讽齐王纳谏
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不容错过的“邹忌讽齐王纳谏教案”精华文章分享给您,仅供你在工作和学习中参考。教案课件是我们老师的部分工作,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。 教案和课件是课堂教学的基础,关系到教学效果。
邹忌讽齐王纳谏教案【篇1】教学目标:
1、熟读课文,理解文意。
2、掌握重要的文言基础知识,包括通假字,重要的文言虚词、实词的意义和用法,特殊文言句式等。
3、了解古代散文中以喻明理的方法,学习齐威王虚心纳谏的品质。
教学重点:
以喻明理和虚心纳谏的品质。
教学安排:三课时
教学过程:
(此文学生初中时已学过,本次学习,旨在复习巩固、加深印象和温故而知新)
第一课时
一、读
听录音朗读,学生跟读,从整体上熟悉文章内容,加深印象,同时勾划文中的基础要点和疑难问题。(强调断句:今齐地/方千里)
二、解:
复习、掌握文中重要的文言基础知识。(教师串讲,提示、点拨)
①实词:修、昳丽(佚名,轶事,卷帙浩繁)、服、孰、孰与、及、以为、美、私、诚、蔽、刺、谤讥、市朝、间、期年、朝
②虚词:而、也、以、之
③句式:
○判断句:城北徐公,齐国之美丽者也。
○宾语前置句:忌不自信
○省略句:与坐谈//皆以美于徐公
○状语后置句:能谤讥于市朝//皆朝于齐//此所谓战胜于朝廷
④齐读全文,加深对基础知识的理解与掌握。
《战国策》是我国古代又一部重要的国别体史书,主要记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。
一、议
1、第一段内容为什么要详写?
明确:为下文的讽谏作一个强有力的铺垫。(道理来源于对生活的思考和领悟)
2、邹忌劝谏齐王主要运用了什么方法?
明确:以生活事例为喻的讽谏艺术。(讽:用含蓄的话暗示或戏告。譬喻)
二、补:
1、五十步笑百步(《孟子·寡人之于国也》)
梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”
曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”
曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。
2、螳螂捕蝉(刘向《说苑》)
吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子者,欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦。吴王曰:“子来何苦
查看更多>>正能量心灵鸡汤有时候就是在洗脑,鸡汤喝多了有毒,每个人都有自己的认知,不妨适时地来点反鸡汤。有没有最近很火的反鸡汤语录呢?下面是编辑帮大家编辑的“讽刺鸡汤没用的经典语录”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
讽刺鸡汤没用的经典语录(篇1)1、做你自己,因为别人都有人做了。
2、年轻时以为金钱至上,而今年事已迈,发现果真如此。
3、生活并不复杂,复杂的是我们人自己。生活是单纯的,单纯的才是正确的。
4、有些人看起来顺风顺水,那是你不知道他们背后经历了什么。等你了解了你会发现,他们也没经历啥,就是运气好。
5、人生有两个悲剧,第一是想得到的得不到,第二是不想得到的得到了。
6、选择比努力更重要,所以我选择不努力。
7、你住的城市下雨了,不管你带没带伞,我都希望下的就是刀子。
8、天堂有路你不走,学海无涯苦作舟。
9、世上只有一件事比被人议论更糟糕,那就是没有人议论你。
10、大多数人都是属于别人的人。他们的思想是他人的观点,他们的生活是一种模仿,他们的激情是一种引证。
11、每个人犯了错误,都自称是经验。 ——经验是一个人给自己所犯的错误取的名字。
12、世界上有60亿人,你一点都不特别,你要想异于常人,那你只能倒着走路了。
13、减了肥,就不代表你的颜值就会改变。
14、我们谁也忍受不了和我们同样毛病的人。
15、世界上只有一件事比被人议论还要糟糕,那就是不被议论。
16、恨是盲目的,爱亦然。
17、别虚掷你的一寸光阴吧,别去听无聊的话,别试图补救无望的过失,别在愚昧、平庸和猥琐的事上消磨你的生命,这些东西都是我们这个时代病态的目标和虚假的理想。生活吧!过属于你的奇妙的生活!点滴都别浪费。
18、好好活着吧,因为我们会死很久。
19、说到不一定能做到,所以谨言慎行。
20、生命在于运动,资金在于流动,朋友在于走动。
21、任何人都能对朋友的不幸感到同情,但要消受一个春风得意的朋友,则需要非常优良的天性。
22、体重不过百,不就是平胸就就是矮。说的好像就是过百就就是大胸好身材。
讽刺鸡汤没用的经典语录(篇2)23、吃亏是福,我祝你福如东海。
24、浪漫的本质是不确定性。
25、什么是离婚的主要原因?结婚。
26、女生所说的看着干干净净的男生,其实就就是指长的帅。
27、明明靠脸能吃饭,你却靠才华,这就就是你和明明的差距呀。(原来明明就是个人名)
28、我把我
查看更多>>资料可以指人事物的相关多类信息、情报。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,您有没有了解过资料的种类呢?以下是小编为大家整理的“最新谏太宗十思疏课件15篇 ”,不妨参考一下。希望你喜欢!
谏太宗十思疏课件【篇1】教学目的:
1.理清文脉,背诵全文。
2.掌握文中掌握文中基本实词和虚词的用法。
3.欣赏作者循循善诱的劝谏艺术。
4.领悟十思的现实意义。
教学重点:
1.诵读-领悟-背诵全文。
2.掌握文中基本实词和虚词的用法。
教学过程:
第一课时
1.题解
简介作者及疏的有关知识。此处注意要突出介绍作者直言诤谏的勇气和胆量。
2.吟咏、品读课文
a教师范读,要注意读出语言的美感,以此吸引学生对文章的兴趣。
b试读,边读边正音。
c粗读,边读边看注释,以粗知句义;同时边读边揣摩句内停顿。
d连读,整体把握文意。连读时要流畅,语音准确,停顿正确,并且读出感情。
g熟读,读出意蕴,读出情感,读出自己的理解。
第二课时
1.品读、背诵课文
在学生熟读课文的基础上,教师和学生一起理出课文的文脉,并由此指引共同背诵课文。
2.文言知识注释
在背诵的过程中,教师要不失时机的对文章中的一些重点实词和虚词做一些注释说明。
或者让学生找出他们认为难懂的词语、句子,教师给予解释。
3.文言知识训练
完成课后的字词练习。
4.课外延伸
1.政坛上的魏征有善谏之名,除此之外,了解一下在文坛、史坛上的魏征。
2.《贞观政要》一书自古以来被奉为帝王学习的经典,了解一下此书。
谏太宗十思疏课件【篇2】一、重要成语
垂拱而治:垂拱,垂衣拱手,旧时用以谀颂封建帝王的所谓无为而治。
居安思危:处在安定的环境里,要想到危险、困难可能会出现。
水能载舟,亦能覆舟:比喻事物用之得当则有利,反之必有弊害;也比喻取得民心的重要。
择善而从
善始善终
二、古今异义
求木之长者,必固其根本 根本:古义,树木的根;今义,指事物的本质。
既得志,则纵情以傲物 纵情:古义,放纵情感,即“骄傲”;今义,尽情。
虑壅蔽,则思虚心以纳下 虚心:古义,使心虚;今义,一种谦虚的美德。
乐盘游,则思三驱以为度 以为,古义:以(之)为;把(它)当作。/今义:认为。
傲物则骨肉为行路 行路:古义:路人;今义:走路。
三、词类活用
①名词用作状语
貌恭而不心服 貌:表面上。
②名
查看更多>>赏,月儿圆圆;尝,月饼甜甜;观,繁星点点;饮,美酒香香;望,花灯盏盏;送,祝福片片;品,情意绵绵;愿,笑容灿灿,合家美美,中秋欢欢!中秋是一个万家团聚的日子,我们需要用祝福语去为您认为重要的人送好美好的祝愿,有哪些合适的中秋节祝福语呢?工作总结之家小编收集整理了一些中秋祝福语,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
齐齐送上祝福中秋节祝福句子【篇一】1.我在月宫宴请客人,为大家准备丰盛的晚餐:清蒸浪漫,红烧祝福,水煮团圆,油炸快乐糕,真诚温馨汤,十分开心果,温暖幸福酒。敬请光临。中秋节快乐!
2.天上月儿圆,大陆人团圆。酒席圆,酒杯圆,月饼圆,好梦圆,祝中秋快乐笑脸圆又圆!
3.带上一份心境,品一品月饼,带上一份心愿,送一送祝福,愿秋的芬芳带去节日的喜悦,愿秋的洒脱带去中秋的快乐,愿秋的惬意带去佳节的幸福,祝您中秋节快乐!
4.快乐在聚集,心花怒放;美好在酝酿,幸福无比;吉祥在闪光,好运连连;平安在祈祷,福寿无边;朋友在祝福,日子美美。愿你中秋快乐,万事大吉!
5.红色的是游子的心;黄色的是平凡的脸;蓝色的是思念的河;绿色的是家乡的水;白色的是母亲的头;永远牵挂的是故乡的人。
6.团圆饼,有情人团团圆圆,祝中秋快乐!
7.我需要你亲爱的,别离开我,你不在的日子里,我回想起曾经我们一起欢笑,一起哭过,一起斗嘴是那么的幸福,这大概就是爱吧,亲爱的,祝你中秋快乐。
8.托春天给你的温暖你是否感受到。托夏天送去的清凉是否吹拂你发梢,如今秋天送爽又来到,花果遍地丰收好,中秋赏月月儿圆。全家团圆喜一片。
9.正确的方向、积极的思想、环境的栽培、坚持不懈的行动。成功就在您手中!祝福您!中秋节快乐!
10.听说在中秋月圆之夜许愿会得到上天的帮助,于是乎我给一个叫“财神”的发了一个短信,他回信说你的客户里谁中秋节转发这条短信会有如下结果:一发大财,二生活美满,三万事如意!不转发前面的也都将实现!哈哈,中秋快乐,亲爱的客户!
11.讲台之上,一只粉笔绽放智慧之花;书桌旁边,谆谆教诲引领学海无涯;废寝忘食,赤诚之心催生两鬓白发;夜灯长明,呕心沥血浇灌桃李天下;中秋节至,衷心祝福表达无限敬意。愿您节日快乐,永远安康!
12.中秋节到,祝福送到,一送快乐心情好,二送健康身体棒,三送幸福无极限,四送工作事事顺,五送财源滚滚来,六送我心愿:祝您天天开心无烦恼。
13.中秋节到,最值得庆祝的是团
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