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红领巾课件

红领巾课件

红领巾课件栏目给大家带来大量红领巾课件、红领巾课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多红领巾课件相关内容可以关注我们!

教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是教师教育教学能力的提升工具。编辑认真整理了大量信息推出了这篇“红领巾课件”,希望我们的建议能够为您提供更多的思路和方法!

红领巾课件 篇1

一、教学目标

1、会写“跃”“蹦”2个字。

2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱,和人与自然的和谐。

3、有爱鸟护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。

二、重点难点:懂得我们要保护鸟类、保护自然。

三、设计理念

引导学生自主地诠释文本,充分体现自主探究、自由感悟的理念,还语文教学本体,关注读的训练,以读促悟,披文入情。营造和谐、平等的关系,渗透分层教学,在课堂教学中努力使不同个性的学生得到不同的发展。

四、教具准备:生字词卡片、课件

五、教学过程

一、揭题,据题质疑。

1、板题:“红领巾”真好。

师:小朋友们,今天我们继续学习26课,请小朋友们齐读课题。

[生读课题。

2、释题:“红领巾”。

师:读了课题,你发现了什么?

[生回答。

师:红领巾为什么加上了双引号?它是指什么?

[生看图回答。

3、质疑。

师:读了课题,你想知道什么?

[生质疑。

二、初读课文,了解课文。

1、自由朗读课文。

师:小朋友们真会提问题!小朋友们能带着问题,选择自己喜欢的方式读课文吗?

[生自由读课文。

2、电脑动画范读。

师:小朋友们读得多认真啊!电脑老师也想读读课文,小朋友们,愿意听听吗?

[生回答。

师:请小朋友们坐端正,大眼睛看屏幕,小耳朵认真听!

3、指名接读课文。

师:小朋友们好认真啊!老师也想听听小朋友们读课文,小朋友们愿意吗?

[生回答。

师:请小朋友们看看课文一共有多少节?并在每一节的开头标上序号。

[生回答并动笔。

师:小朋友们找得真准确!老师就请三个小朋友接读课文,谁愿意读第一节?谁愿意读第二节?谁愿意读第三节?

[生陆续接读课文。

三、自悟,披文入情。

(一)学习第三小节。

1、出示:小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”

师:这三个小朋友读得多么有感情!我们用掌声表扬他们!是谁说“红领巾”真好?读了课文,你一定知道了吧?请你用横线画出那个句子。

[生回答。

[师指导朗读。

[生齐读,个别读,评读。

2、出示课件,交流:“红领巾”为小鸟做了哪些事?

师:小朋友们真棒!小鸟为什么说“红领巾”

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2024.01.03 红领巾课件

资料意义广泛,可以指一些参考素材。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么,你知道我国有哪些资料种类吗?在这里,你不妨读读红领巾真好课件,不妨参考一下。希望你喜欢!

红领巾真好课件 篇1

教材分析

《红领巾真好》是人教课标版二年级上册的一篇课文。课文用拟人的手法,给我们展示了一幅清新、活泼、动人的画面。第一节写小鸟的活泼可爱,使人不由自主地爱上这些小精灵;第二节通过小鸟吃害虫的行为告诉孩子们,小鸟是树木的医生,是人类的朋友;最后一节用“红领巾”的爱鸟行动点明了“保护自然,保护鸟类”的主题。短短三段文字,表达了保护生态环境、禁止捕杀益鸟的环保观念,并启发学生如何用实际行动爱护益鸟。

教学目标

1、复习,巩固生字。

2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱,和人与自然的和谐。

3、有爱鸟护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。

教学重点难点

1、重点是通过课文的学习,使学生懂得我们要保护鸟类,并能有感情地朗读和背诵课文;指导识字、写字。

2、难点是有些词语不容易理解。

教学准备多媒体课小鸟卡片

课时划分两课时

教学过程

第一课时(略)

第二课时

一、创设情境,复习导入

1、创设情境。

孩子们,今天老师要带大家去一个美丽的地方。与我们同行的,还有一群“红领巾”。跟老师一起写写他们的名字吧。(老师板书“红领巾”,学生书空)

让我们亲切地喊一喊他们的名字吧,齐读“红领巾”。

“红领巾”是谁呢?对!红领巾是佩带着红领巾的少先队员。

师:那么今天我们就让小鸟来做大家的向导,走进美丽的树林,继续学习第二十六课:“红领巾”真好。

2、复习生字。

二、品析语言,探究文本

(课件出示三个问题:清晨,林中谁最快乐?清晨,林中谁最活跃?清晨,林中谁来得最早?)

1、指名读问题,要求读出疑问的语气。

2、自由地朗读课文,找出问题的答案。

3、朗读感悟、逐节指导。

学习第一小节:

1、清晨,林中谁最快乐?你们从哪里体会到了小鸟的快乐?(叽叽喳喳,蹦蹦跳跳)

2、它快乐得在干什么?(让学生大体说说它快乐的样子。)

你们能不能也用上一会儿……一会儿说一句话呢?

3、谁还想读一读,找同学上台表演读,评选“最快乐的小鸟”。(奖励小鸟卡片)

4、加上动作,你会更加快乐!(自己练习加动作朗读)

5、赛读、齐读。

学习第

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2023.06.25 红领巾课件

每一位教师在授课之前都会准备自己的教案课件,因此教案课件不是随便编写的。认真写好教案课件需要细心,涉及到课程的重点难点等方面。我们希望这篇"红领巾课件"可以为您的工作和学习提供指导,并感谢您的关注!

红领巾课件(篇1)

《“红领巾”真好》是一首清新优美的儿童诗,内容贴近儿童生活实际,语言生动活泼,课文插图形象传神,意境高远。全诗分三节,结构基本相同,每节都采用了自问自答的形式展开叙述。整篇课文采用了拟人的手法,为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面,唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。

整个教学环节的安排主要是:首先导入课文以后,就让孩子自读自悟,这个过程中让孩子们学会生字,能读通课文,找出最喜欢的小节,接着再学习这首诗,学习的顺序根据学生的喜好而定,学完课文,让学生说说他们能为小鸟做些什么,懂得要爱护小鸟,保护小鸟.然后安排了朗读欣赏,体会语言文字的韵律美.最后安排孩子们为自己喜欢的小动物写广告语.经过反复地琢磨,我认为应该做到以下几点:

一、学生自学能力和合作意识的培养

红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂,学生们乐于接受。二年级的学生已经具有一定的自学、朗读和语言表达能力。因此教学前让学生自己预习课文,并亲自动手制作生字卡片,这样生字课前就基本上已经记住了,课上又安排了一个自读自悟小组合作的教学环节,虽然这对于二年级的孩子来说有点难,不一定有很大收获,但是能培养孩子们的合作意识,养成良好的学习习惯.

二、力求做到工具性与人文性的统一

教学中在充分挖掘学生生活经验的基础上,我紧紧抓住“朗读”这条主线,引导学生采用多种形式来读文,培养语感,充分感受小鸟的可爱和人与自然的和谐,这对于已有一定朗读能力的二年级学生来说不是太大的难题,然后引导学生感知,并通过自己放鸟巢,感受“小卫士”的快乐自豪,从中受到美与家的启发熏陶,激发学生积极投身爱鸟护鸟公益活动的热情。再出示人们伤害动物的图片,激发孩子们的同情心,引导孩子们分清真善美,明白不仅要保护小鸟,还要保护所有的动物,知道动物是人类的朋友,懂得保护动物的重要性,增强孩子们的环保意识.

三、尊重学生的个性,凸现主体性

这首诗有三小节,不是依顺序学习,而是让学生选择自己最喜欢的小节开始学习,还有为自己最喜欢的动物写一则广告,学生有了充分的自由,主体地位得到了提高,激发了孩子们的学习兴趣,学生的个性得到张

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2023.06.13 红领巾课件

随着时间流逝,总有那么一些作品让我们记忆深刻。观后感可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想。在观看一些作品后,某些情节会激发我们的浓厚的兴趣。对于一部作品的感触和心得,可以借观后感记录下来。怎么才能防止将作品观后感写的千篇一律呢?下面是栏目小编为大家整理的“红领巾开学第一课观后感”,仅供参考,欢迎大家阅读。

红领巾开学第一课观后感 篇1

时间过得真快!我们迎来了2021年9月1号的开学季。这是令人激情澎湃的一天,这是令人期待不已的一天,因为在这一天,我们将一起迎来央视播出的《开学第一课》:理想照亮未来。说起开学第一课,相信看过节目的同学们,内心一定有非常深刻的感触。我也不例外,每次看完,我都有不少感想与体会。

2021年,是一个特殊的年份,是一个令人难忘的年份,在这一年里,我们迎来了中国共产党100周年的生日、我们迎来了因为疫情而延期的东京奥运会;在这一年里,有“七一勋章”的获得者、有闵宁第一批移民·厦门大学研究生支教团、有默默为人民服务而牺牲在自己岗位的英雄等。他们是我们的骄傲,是万千世界里,一道最靓丽的风景线。

看完今年的《开学第一课》,最让我感动的是在奥运赛场上,为祖国争得荣耀的奥运健儿们。他们分别有:女子铅球冠军·巩立娇;有10米气步枪冠军·杨倩;有短跑飞人的“苏神”……他们以超过常人的自觉与刻苦,克服了在赛场上遇到的种种困难,一次一次地战胜强大的对手获得胜利,让我们的国歌奏响在东京奥运会的赛场上,让我们的五星红旗,高高地飘扬在东京奥运会的赛场上。这是一份多么让人感动的荣耀!

为什么他们有如此坚定的意志呢?是因为理想、因为信仰;是什么让他们如此自信呢?是因为他们的背后有强大的祖国做支撑,让他们有足够的精力去备战!

看!一个国家的强大对一个民族是多么的重要!正因为如此,亲爱的同学们,现在的我们风华正茂,就像早上八九点的太阳,既明亮又温暖,那就让充满着青春活力的我们,无论何时何地,都心系祖国,带上理想,一起奋发向上吧!

红领巾开学第一课观后感 篇2

2012年9月3日上午,我们在学校的微机教室里观看了《开学第一课》,主题是“美就在你身边”。

《开学第一课》观后感班主任王小丫阿姨和撒贝宁叔叔在课堂上带领着同学们一起去发现身边的美,努力展现美、传递美、创造美,让我对美有了更深刻的理解。2012年,我们身边涌现出了很多可歌可泣的“

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