借物作文

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我曾经读到过一篇文章，写的是，一位国王有一天去花园散步，惊异地发现园中所有的植物都枯萎了，只有细小的心安草在茂盛地生长。国王了解到那些植物是因为妒忌别人才变得越来越苦恼，而且经常抱怨，于是也就越来越憔悴。国王问道：小小的心安草啊，别的植物全都枯萎了，为什么你这小草这么勇敢乐观，毫不沮丧呢？小草回答说：国王啊，我一点也不灰心失望，因为我知道，如果国王您想要一棵橡树，或是一棵松树、一丛葡萄、一株桃树、一株牵牛花、一棵紫丁香等等，您就会叫园丁把它们种上，而我知道您希望于我的就是我安心做小小的心安草。

我读了，很快又忘了。但当我失去什么，或得不到什么时，我忽然想到了此文，我心田上也就长出一棵小小的心安草，于是，心也平了，气也顺了，不会再有失落，不会再有烦恼。

少年是多梦的季节，但梦想与憧憬总是与现实相距甚远。每一次失望是不是都会让你的内心波澜起伏呢？想想那棵心安草，如果事实如此，所有的伤心难过能改变些什么，倒不如平平静静，安安心心接受它。这样说不是消沉，不是无奈，而是对待挫折时正确的态度。我们根本不需要为得不到的或不该得到的东西而痛苦，我们所需要的是一颗平静的心，只有平静的心才能平静地对待事物，这样才不易出错，我想，平静永远比心浮气躁好，不是吗？

我们不必羡慕别人，更不必妒忌别人，因为我就是我，每个人都有属于自己的位置，不管是什么样的人，都有被需要、被赞赏的地方。

我没有松树那样高大挺拔，不能像葡萄那样结出许多果子，也不能像桃树那样开出美丽可爱的花朵，更没有紫丁香那样芬芳，但我知道我就是我，我是一棵心安草。

你的提示很有深度，借物抒情寓理于物的散文写起来不容易。现推荐念人写的一篇散文《杜鹃花开了》，该作品描述了杜鹃花，色彩缤纷，强大的生命力，不畏严寒酷暑，不因失去滋养的水分而自暴自弃，而是选择坚强地活下去。经过九年的苦熬，等来了生命的春天，重新绽放生命的光彩，这多么像人生中不平凡的经历者，给人之感叹。作者以花喻人，托物言情，寄寓深远……

散文家念人一篇优美散文《杜鹃花开了》，以拟人的手法采写，运用杜鹃花与人生的'坎坷道路相结合写作技巧，描

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我的老家门口，种了一排香樟树，爷爷说，这棵树在十五年前就在这了。可能是香樟树比较平凡，以至于村里有些人都不认识这棵树。

春天时，当春风吹绿了小草，香樟树也慢慢的探出头来，与大地构成一幅春意盎然的春画。鸟儿在香樟树的枝头上歌唱，歌唱春天的到来。

记得在夏天时，大树枝繁叶茂，每当无聊时分，我都会和爷爷或是小伙伴们在树下玩扑克或是玩些游戏，热闹至极。如果实在是闲来无事，还可以来捉蝉，或是听听蝉叫。

秋天到了，香樟树的果实落满了地面，许多树都已经落完叶，但是香樟树依旧高昂这脖子，不时会掉下一片落叶。等快到冬天时，许多树都已经落叶了，香樟树的叶子像枫叶一样布满大地，走在上面，确实不时会有一种凉意，但是还是非常有意境的。

冬天来了，下雪了，一夜的大雪过后的早晨，香樟树被披上了一层白色的外衣，那场景如梦幻般让人心动，让人沉醉。孩子们用香樟树当挡箭牌，打雪仗，玩的不亦乐乎。

时光荏苒，现在已经上初中了，门口的香樟树一直陪伴在我的身边，陪我走过了快乐的童年，虽然她不像梧桐一样高大挺拔，也不像柳树一样婀娜多姿，但是她一年四季都在向人们默默奉献，为人付出。

这么多年过去了，香樟树依旧在门口看守着老家的房屋，每年夏天一有时间，我就会回老家去看看这排香樟树，因为她陪我走过了人生中的重要阶段，给我的人生添加了最美好的回忆！

一缕阳光洒在沙滩和海面上，海面上波光粼粼，沙滩犹如披上了一层镀金的地毯。去年寒假，我和爸爸以及他的同事一起来到三亚，亲眼看见了大海的激情澎湃。

极目远眺，海天一色，沙子十分酥软，岸边的礁石立在海边，微弱的海浪向前滚去，一次又一次的奋起，最终只是匍匐在礁石的脚下，我们挖起了沙堡，一座雄伟的城堡挺立在沙滩上，还在沙堡周围挖了水渠，我悻悻然的以为：海浪一定冲不倒。

海面上，阵阵微风从海面拂过，吹在我的脸上，阵阵凉意。海浪望了望礁石，又望了望沙堡，似乎明白了什么。微风助力，海浪向后退了一点，礁石狞笑着：“瞧，海浪后退了。”海浪似乎并不在意，一次又一次的存续力量，准备向前

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我不爱那枝叶茂密的腊梅树，也不爱那高大粗壮的桦树，更不爱那娇小可爱的桂花树，却独爱那朴实、自然的松树。

松树，他的身体高大，枝条粗壮，就像一个坚定的士兵，它的叶子尖尖的，就像一根根针似的，刺到人很痛。它的`用处还有很多哩!你不信，自己来看看呗!

春天，它的枝条长出了一些，芽儿很小，很可爱。一个芽苞儿，就是一个跳动的音符，随着时间的流逝它的枝叶渐渐得长多了。

夏天，它的枝叶茂密了。你瞧!小区里的同学，在松树底下玩呢!有的在树荫下你追我赶，追得满头大汗;有的小女孩在了树荫下唱歌、跳舞，唱起歌来让人陶醉，跳起舞来让人赞赏;有的小男孩已经在树荫下呼呼大睡了，哈哈。她们玩的可真开心呀!这都是松树哥哥的“功劳”呢!

秋天，其他树木早已被风刮的东摇西摆了，但松树哥哥还是一动不动，只有枝条在随风跳舞，好像再保护比它弱小的树木。我都听见桑树说话了呢：“谢谢你，松树哥哥，谢谢你保护我们!”

冬天，松树哥哥披上了一件雪白干净的衣服，而我穿上了厚厚的棉袄，在雪地里打雪仗、堆雪人，玩得可开心了!连松树哥哥也笑眯眯的!

1.确定写作对象。

仔细看看你的资料袋，挑选出那些你最感兴趣的，写下来告诉大家。

2.讲述有关资料的故事及内容。

认真想一想，围绕这些资料发生过哪些事，这些资料是从哪儿来的，是介绍什么的，怎么介绍的，把这一一描述出来，并写清楚通过这些资料，我们明白了什么。

如果你要介绍文字资料，你就要告诉大家，它介绍的是什么，是怎样介绍的，通过这些文字资料，你知道了什么。如果你介绍的是图片资料，那就要把图片上的内容有顺序地描述出来。如果你介绍的是实物，那就要把这一事物的形状、颜色、大小、光泽、特征、构造、性能、用途等独特之处，从整体到局部，从外表到内在，形象地描绘出来。

写作重点

本次作文要在准确、生动地描述所选资料的同时，寓情于物。把自己的情感寄托在对该资料的描述之中。

把有关资料上的内容描述清楚，让别人知道该资料介绍了什么，说明了什么。

写作难点

1.如何将所搜集的资料介绍清楚。

2.表达自己对该资料的喜爱之情，写

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？以下“有借就还作文十一篇”由小编为大家收集整理，相信一定会对你有所帮助。

我的校园，是个美丽的校园，没有任何的校园能比。

校门口里的大楼上写着“培养走向世界的现代人”。那是一栋红楼，它有六、七层那么高，前面画着世界地图，所以，大家都叫这里“地球广场”。

再往里走一些，就会看到一个篮球场，那儿有八个投篮的架子，大家在那儿打篮球，很高兴。旁边还有一块草地，草地上有一块像迷宫一样的花丛，非常有意思。

又走几步，就到我们晨练的地方了，因为，那儿环境了，因为那儿有草坪，一片片的，颜色有深有浅，还有树呀花呀，那些植物，中间还有一条路，是给学生跑步用的，孩子们在那儿欢乐地奔跑。

再走大约2分钟就到了学生饭堂，我最喜欢它，因为，我在这儿，吃到了好吃的饭菜。

你听，你听到洪亮的读书声了吗?你听到优美的歌声了吗?啊哈!那就是两栋教学楼，分低年级：xx年级在一起，高年级：xx年级在一起，那是用红砖、白瓦砌成的楼，那洪亮的读书声是从低年级教学楼传来的，那优美的歌声就是从高年级教学楼传来的。我喜欢这儿，因为我在这儿，学到许多知识。

我们的校园真美，我爱我的校园，我在这儿快乐地生活和学习，可我们的校园很大，所以，我就不一一介绍了，希望你们有时间来参观一下我们的校园，你一定也会喜欢的。我一定给你们当导游。

大气是指围绕地球的空气包层。与海洋、陆地共同构成地球体系。从环境学角度上看，与水体、地表（及地内坚固物体）分别称为气圈、水圈、岩石圈；彼此有着较强的相互作用，大气是地球体系中动量、热量与物质循环的关键。…

大气是指围绕地球的空气包层。与海洋、陆地共同构成地球体系。从环境学角度上看，与水体、地表（及地内坚固物体）分别称为气圈、水圈、岩石圈；彼此有着较强的相互作用，大气是地球体系中动量、热量与物质循环的关键。

大气层随地球系的演变而经历了不同的大气演化阶段，生命圈出现使大气从还原性变化成为现代的氧化大气，它又对生态活动起着关键影响。大气总质量约为5.3x1018kg约占地球总质量的百万分之一。低层大气以氮、氧为主，有少量惰性气体，以及水汽、臭氧、二氧化碳、其它痕量气体和悬浮的固体、液体颗粒物，这些物