作熟练，引导到位，幼儿的参与性很高，体现活动的.趣味性。主要表现在：1、通过观察、触摸得知剪和撕的结果，激发幼儿学习兴趣。2、提供丰富材料，引导幼儿自由创作。3、为幼儿提供练习机会，如：添加绘画的元素，可以提升视觉形象。

不足之处：1、缺乏培养幼儿的创造力。

如果重新上这节课，我想在课前教室里装饰许多漂亮的撕纸作品，激发幼儿动手的兴趣，在欣赏过程中引导幼儿明朗创造意图。注重培养幼儿的创造力，如：圆形可以制作毛毛虫，还可以做成什么呢

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？小编经过整理，为你编辑了观察毛毛虫作文系列，为方便后续阅读，请你收藏本文。

毛毛虫的观察日记400字

毛毛虫的观察日记，这个季节是繁殖的最佳时机，毛毛虫开始靠吃新鲜的树叶来长大了，你害怕毛毛虫吗？有些毛毛虫咬人后会释放对人红肿，发痒的毒，记得离他们远点哦。

1 日记一

这周的作业是写观察日记，我正在为要观察什么东西犯愁的时候，妈妈把我从房间里叫了出来。一看厨房菜架旁边的地上爬着一条约两厘米长的毛毛虫，我一时有点害怕，可灵机一动，哈，有了！这不正是老天赐给我观察的小家伙吗？于是我便找了一个小盒子做为了它的新家。

现在让我来好好瞧瞧这小家伙吧：它的头是暗红色的，长着一双芝麻大小的椭圆形的眼睛。听妈妈说那是复眼，其实每个复眼里面都有许多单眼。眼睛下面是一个黑乎乎的小巧玲珑的嘴巴。身上毛茸茸的，呈棕绿色，这是一种保护色，为了不让敌人那么容易就能发现它。同时，它身上还有一圈圈环形的花纹。毛毛虫共有八对足，妈妈告诉我前面三对是胸足，后面五对是腹足和尾足，爬行的时候它们的'分工是不一样的。

毛毛虫很有趣。我用小棍一碰它，它就缩成一团，好像是在保护自己，缩起的形状就像被缠得一圈圈的面筋。它爬行的时候总是尾部向前缩，身体前半部分再向前伸，这样一伸一缩地交替进行。别光顾着观察了，它是不是也饿了呀？我立刻去厨房撕了一片生菜叶放在它旁边，然后静静地趴在一边继续观察：毛毛虫一会儿就爬向菜叶，不大工夫菜叶的边缘竟然凹进去了一块。原来这小家伙吃得正香呢！它吃一小口向前爬一下，再吃一小口再向前爬一下，好可爱吆！

中午，我把它放到窗台上，等我再去看的时候发现它一动不动。我着急地哭了起来，问妈妈：“它是不是死了啊？”妈妈笑着说：“傻孩子，它是在休息呢！”我还是惦记着再去拨弄一下它，果然它抬起头来，好像在对我说：“你这个调皮蛋，害得我午休都睡不好！”毛毛虫是不是很好玩啊？

我问妈妈毛毛虫长大了会变成什么样子？妈妈说：“毛毛虫是蛾类和蝶类昆虫的幼虫，中间是要有一次蜕变过程的。”

我多么希望我的毛毛虫快点长大变成美丽的花蝴蝶啊！

2 日记二

今天，我和同学去公园野营，在一棵树下发现了许多毛毛虫，树上也有，我们好奇的观察了它。

毛毛虫

本编精心挑选的“体育毛毛虫教案”一定值得您尝试，务请立即将本页加入收藏夹，以便日后再次查阅。任何一位教师都不可避免地需要书写教案和制作课件，在撰写过程中切勿草率从事。不断优化升级教案和课件正是教育教学创新的追求之一。

活动目标：

1．学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

2．培养协作意识，增强注意力和模仿能力。

活动重点：练习半蹲走。

活动难点：与同伴配合协调一致地走。

活动准备：毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。

活动过程：

一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体

1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。) 师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。

二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走

1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。

3．幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。

4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，

（1）师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)

（2）师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢？幼儿自由讨论。

（3）我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。

（4）找出好的示范，强调步伐一致。（在此听音乐走）

5．解决难点。

小朋友们真棒！这次我们要玩难点的游戏了，行不行啊？我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。

幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。

6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。

三、发奖仪式

教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励获胜的毛毛虫，奖给获胜的一组每人一顶花环，绕场一周走，其他的幼儿给予掌声(让幼儿得到适当的休息。)

四、游戏变成大毛毛虫

师：看到你们玩的这么开心，我也想玩，有谁愿意跟我一起玩的，举手。哦，都愿意啊。那好请听好老师的要求，伸出小手，老师拍了你的手，你