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旅行教案

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旅行教案栏目给大家带来大量旅行教案、旅行教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多旅行教案相关内容可以关注我们!

老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是对学生学习方法思维方式和学习能力进行塑造的重要途径。下面为大家精心整理的“我的旅行教案”相关内容,感谢你的支持和鼓励我将坚持创作融入我自己的思考和经验!

我的旅行教案(篇1)

课题:《少年旅行队》主备人:张文英  侯娟丽  杨娟萍  董冠丽     学习小主人:

学习目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受散文诗语言的优美,并背诵最后一部分。

2、掌握生字词、理解含义深刻的词句,体会小标题背后的象征意义。

课型:新授课

课时:二课时

时间预设:对子交流2分—小组学习5分—展示探究20分—课堂检测5分

一、课文内容我知道

1、男女每人一句读课文一遍(读时男女互相纠正字音)

2、课文主要讲:

二、生字新词我掌握

1、难写的字有:                           。(对子互读)

2、我会读:昆虫网   钓起  各奔前程   晓得   簿子  汹涌  恋恋不舍

(指名读、对子读)

三、品读课文,深入体会

1、组织学生按以下方式自学、交流。

我读懂了第    部分,这部分讲述的是        ,重点的语句是         ,我的理解是

,我会读。

2、一目了然,我会填。

小标题

表面意义

含义

出发

老师

小纸船

听广播

标本

2、通过学习,你体会到旅途中队员们                                    的心情,以及他们                                                                           美好感情。从课文中你发现作者运用了                     的修辞手法

3、背诵最后一部分。

三、课堂检测:

背诵最后一部分。

我的旅行教案(篇2)

引言:

小熊是一个机智、勤奋而热爱冒险的小熊。他长久以来的梦想是开一家专门为旅行者提供各种旅行用品的商店,帮助他们准备好所有必要的物品,并确保他们能够安全、便利地旅行。为了实现这一目标,小熊制定了详细的教案,以确保他的商店能够顺利运营。

一、引导学生了解旅行用品的种类和功能:

1. 提供视听材料,介绍不同种类的旅行用品,如行李箱、背包、睡袋、帐篷、防晒霜等。

2. 引导学生思考这些用品的功能和优势,如行李箱

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2024.04.17 旅行教案

教案课件是教师的重要工作之一,因此老师每天都会尽心尽力地编写高质量的教案课件。教案是将教学内容与教学方法结合起来的具体表现。现在,我们为大家整理了关于“水的旅行教案”的相关内容,请您收藏本文以便参考!

水的旅行教案 篇1

教学目标:

1.学习并积累“缰绳、黑莓、潺潺、头晕目眩”等生词。

2.默读课文,把握课文主要内容,对故事中的主人公建立初步印象。

3.通过插图和对部分篇章的阅读,了解书中的精彩情节,感受童话故事的趣味性,体会作品的语言风格,激发阅读整本书的兴趣。

教学重难点:

通过选读精彩片段、组织交流,了解故事的趣味性,把握课文主要内容,激发阅读整本书的兴趣。

1.谈话导入:最近,我们读了一本书,书名叫《骑鹅旅行记》,当你们第一次听到这个书名时,你们会想些什么呢?

课件出示:《骑鹅旅行记》这本书的作者是瑞典女作家塞尔玛・拉格洛芙,她于19获得了诺贝尔文学奖。她年幼时因下肢患疾,行走艰难,主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴,因此接触了大量的童话、民间传说等。这部小说是她在认真研究飞禽走兽的生活习性和规律,调查各地的风俗习惯和民间传说的基础上完成的。

3.板书课题。

这篇课文节选的是原著中的一个片段,请同学们齐读课题。

1.检查学生的预习情况,质疑问难。

2.请同学们自由地默读课文,注意读准字音,读通句子。

3.边读边思考:

(1)这篇课文作者围绕小男孩尼尔斯讲了一件什么事?

4.故事的开始,当尼尔斯还是一个“人”的时候,他是一个怎样的小男孩?(活泼可爱、顽皮)

5.尼尔斯的穿着和这个年纪的我们一样吗?

(他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样)

6.什么样的孩子皮裤和袜子上会有补丁呀?(顽皮、活泼好动)没错,尼尔斯是一个顽皮的孩子,他经常出门,在院子里、在外面玩耍。

8.全班分享:请同学们先小组之间合作学习,然后小组派代表在全班交流分享。

1.交流探讨。

(1)在尼尔斯变成小狐仙之后,他的世界都发生了什么样的变化呢?(他变小了)

(2)他变小了,别的东西有没有变小呢?别的东西对于小狐仙尼尔斯来说就是怎样的呢?(变大了)

(3)除了变小,还有什么事情是他不曾拥有的?(他能听懂禽兽的话)

(4)能听懂它们的话,就可以跟它们沟通交流啦,让我们跟随着尼尔斯,一起去找找这些变大的伙伴吧。

2.感受态度:这些庞然大物对小狐仙尼尔斯的态度是什么样

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2024.02.05 旅行教案

学生们需要在老师提前准备好的教案课件的帮助下,才能有一个生动有趣的课堂。现在大家可以开始写自己的课堂教案课件了。学生的反应是教师了解学生个性特点的重要途径,那么如何写好一份教案课件呢?如果你对“水的旅行教案”感到好奇,请参考下面为你准备的资料。我们建议你多关注我们网站的最新资讯,以便随时进行调整!

水的旅行教案(篇1)

活动目标:

1.在情景式体验故事的过程中细致观察,通过对猫违反禁令而产生的不良后果体验,初步懂得遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

2.体验和理解故事中的规则,认识“禁止”的含义。

3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4.乐于探索、交流与分享。

活动准备:

1.布置一个会场,内有花卉、玩具桥,以及一些禁止牌子:禁止摘花、禁止喧哗、禁止通过。

2.选取绘本《11只小猫做苦工》中的幻灯片7张。

3.三张ppt中的提示牌。

活动过程:

一、情景体验,感受“禁止”。

猫妈妈带孩子们参观会场。

老师以猫口吻说:孩子们,这里有一个好大的会场,让我们一起进去参观一下吧。

1.教师带领孩子们进入会场参观,老师认读会场内提示牌上的字给幼儿听,讨论含义。

二、分析体验,理解“禁止”。

师:你怎么看出来的?幼:他们在公园里,背着包。师:你们观察得真仔细。

师:它们看到了什么?有多少花?美吗?除了花,还有什么?

师:是的,上面写着:禁止采摘。提示来游玩的人看见美丽的花,不要摘。这样的牌子叫禁止提示牌。我们的会场有没有这样的提示牌?

师:为什么不对?幼:花儿会疼的;花儿有生命的。师:再看,现在花儿还美吗?幼:坏了。

小结:小朋友说得真好!美丽的小花让小猫弄得乱糟糟的,不美了,别人来玩就看不到了,多可惜啊!禁止的事情不能做,(转向画面)小猫,你们怎么就是不听呢?我们一起对小猫说:“小猫,不能摘!小猫,不能摘!”幼儿对着猫大声提醒。

师:这回小猫又看到了什么?幼:一座桥。师:这座桥怎么了?幼:坏了。师:哪里坏了?幼:上面。师:除了这座桥,还有什么呢?幼:还有牌子。教师读:危险,禁止通过此桥!是什么意思?幼:不能过桥。

幼:绳子断了;危险。师:我们一起提醒小猫。幼:小猫,不能过!小猫,不能过!(幼儿作呼喊状)师:猜一猜,小猫们会过去吗?幼:会的;不会。

师:哎呀,小猫在干什么?看——发生了什么事?幼:小猫在过桥;有石头掉下来。

小结:桥上的木板脱落了,多

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2023.11.28 旅行教案

每一位教师都必须在上课之前准备一份完整的教案和课件,而其中的内容需要老师自行设计并完善。设计教案时需要特别注意多元化课堂教学的落实和反馈。本文的重点是讨论与“种子的旅行教案”相关的问题,请务必收藏本页面,以便下次查找时省去再次搜索的麻烦!

种子的旅行教案 篇1

活动目标:

1、尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情境的图画,并大胆讲述创作的想法。

2、能根据音乐的速度和旋律绘画,并进行想象添画。

3、感受借形象想的魅力,体验线条旅行的乐趣。

活动准备:

ppt课件、音乐《魔法线条》、《雨的印记》、展示板、彩带人手一根、纸若干、勾线笔等。

活动重点:

尝试用连续不断的线条创作带有一定情景的图画,大胆创作想法。

活动难点:

线条根据音乐的速度和旅行不间断的绘画,并进行添画。

活动过程:

一、彩带游戏引出线条,初步感知线条的变化,激发幼儿的想象力。师:漂亮的彩带会在老师手里变出什么呢?

1、教师舞动彩带,幼儿观察彩带的变化。

①螺旋线:小朋友快看,螺旋形的`小蜗牛来啦!还像什么?

2、听音乐,幼儿自主舞动彩带。

师:音乐停,请小朋友们把彩带往上一抛,你的彩带变成了什么?你是怎样舞动你的彩带的?

二、欣赏视频,幼儿大胆猜想,感受借形想象的魅力。

师:老师这里一条有趣的线条,它会跟随音乐去旅行,我们一起来看看它会去哪里旅行呢?线条在旅行的过程中发生了哪些有趣的事情呢?

小结:线条就像我们听的音乐一样,音乐快的时候线条就快,音乐慢的时候线条就慢。小线条就像在旅行一样,想去哪里就去哪里。

1、欣赏第一段音乐,幼儿用手指空画线条,进行大胆的想象。师:小朋友,伸出你的食指,它就是一条魔法小线条。请你们的魔法线条随着音乐去旅行吧!

2、请幼儿讲述线条旅行的故事。师:谁来说一说你的小线条到哪里去旅行了?遇到了谁?你觉得小线条还会去哪里旅行?

四、听音乐,幼儿分组创作线条画并大胆想象添画。

1.播放音乐,请幼儿用线条表现音乐的情境,大胆想象、画出富有情节的作品。提醒幼儿根据音乐的旋律一笔画成,线条中间不间断,画满整张纸。

2.幼儿自主作画,教师巡回指导。

五、交流展示创作作品,讲述自己的线条旅行故事。

1.幼儿讲述时,讲述情节要与绘画图案一致,看谁讲得丰富有趣。

2.请个别幼儿展示自己的线条旅行故事,讲给大家听。活动延伸:在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。

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2023.11.11 种子旅行教案 旅行教案

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