绝弦课件
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作为教师,在上课之前准备好教案课件是展现工作责任心的一种方式,每天都要认真负责地撰写每一份教案课件。只有教案课件做得好,老师的教学质量才会更上一层楼。本篇文章名为“余弦定理课件”,工作总结之家的编辑费心整理,感谢您的阅读!
余弦定理课件 篇1余弦定理证明
在任意△abc中, 作ad⊥bc.
∠c对边为c,∠b对边为b,∠a对边为a -->
bd=cosb*c,ad=sinb*c,dc=bc-bd=a-cosb*c
如右图,在abc中,三内角a、b、c所对的.边分别是a、b、c . 以a为原点,ac所在的直线为x轴建立直角坐标系,于是c点坐标是(b,0),由三角函数的定义得b点坐标是(ccosa,csina) . ∴cb = (ccosa-b,csina). 现将cb平移到起点为原点a,则ad = cb . 而 |ad| = |cb| = a ,∠dac = π-∠bca = π-c , 根据三角函数的定义知d点坐标是 (acos(π-c),asin(π-c)) 即 d点坐标是(-acosc,asinc), ∴ ad = (-acosc,asinc) 而 ad = cb ∴ (-acosc,asinc) = (ccosa-b,csina) ∴ asinc = csina …………① -acosc = ccosa-b ……② 由①得 asina = csinc ,同理可证 asina = bsinb , ∴ asina = bsinb = csinc . 由②得 acosc = b-ccosa ,平方得: a2cos2c = b2-2bccosa + c2cos2a , 即 a2-a2sin2c = b2-2bccosa + c2-c2sin2a . 而由①可得 a2sin2c = c2sin2a ∴ a2 = b2 + c2-2bccosa . 同理可证 b2 = a2 + c2-2accosb , c2 = a2 + b2-2abcosc . 到此正弦定理和余弦定理证明完毕。3△abc的三边分别为a,b,c,边bc,ca,ab上的中线分别为ma.mb,mc,应用余弦定理证明:
mb=(1/2)[(√2(a^2+c^2)-b^2)]
mc=(1/2)[(√2(a^2+b^2)-c^2)]ma=√(c^2+(a/2)^2-ac*cosb)
得,4ac*cos
查看更多>>2023.06.29 余弦定理课件
资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?我们的小编特意搜集并整理了2023绝句的课件,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。
绝句的课件 篇1《绝句》是唐代“诗圣”杜甫的一首七言诗。全诗色彩明快,意境开阔。在教学时我遵循教学的整体性原则,教学层次由浅入深,步步深入体会诗所表达的意境。在教学中我还注意通过引导学生抓诗中表示颜色的形容词,如“黄”、“翠”、“白”、“青”等,再结合语言训练,展开画面,使学生体会到画面色彩绚丽鲜明,春天景色的明朗秀丽。在指导学生理解关键字词的教学过程中,我用简笔画出窗框让学生直观感受“含”字的意思,不仅帮助加深理解句子,而且能使学生在潜意识中领悟到景物描述的生动性,使学生深刻体会到“含”字的妙用,突破了教学难点。
为了尊重学生的个体差异,关注后进生的学习兴趣,我设计了多层次的诵读挑战赛,放手让他们自由选择目标提高了他们参与的积极性,也达到让每一个孩子都参与学习的目的,学生张扬自己的个性,读出对诗的理解。但教学时间安排不够合理,对诗人写诗时的观察顺序(由近及远又由远及近),没有来得及引导学生了解。
今后在教学中,要在课堂上充分利用时间,有效合理安排每个教学环节,关注后进生每节课学情上多下功夫。我在与学生交流时,应更多投入情感,用自己的姿体语言和生动的语言来感染学生,让师生间的交流更加自然和谐。
绝句的课件 篇21.正确朗读《绝句》这首古诗,读准字音,认识“鹭、含、岭、泊、吴”这几个汉字,会写八个汉字。
2.感情朗读这首古诗,感受春天的明媚色彩,感受诗人杜甫的愉悦心情。
1.背诵《望庐山瀑布》
2.揭题:这节课再来学习一首古诗,板书:绝句,指名读
3.理解“绝句”:诗歌的一种体裁形式,每首四句,每句五个字或七个字,称五言(七言)绝句。
4.了解诗人杜甫:又称“诗圣”,在成都待过,那儿有“杜甫草堂”,此诗是战争平息后重回成都写下的,诗人都写了些什么呢?
1.自由朗读,读准字音,同桌互相帮助纠正
2.指名展示读,倾听,纠正
3.齐读
(1)
1.默读,想想诗人在这首诗里写了哪些景物?板书:黄鹂、翠柳、白鹭、青天、千秋雪、万里船
2.边读边想像:
在蓝天的映衬下,黄鹂、白鹭、翠柳、青天,构成了一幅怎样的画面?
想
查看更多>>2023.06.24 绝句课件
资料可以指人事物的相关多类信息、情报。平常的学习工作中,我们会经常使用到一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?小编经过搜集和处理,为你提供绝句的课件7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
绝句的课件(篇1)一、学习目标
1、利用注释,展开想象,理解诗句,读懂古诗。
2、在具体语言环境中,初步了解古诗对仗工整的特点,想象诗人所描绘景象,感受诗人的心境,激发学生学习古诗的兴趣。
3、背诵,默写古诗。
二、教学重点
理解诗句,通过诗中所描绘的景色感受诗人的心境,激发学生学习古诗的兴趣。
三、教学难点
让学生用自己的话说说《绝句》这首诗所描绘的景色,并在头脑中展现诗句所描绘的情景,体会诗的意境。
四、课前准备:
同学们,让我们共同步入与古人同行。还是老样子,进行背诵古诗擂台赛。
教学过程
一、揭示课题。
1、设境激趣
2、板书课题
3、背景简介
课前,刘老师布置同学们查阅与这首诗有关的资料,或有关杜甫大诗人的资料,谁找到了,愿意把他找到的告诉大家吗?
师小结:他一生在穷困和战乱中度过的,但这一首诗却是在他心情愉快的情况下写的,那时,一场战乱刚过,老百姓终于能过上安定的生活,(师简介安史之乱)杜甫写的这首诗就是反映当时太平环境下的情景。
二、初读古诗,点明学法。
1、点明学法
师:平时我们学一首古诗,大体分几步?(师生齐说五步骤。)
今天,我们就按这五步骤来学习《绝句》。
2、读通古诗
(自由朗读这首诗-同桌互读互评-指名读-评议。)
3、小组交流合作
三、理解古诗,交流汇报。
四、感受意境。
1、选择方式,感受诗意
师:刚才我们已经理解了这首诗的意思,那么,在你的脑中,是一幅怎样的画呢?请同学们自由想象,可以用自己的话描绘出来,也可以闭上眼睛想象,擅长画画的同学也可以画画,还有什么别的方法都可以试一试。
2、展示学生作品、小结
诗人不是画家,但胜过画家,仅仅用了二十八个字,就描绘出了一幅有动有静,有声有色,美丽多彩的春景图。
3、朗读古诗
学生用朗读的方式来表现这首诗。
4、描述意境
学生用描述的方式来感受诗境。(学生说)
五、读出感情。
1、自由朗读
师:多美的一幅画面啊!能通过你的朗读把这些美表现出来吗?
(先自己读一读--读给小伙伴们听--指名读)
2、录音范读
3、感情朗读
师:是啊!船从万里之遥的东吴而来,动乱之后,
查看更多>>2023.08.28 绝句课件
真正的书籍应是黑夜和沉默的产物,而不是白昼和闲聊的果实,提起作者,大家一定都读过其所写的作品吧,写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。我们从写作品读后感中可以学习到什么?以下是栏目小编精心收集整理的《伯牙绝弦》读后感,带给大家。欢迎大家与身边的朋友分享吧!
《伯牙绝弦》读后感 篇1我们几天前学习了《伯牙绝弦》这篇文章,开始我对这篇文言文并没有任何感觉,可是当我在明白这篇文章的意思,并反复读过后,我对这篇文章有了浓厚的感想。
文中的第一句“伯牙鼓琴,钟子期善听。”这一句开始并没有感觉到有什么作用,可是当我仔细思考后,我觉得这一句不可不有。这句话不仅写了事情的原因,而且交待了本件事情的人物及他们的特长。
我迫不急待想知道这二人是怎么“善”鼓琴和“善”听的,所以继续往下读:“伯牙鼓琴,志在高山。
钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山。’志在流水,钟子期曰:‘善哉,洋洋兮若江河。’”在读过老师提供的资料后,我知道了钟子期居然只是一句名山野村夫,只不过喜好听别人奏乐而已,可是却能听懂边,连音乐家都难以真正理解的《高山流水》。
这说明了钟子期一定也是音乐奇才,也说明音乐这种奇妙的东西是人与人心灵的桥梁。
我的目光继续贪婪地在文字间穿行,读到了最后一句“子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。”时,我感动得差点落下眼泪。因为他有多种选择:他可以用他的第二生命――鼓琴,来祭奠他的知音,为钟子期创作出许多传世佳作;也可以再次踏上寻找第二个知音的路。
可是,他偏偏选择了最痛苦的一种:那就是在失去知音后,用自己的第二生命来悼念这位难得的知音。或许这么做是由于极大的痛苦,只有用摔琴来发泄,用不弹琴来忘却。
《伯牙绝弦》让我又一次懂得了友情无价,知音难遇。我小小的心中充满了感动与对未来的期待……
《伯牙绝弦》读后感 篇2当我拿起古文书,翻开一页,就看见《伯牙绝弦》这篇古文。这是一篇非常好的古文。我曾经看过这篇古文的现代文。友谊,是不需要地位,金钱,名誉是这篇古文最好的意义。
伯牙乃是春秋战国时期晋国的上大夫,春秋时大名鼎鼎的琴师,十分擅长弹古琴,琴艺高超,既是弹琴能手,又是作曲家,被人们尊称为琴仙。然而。钟子期却是一个头戴斗笠。身披蓑衣,肩背冲担,手拿板斧的樵夫。尽管他们身份差距如此之大,好似一个天上,一个地上,可他们之间挚心的友谊
查看更多>>2022.12.23 《伯牙绝弦》读后感
工作总结之家编辑特意为你呈上“伯牙绝弦读后感”,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。总有那么几本书能让我们印象深刻,阅读作者写的作品的过程中,心中感触颇多。我们通过书写读后感,让我们对于作品的理解更加明了。...
2023.03.13 伯牙绝弦读后感
这篇文章将跟大家分享“绝对值课件”相关的话题。为了上好课,每位老师都必须认真制定教案课件,因为教案的编写对于教师的课堂教学起着至关重要的作用。大家不妨花点时间浏览本文的内容吧!...
2023.05.09 绝对值课件