教育名言警句

如果能在提高学生的一般发展取得重大的成效，那就会给学生真正地掌握知识开辟一条广阔的道路。--赞科夫~~估计你也对类似的句子感兴趣吧？你也许需要"教育名言警句103句"这样的内容，请阅读，或许对你有所帮助！

1、教育必须认识，它本身是为什么的教育是形成未来的一个主要因素，在目前尤其如此，因为归根到底，教育必须培养人类去适应变化，这是我们时代的显著特征。（富尔：《学会生存》，教育科学出版社1996年版，第137页）

2、教育目的不在获利与获物，也不在外表的炫耀和装饰，而在于修饰和丰富他的内心，希望塑造和教育出一个有才能的、有本事的人，而不是一个空虚的学者。（蒙田：《论儿童的教育》，《中世纪教育文选》，人民教育出版社1989年版，第418页）

3、教育是国家的事业，教育是社会的创造力。每一代人都必须重新规定教育的性质、方向和目的，以保证未来的一代所能达到的自由和理性。我认为这是不言而喻的。（布鲁纳：《教学论探讨》，《布鲁纳教育论著选》，人民教育出版社1989年版，第115页）

4、education has produced a vast population able to read but unable to distinguish what is worth reading. (george macaulay trevelyan british historian) 教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。(英国历史学家 特里维廉 g m)

5、上帝给我们两个耳朵，一张嘴，就是让人们先听，再说。

6、那狭隘的思想和人与人之间不正常关系，禁锢了人们的聪明才智，强占了他们的脑细胞，使太阳的光辉、大自然的胜状照不进，映不进，使许多人带着昏暗的头脑，一天又一天，一年又一年，一辈又一辈地为了鸡毛蒜皮的权、利而咬得头破血流。呜呼哀哉！

7、大家一起来珍惜自己的话语权，尊重别人的话语权，让沉默的大多数不再沉默，让无声的你我发出属于自己的声音。

8、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈

9、美育的主要目的不是培养某种吹拉弹唱的技能，而是要给人一种良好的文化生活习惯。

10、音乐教育的格言是，1、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——普罗科菲耶夫

11、教育的目的不是考试，不是分数，不是名次。更不用说不是要你作弊，患近视眼、肺病、神经

“孩子是独立的存在，我们应该给予他们足够的自主空间，让他们学会自我管理和解决问题。”小编经过精心整理，为了满足您的需求特意准备了有关教育的名言警句，旨在通过以下方法来解决您在投资方面的问题。著名人士的名言教导我们如何保持平衡心态和开放心境，这些格言能够提醒我们在逆境中不要轻易放弃。

1、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样适口! —— 郭小川

2、不要过分迷恋孩子的成绩和排名，重要的是帮助他们发现自己的兴趣和激发内在的动力。

3、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

4、以势压人，不如以情感人。 ——章 军

5、天赋如同自然花木，要用来修剪。

6、宠子未有不骄，骄子未有不败。 ——吴楚才

7、如果一个人具有了学习的能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。

8、教育是一种改变命运的力量，可以打破贫困的枷锁，为学生创造更美好的未来。

9、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的'条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫

10、每一个要求治国有方的国家应该把主要注意力放在培育性格方面。因此，治理得最好的国家必然具有最优良的国家教育制度。（欧文：《新社会观》，《欧文选集》第一卷，商务印书馆1979年版，第79页）

11、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。——里 根

12、人是为生活而学习，并非为学校而学习。（爱伦凯：《儿童的世纪》，1972年英文版，第210页）

13、教育是开启人们心灵之门的钥匙，让他们能够理解世界、反思自我。

14、教师的付出和教育的质量决定着一个国家和社会的未来。

15、当一个人用事情去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰

16、每个从芸芸众生中脱颖而出的人都接受过两种教育：第一种是得自他的老师；第二种，乃是更私人并且更重要的，得自他自己。——（英）爱德华·吉本

17、学所以开入之蔽而致其知，学而不知其方，则反以滋其蔽。（陆九渊：《送杨通老》，《陆九渊集》卷二十）

18、教育不仅是传授知识，更是培养品德和才能

知識的力量無邊，只要你願意學習，就能改變命運。名人名言讓我們深刻認識人生的真諦，名人格言是我們前行路上的助推器。你收集了多少關於教育的名言警句的名人格言呢？小編為大家搜集了一些關於教育的名言警句的相關信息，熱烈歡迎您的到來，希望您在這裡找到屬於自己的幸福閱讀時光！

1、知识的力量无边，只要你肯学，就能改变命运。

2、每一个孩子都有求上进的愿望。有的孩子之所以暂时比较落后，只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执着地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要用真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。

3、因为这世上有条基本法则那就是爱总会得到回报，要么是被爱者给予的反馈，要么得到一种和藏于心理的轻蔑，这一切都缘于你会取怎样的一种态度。

4、教育学是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的一种艺术。

5、与其抱怨学生，我们不如先守规矩。

6、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在就应意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（中国诗人）

7、如果班级里能够创造一种推心置腹地交谈思想的气氛，孩子们就能把自己的各种印象和感受、怀疑和问题带到课堂上来，展开无拘无束的谈话，而教师以高度的机智引导并且参加到谈话里去，发表自己的意见，就可收到预期的教育效果。赞科夫《和教师的谈话》

8、假如所遇到的人比自己贫穷，就会认为他尝过自己没有经历过的痛苦，所以比自己有修养；

9、宋代的政治家司马光在《资治通鉴》里对才能和德行论述的观点。才德全备的人被称为圣人；无才无德的被称为愚人，德行胜过才能的被称为君子，才能胜过德行的就叫做小人。在人才选拔的方法上这样解释道，“如果不能得到圣人、君子来承担使命，与其使用小人，不如选取愚人。”为什么呢？因为君子拥有才能会用来做好事，小人拥有才能则会去干坏事。发挥才能做好事的，可以造福天下，凭借才能干坏事的，遗害无穷。愚人虽想干坏事，由于头脑简单，力量有限，有如小狗扑人一样，人们能够制服他。小人的智慧足以实现他的奸计，勇力足以施展他的残暴，这犹如虎添双翼，为害也就更加严重了。

10、生活中的成功者，都是那些能够控制自

多少次年华荏苒，徒留白发苍苍，懊悔蹉跎。我们应该向年轻人传递信息，而不只是接收他们的信息。名言格言能够使我们更深入地了解人类智慧，名人的格言能够在我们迷茫和不知所措的时候给予指引。小编为您准备了一份关于“教育名言警句”的详细指南，希望这些句子能对您有所帮助！

1、教育是什么？只说一边，一句话，就是养成良好的习惯。

2、在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不平等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。

3、双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍、经典、哲学、伦理、发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化、一种理念的文化、文字的文化、官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区（城镇乡村）人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层、职业、团体之中，也反映在民众习俗、乡土意识甚至格言、谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化、言语的文化、市民文化或民间文化，其特点是地方性、分散性、潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》

4、记住，在这个世界上你是独一无二的。没有人像你一样，你不需要取代任何人。在你人生的舞台上，你是你自己的主角，不需要成为配角。不要在你伤心的时候接受一个人的爱，那对他是不公平的，你也不会快乐，要分辨，是爱是同情还是怜悯。相信，你最终会遇到喜欢你和你喜欢的人。所以不要放弃，不要放弃。

5、a man who gives his children habits of industry provides for them better than giving them a fortune. 鼓励孩子努力的习惯性比给他一份充足的资产好很多。 ——r.whatley

6、有关算术、几何，以及一切在辩证学之前所应该进行的早期教育，都应该在人们尚还是儿童的时候就给予了，要使他们不觉得我们的教育的方式有任何勉强逼迫他们去学习的感觉。柏拉图：《理想国》，岳麓书社20xx年版，第358页。

7、家庭要有高度的教育学素养，这是在实现人的全面发展的思想方面