观摩优秀教案

优秀教师观摩交流总结

本次我们方山一行五人赴京参观学习，收获很大，感触良多，整整一个星期的行程时间安排的慎紧。

24号在中国计算机学会开教育论谈会，学习新教育理念。本次活动承办者“ccf中国计算机学会”杜xx秘书长邀请了许多相关人员，就有关新旧教育对孩子们的成长和灵性的发挥提出了自己的看法，阐明了自己的观点。参加本次学习的校长和优秀教师们就自己就职的教学环境和自身特点谈了自己的想法和打算。会幕杜xx秘书长对本次论谈会做了总结：倡导施行素质教育，保护学生天然灵性，让学生成为自主学习者，自由学习者，有时间，有空间去发挥自己的天然灵性，培养真正更多的社会人才。

25号参观了xx市xx中学，座谈了xx中学的教学模式，观摩了xx中学的现代化实践教育模式。让我们很受启发：素质教育就要让每个学生都能在学校里，课堂中找到学习的兴趣，有机会去发挥自己的灵性，让学生变的乐学，引导学生探索性的学习，培养学生的创新精神是我们每位教育工作者真正的教育走向。

26号参观了xx市人大附中。xx市人大附中是我们中国一所真正实行素质教育的学校。在座谈中谈到人大附中的历史让人为之感动。人大附中不仅是每位学子的学堂更是每位学子的家。在这所学校，说家我觉得更惬意些，学子们得到了知识和情感的双重营养。能把爱的婚姻殿堂设在学校足以说明学校对学生的爱，学生对学校的爱的完全交融。我为之感动。谈到学校现任校长刘彭芝更让人敬佩万分。一个“女校长”（女教育家）能在自己就任以来把学校推向更高的起点，把素质教育实行的那么到位，有那么多的新理念。也许许多人都会说：这是我们做不到的，这是我们环境所不能比的，但足以说明她对教育事业的热爱，对学生的大爱。我不由的愧问自己我们作为教育工作者又做了些什么？我们对教育的爱有多少？我们对学生的爱又有多少？作为教师，我不枉些行，收获很大，因为此行所见所闻确实撞击到了我的心灵，唤醒了我对人生价值的重新定位，对教育工作有了更深刻的认识。让我们所有此行教育工作者不枉此行，去实现自己的教育梦，追逐自己的人生价值。

27号到29号学会为我们安排了三天的放松时间，先后参观了现今遗留在京的知名中国典型文化景点，以及现代化“中国科技馆”缩影。使我们深深体会到了中国绵延不绝，历久弥新的深厚历史文化底蕴，以及大好潜质中国未来的发展的前景，增强了我们爱国爱家的情怀。

感谢“ccf中国计算机学会”，感谢承办者杜xx秘书长，感谢方山科协给

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幼儿观摩课教案

每位教师在授课之前都需要制定完善的教案和课件，因此花费了不少时间。教案旨在规范化课堂教学流程，那么优质的教案和课件应该如何制作呢？本文特别为您准备了“幼儿观摩课教案”，希望您会喜欢。请不要吝啬地收藏和分享给您的朋友们哦！

幼儿观摩课教案(篇1)

［活动目标］

1、培养幼儿热爱生活，引导幼儿关心生活中的美好事物。

2、进一步发展幼儿倾听的能力及跳跃的能力。

3、引导幼儿了解广告提供的信息可以方便人们的生活，尝试围绕主题能用较完整、连贯的语句进行表达。

［活动准备］

1、请家长和幼儿多关注一些有趣的广告。

2、生活活动中，老师对幼儿喜欢的广告进行调查并有选择的录制。

3、电视机、录音机。

［活动过程］

（一）导入：

小朋友，你们平时听过、看过广告吗？你能说出广告里面精彩的广告语吗?

1、你会说那些广告？

2、你们知道广告有什么作用么？为什么要做广告？

小结：广告的作用就是宣传自己，让大家都知道是做什么用的，都来购买、消费。

2、师：广告里说了些什么？（第二次看广告，并逐个播放）请小朋友来学一学，这些广告告诉了我们什么？

3、通过幼儿的讨论，引导幼儿发现广告语和日常生活用语的不同之处，初步了解了广告语简短、生动、有趣、概括的特点。

刚才我们说了一些很精彩的广告语，小朋友们说得都很好，还有一种广告它不是告诉人们某种商品的信息，我们来看一下它是什么广告？它的作用是什么？你还见过哪些公益广告？

1、除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告？（幼儿讨论）

2、师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、t恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。

请幼儿在自制的“电视机”里做广告表演。

幼儿观摩课教案(篇2)

活动目标：

1、幼儿乐意在同伴面前大胆表达自己的设想，能认真倾听同伴的讲述。

2、能大胆想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色，并运用已有经验进行创编故事。

3、激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。

1、平时引导幼儿观察生活中能飞行的物体。

2、观察过小蚂蚁，了解它的生活习性。

3、生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。

活动过程：

一、以谈话的形式，引入活动。

教师：平时老师带你们出去散步，经常看到一些会飞行的物体，你们还记得是什么吗？（幼儿畅所欲言）

教师：有一只非常勤劳的'

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小学数学优秀课例观摩学习心得(4篇)

我们心里有一些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，心得体会是指将学习的东西运用到实践中去。不同时刻的心得体会都是不一样的。因此在分享小学数学观摩心得前先写好相关的文章是非常重要的。怎么才能在写小学数学观摩心得体会时更全面呢？以下是工作总结之家小编为大家收集的“小学数学优秀课例观摩学习心得”，仅供您在工作和学习中参考。

小学数学优秀课例观摩学习心得【篇一】

20xx年10月11日，我有幸参加了xx区小学数学优质课观摩活动，在这半天的时间里，观摩了两位教师的数学课，使我深刻感受到小学数学课堂教学的生活性、艺术性。通过这次学习，让我受益匪浅。下面结合学习，谈谈我的心得体会。

一、 与学生亲切沟通，拉近了教师与学生的距离感

课前教师与学生的交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情投入今天的学习，这一点值得我学习。

二、 结合教材知识，创设与生活有关的情境

课上教师根据不同年龄段的学生特点，设置了不同的教学情境，比如：教学年月日时，以谜语导入，激发了学生的学习兴趣；面对六年级的学生，老师以问题导入，调动六年级学生对以前所学知识的整体回顾。他们注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流，是我今后所要学习的。

三、 学习方式生活化，密切与生活的联系

两节观摩课都融入生活中的数学，使学生感受到生活与数学的密不可分，对数学产生亲切感，激发学生学习数学的愿望，比如：学习《年月日》时，老师让学生联系实际谈谈自己所知道的特别的日子?自己所经历的特殊的日子?说一说自己和父母的生日?这些问题的交流，使学生对学习不再陌生、不再枯燥，更激发学生对知识学习的愿望。

四、 学习方式多样化，让学生主动获取知识

观摩课中，老师与学生的交流，不是教师教、学生学，老师都放手让学生自主探究解决问题，遇到问题，让学生通过思考、交流、讨论去解决，不断鼓励学生积极思考、积极尝试，主动探究问题，教学中还注重学生在回答问题时语言的表达，注意培养学生的审题意识，规范学生解答。

五、 注重培养学生的数学思维

在两节课的观摩学习中，两位教师都设置不同的问题，然后激发问题的矛盾，让学生不断深度的学习数学知识，比如，为什么1900年不是闰年?引导学生学习数学规定和人为规定。总结数学知识时，更是注重学生数学思维的培养，比如：学习《年月日》时教师适时引导学生总结归纳，发现规律。

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优秀教案

为了迅速满足您的需求，我整理了以下信息："教案课件"。教案课件是教师事先准备好的，但具体内容需要教师自己设计完善。仔细准备的教学教案可以帮助教师应对各种异常情况。如果您觉得这篇文章很有意义，请与您的朋友分享！

优秀教案【篇1】

教材分析：

《学弈》是北师大版语文教材第十一册第四主题单元“体育”中的一篇精读课文。这篇文言文通过弈秋教两个人下围棋的故事，说明了学习必须专心致志，不可三心二意的道理。全文只有四句话，却清晰地写明了两人的学习表现、结果及其原因的探究，是一篇短小而富有内涵的文章。由于层次清晰、语言精炼，读起来朗朗上口、易于诵读记忆，作为学生文言文学习的积累是一篇很好的范文。

学生分析：

作为六年级学生，已经具有一定的自主学习能力，可以自主识字、阅读、理解和表达，诵读课文可以在逐渐提升的过程中达到正确、流利、有感情，有了一定的独立思考能力，自我表现的欲望比较强烈，能够通过引导不断进步。

学习目标：

1、知识与能力：通过多层次的朗读，指导学生正确断句、流利朗读，明白故事的基本情节，并在此基础上有感情地背诵课文，感受文言文的语言特点，进行语文积累。

2、过程与方法：学会根据故事的情节和语句含义明确课文朗读中的停顿和断句，能够将文言文的节奏和韵味展示出来。

3、情感态度价值观：懂得学习必须专心致志、不可三心二意的道理，激发学生对于文言文阅读和积累的兴趣。

学习重点：多层次诵读课文，达到正确流利有节奏，了解文言文故事情节以及其中蕴含的哲理，背诵古文

学习难点：如何在自主读出故事的节奏韵味并尝试背诵，

设计理念：小学教材安排文言文的目的是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，并为进入初中学习文言文打点基础。要抓住好奇心培养学文言文的兴趣，抓住朗读培养学生的语感，放手让学生在结合注释，自读提示的基础上，自主把握大意，及时总结和运用相关的学法。

学习准备：

《学弈》课文多媒体课件

学习方法：以读激趣—以读学文—以读悟理

教学流程：

一、激趣导入：喜欢文言文吗？为什么？

（通过讨论了解文言文的特点，激发喜爱学习文言文的兴趣）

二、了解课题及文章出处：

“学弈”的含义及《孟子》的相关资料。

三、学习课文

1、出示本篇课文，确定兴趣目标：你希望通过学习收获什么呢？

2、朗读课文：

（1）明确要求：初读课文我们要达到怎样的

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