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父亲课件

父亲课件

父亲课件栏目给大家带来大量父亲课件、父亲课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多父亲课件相关内容可以关注我们!

教师职责的一环是编撰教案和课件,然而,教案和课件不能随意草率完成。创新型的课件设计能激发学生的学习兴趣,当教师在编写教案课件时,应该考虑到哪些问题呢?以下是我们为您精心整理的“父亲课件”,盛情期待您的参阅,期望本篇文章能对您产生有效的指导作用!

父亲课件 篇1

一、教材解析:

这是一篇略读课文,写了“父亲”通过艰辛的劳动,在荒凉的的山坡上为家人开辟出一处菜园。赞扬了父亲执着、勤劳的品质。课文按事情发展顺序,写了因新修公路失去菜园,父亲决心开一块菜地,重点描写了开荒、填土和育肥,生动细致地描写了“父亲”的言行,字里行间流露出对“父亲”的敬佩和感激之情。

二、教学目标:

1.借助字典,认识“婴、毅、肿”等8个生字。

2.学生有感情地朗读课文,感受并学习父亲的勤劳、自信和执著等品质 。

3.学习并积累描写人物言行的语句。

三、教学重难点:

1、学生通过勾画、批注、朗读描写父亲言行的句子,从而体会父亲的品质;

2、提高学生的自学能力,理解“父亲的菜园”的来之不易和其象征意义。

四、教学方法:谈话法 情境创设 自主学习 合作交流

五、教学课时:一课时

六、课前准备:教学课件

七、教学过程:

一、谈话导入,读题质疑。

孩子们,咱们都生活在美丽的农村,相信大家都见过菜园吧,说说菜园是做什么用的?你都在菜园见过什么菜?今天老师想请大家一起去一个菜园看看,那会是谁的菜园呢?出示课件,教师板题:父亲的菜园 生齐读课题。

二、初步读文,整体感知。

请大家把书本打开让我们一起走进父亲的菜园。孩子们谁愿意为大家读读课前的导语?明确要求。

教师出示自学要求:

1、学生自由读课文,读准生字读音,遇到难读的句子多读几遍,力争把它读通顺。

2、思考父亲是怎样开垦菜地的?

3.出示生词:婴儿、坚毅、可怖、红肿、榨干、诱人、箢箕、铁锨、莴笋、气馁、信心十足、憋急了、荒凉的山坡、贫瘠的土地、狰狞的岩石、可怖的岩石

三、研读课文,感悟品质。

父亲是怎样开垦这块菜地的呢?请大家快速地读课文,找一找描写父亲开垦菜地的言行的句子,并在旁边写一写你的感受或体会。

出示课件:

1.第三自然段,通过“每天??就??直到??才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动,才开出了三四分的黄土地。

生说体会我体会到父亲的勤劳教师板书:勤劳。

师:你是从哪儿体会到父亲的勤劳呢?指导读句子重读词语 扛着 挑着 生:我还体会到父亲的

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2023.09.29 父亲课件

根据您的需求小编为您整理了以下有用的信息:“父亲课件”,希望本文对您有所帮助。教案课件是我们老师工作的一部分,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。制定教案是教育教学实践的必要要求。

父亲课件【篇1】

教学目标

1、借助字典,认识“婴、毅、肿”等8个生字。

2、学生有感情地朗读课文,感受并学习父亲的勤劳、自信和执著等品质 。

3、学习并积累描写人物言行的语句。

教学重难点:

1、学生通过勾画、批注、朗读描写父亲言行的句子,从而体会父亲的品质;

2、提高学生的自学能力,理解“父亲的菜园”的来之不易和其象征意义。

教学过程

一、谈话导入新课

师:同学们,你家有菜园吗?

生齐答:有。

师:平时都是谁在打理菜园呀?

生1:妈妈。

生2:爷爷。

生3:爸爸。

师:那菜园对你们来说,意味着什么呢?

生1:吃不完的蔬菜。

生2:全家人的粮食。

师:是呀,菜园对于我们农家来说就像奶汁对于婴儿那么重要。今天我们学习一篇课文《父亲的菜园》(板书),我们一起走进文中,看看文章讲了一件什么事。

【设计意图:从日常生活入手,从学生感兴趣的问题入手,点燃了学生的学习兴趣,形成了强烈的阅读期待。】

二、感知大意,了解菜园的样子

师:请生默读课文,思考父亲的菜园是什么样子的?用笔画出来。

【设计意图:鼓励学生带着问题读课文,感知课文大意】

生1:直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。一年四季,都是一片诱人的翠绿。

生2:远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。

师:是呀,父亲的菜园就像翡翠一样,请同学们再读读这两句话,感受菜园的美丽风光。

生读

师:那么在父亲开垦之前,这是一块怎样的土地?

生:贫瘠的山坡。

师:一位普通的农民为家人开垦出一块菜地,远远望去,就像——(生答:碧绿的翡翠)(板书)嵌在——(生答:贫瘠的山坡上)(板书),他是谁?

生答:父亲

师:好,那让我们齐读课题《父亲的菜园》。

三、感受父亲的辛苦、执着、勤劳

再次默读课文,思考父亲在开辟新菜园时做了哪些事?

学生自学

师:父亲做了哪些事?请生汇报。

(一)生:每天,天还没亮,父亲就扛着锄头,挑起箢箕上山去,直到傍晚才挑着一担柴草回来。

师:父亲这样的劳动坚持了多久?

生:一个星期。

师:整整七天,父亲都是这样。

师:同学们,读着读着,你仿佛看

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2023.05.06 父亲课件

“父亲节课件”是我们特意为您准备的文章,欢迎大家阅读和收藏,也欢迎分享给您身边的朋友。编写教案课件是老师不可或缺的工作内容之一,需要我们静下心来仔细准备。教案的制定是提高学校教育教学质量的重要基础。

父亲节课件 篇1

活动意图:

父亲节到来之际,小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。

活动目标:

1、锻炼幼儿想象能力和创造能力。

2、体验节日的快乐氛围。

3、参与节日游戏。

4、发展幼儿的动手能力。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

制作器材:

胶水、剪刀、剪贴纸等。

制作步骤:

第一步

在剪贴纸上裁剪一个长方形,然后对折;

第二步

在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口;

第三步

按照图中的那样,进行折叠,把大概10厘米的领带黏贴上去,注意,领带可以选择别的颜色,尽量和衣服的颜色搭配开来,在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。

在胶水干掉以后,在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。

简简单单的几步,我们的个性父亲节贺卡就做好了。

教学反思:

“艺术的表面是形象,艺术的背后是情感.”绘画活动是幼儿情感的必要表达方式,让幼儿画其所画,画其所想,使幼儿按自己的兴趣由感而发,由情所画,注重引导幼儿的情感因素,只有情感才能爱画画,才能有激情,才能充分发挥想象,创作出好作品.

父亲节课件 篇2

一、活动目标

1、教师引导幼儿愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。

2、引导幼儿感受父亲节的意义,理解爸爸工作的辛苦,趁着父亲节到来之际,乐意大胆表达对爸爸的爱。

3、欣赏赞颂父亲节的散文诗,增进父子间的亲情。

4、引导幼儿主动表达自己的爸爸的爱,在父亲节到来之际,表达出内心真实的想法,主动对爸爸表达自己的感谢和关心。

二、活动准备

1、每人带一张自己爸爸的照片

2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上,并沿轮廓剪下来

3、观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业

4、散文诗《我的爸爸》

5、挂图、音频

三、活动过程

1、教师通过提问引出谈话话题,导入今天父亲节活动的主题。

(1)小朋友,你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)

(2)我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”

2、教师引导幼儿自由交谈,分享父亲节带给自己的感受。

(1)将幼儿分成几个小组或两两结伴,要

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2023.05.10 父亲节课件

一般当老师在授新课时,都会先准备好教案和课件,并要求同学们恪尽职守地编写每份教案课件,因为教案是课堂教学的重要支撑。在此,工作总结之家编辑特别开心地为大家介绍一篇有关“亲情课件”的文章,热切欢迎各位品读此文!

亲情课件 篇1

一、活动背景:

针对本班学生个性中暴露的自由散漫,以自我为中心的不良倾向,通过这节班会课,让学生真切的感受到亲情的温暖,理解亲情的内涵,进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为,养成良好的品质,为自觉成才打下基础。通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践与行动中。

二、活动目标:

1.让学生了解亲情,体验亲情的无私与伟大,感受中华民族的传统美德。

2. 让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。

3. 丰富学生的生活和情感世界,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有集体,心中有祖国的情感。

三、活动准备:

1.准备节目,搜集故事,收集名言,主持人准备串词。

2.制作相关课件。

3.邀请父母参加班会活动。

4.场景设计,渲染环境,奠定情感基调。

四、活动过程:

开场白:

主持人甲:世界上又一种琐碎的爱,她的名字叫母爱,阴雨季节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来她的关怀。

主持人乙:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱,像高山,似大海,他包涵着一切,多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。

甲乙合:世界上有一种感情叫亲情,它在我们的成长生涯中最为重要。

主持人甲:亲情是人类永恒的话题,

主持人乙:亲情是人间最美的情感。

主持人甲:亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷恋,对往事的缠绵。

主持人乙:亲情是一片深情的海,描绘着春天最美的画卷,夏日瑰丽的诗篇。

主持人甲:亲情是宽容,等待,亲情是憧憬,眷恋,历史分不开,岁月剪不断。

甲乙合说:五(4)班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

一、现实篇——感受亲情

1、任老师读三条短信内容。

(1)出示郝明杰妈妈给任老师发的短信,念给学生听,其内容是:任老师您好!接班车的阿姨给我打电话,说明杰今天中午没有坐班车回家,我带着他弟弟在北京看病呢,听了我很着急,您帮助我找找吧!谢谢!这就是一份妈妈对孩子担心的体现。

(2)出示刘子洋妈妈的短信:任老师,子洋今天早上六点多

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2023.06.10 亲情课件

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