法庭观后感

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会可以总结出具体的经验和想法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？经过小编精心整理，推出法庭观后感经典八篇，相信你能从本文中找到需要的内容。

3、 本案犯罪事实清楚、确凿，我不反对适用普通程序的简易审判，但有一个问题引起了我的思考。在这种情况下，也就是说，当犯罪现场被抓获时，我们可以称之为犯罪嫌疑人吗？亦或这只是名字，因为我们意识里早就把他看成了没有嫌疑的罪犯了，所以面对这种被当场抓住的罪犯，我们的内心是否还能够保持公正，如果不能，那么我们应该以什么样的心态去面对呢？

所以这又是一个名字的问题。

一句话，我在第一个例子中看到的是更多的文字和形式问题。

对于第二个案例，则有更多实质上的问题。

首先，我有一些司法难题。根据审判管辖的规定，中级人民法院管辖下列第一审刑事案件：1。危及**2的案件。可判处无期徒刑的普通刑事案件三。外国人犯罪的刑事案件。但本案属于普通刑事案件，如何能由雨湖区中级人民法院审理？

如果是提审的话我还可以理解，但是法院并没有说明。

第二个是本案的关键，即应认定为盗窃还是诈骗。

事实上，区分这两项指控并不难。盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取大量公私财物或者多次窃取公私财物的行为。诈骗的目的是非法占有财产，以虚构事实或者隐瞒事实的方式骗取大量公私财物。这两起犯罪的目的是相同的，都是为了非法占有财物，关键是获取非法财物的方法不同，一是秘密盗窃，二是捏造事实或隐瞒真相行骗。

要区分窃取和骗取，可以从受害人角度来考虑，对于财务被窃取，受害人是出于一种不知不觉的状态，并以为自己的财物完好地保存在原处，对于被骗取，受害人知道自己处理了财物，知道自己把财物交给了别人，当然这种知道和处理是基于一种被误导所产生的。因此就本案例来看，犯罪嫌疑人先虚构一个捡钱包的事件让受害人把钱拿出来让他们检查，然后再把钱拿走，所以关键在于嫌疑人把钱拿走，而不在于受害人把钱交其检查，再者把钱拿出来检查并不是一种对自己财物的处理，而且受害人也没有处理自己财物的意图，受害人之所以把钱交给他们检查的目的是为了在那种情况下证明自己的清白，所以受害人虽被虚构事实所骗，但是他们的财物并不是被骗取，而是被窃取。而且它是在

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同时，中国的法治建设需要德治，两者相辅相成，却一不可。我们不能因为小事就求助于法院，这会增加法官的工作量，特别是对于这样一个艰苦的基层法院。有人可能会认为我是一个传统的中国人——有强烈的诉讼厌恶感，不知道如何运用法律来保护自己的合法权益，这是法律系学生最忌讳的。

但影片中妯娌俩为了一个小坛子大打出手，最后闹上了法庭，这有必要吗？那可以私下解决。你为什么要上法庭。当庭长把坛子摔碎给她们一人二块五的时候，她们都不愿意要，这分明是在赌气。

这样做只会影响法律的权威，同时也会给这样一个条件艰苦、人力不足的基层法院组织带来很大的麻烦。她们的做法与法律保护她们的合法权益有很大不同。我坚信中国的法治进程离不开德治。

影片中给我们展示了三个人组成的最基层的人民法庭，他们深入农村，调查研究，把自己的一生献给了自己所爱有所恨的法律事业，为了它他们牺牲了自己的小家庭，为了它他们愿意一辈子辗转于各个山寨，为了它他们干脆自毁自己法律人的形象，为的是能调解更多的矛盾与纠纷。他们的专业精神值得称道，但我们也看到，我国的法制还不完善，司法机关、检查机关等一系列机关还没有真正形成制度，这也是国家必须解决的重大问提。

在影片中我们也看到了在少数民族地区人民的法制意识不够强，搞笑的是影片中村长所谓的民主是大多数人认为的就是民主，完全不考虑实际情况和可操作性，这种理解是片面的，是站不住脚的。加强公民法律意识教育，有利于减少许多干部群众的政策失误，减少矛盾。同时也有利于人民通过法律这种**维护自己的权利，从另一方面也给司法机关减轻了一定的工作压力，使人民群众明白什么应该诉诸于法律**，什么不属于法律所规定的范围，毕竟像在这样一种环境下工作的工作人员确实太不容易了。

他们所面临的不仅是恶劣的自然环境，更是缺乏家人的理解和支持。这对法律人来说是多么痛苦啊。

纵观整部影片，给人的总体印象是中国基层法院的组织机构不健全，设备缺乏，法律人并不像我们想象的那样威严，群众对法律的公信度有待提高，他们都认为老式的武力

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的家庭观后感(汇总5篇)，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

最近，有幸拜读了徐凡、周永琴两位老师主编的《和美家庭》一书。该书从家庭美德的弘扬、家庭教育的科学方法、家庭理财的实用知识等六个方面，生动地讲述了如何建立和维护良好的家庭关系，让生活更富有情趣、让家庭更温馨。书上说到：“重家风，扬美德”，的确，如书中所说，家风是一种道德力量，对和美家庭有着不可估量的促进作用，常言道：“家和万事兴”一个家庭的和睦对这个家庭的前景和幸福度起着至关重要的作用，一个和睦的家庭充满着爱，无意识的润物细无声的家风，比具体的教育活动给人的影响更为深刻而持久，要培养教育好孩子更加需要树立良好的家风熏陶孩子，从而让家更文明、更和谐。“良好的家风，无言的教育”，很喜欢这句话，一个好的家庭，它的环境应该很温馨而且温暖，这样的家庭氛围无形中影响孩子的心灵，这就是润物细无声的道理，家风是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，包括世界观、人生观、性格特征、为人处世、以及生活习惯等，可以说有什么样的家风就有什么样的孩子，所以作为家长要不为断提高自己的道德修养，给孩子创造一个良好的生活环境。

一个好的家庭当然是充满爱的，一代人为了一代人，所以我们也要保持着一颗善良的心，就如同书上所说，延续孝道，我们不能忘记自己的父母及长辈们对我们的爱与付出，孝亲是一种大爱，是人间最美的真情，“孝，天之经，地之久，民之行也”乌鸦尚有反哺之教，羊亦有跪乳之恩，更何况我们人。时光荏苒，岁月匆匆，犹如白驹过隙，不知不觉随着我们年龄的增长，我们的父母一天天老去了：紧致的皮肤变得松弛，挺拔的身躯变得佝偻，伶俐的口齿变得笨拙，敏捷的思维也变得迟钝。眼望着他们步入迟暮之年，做子女的却无能为力，不免酸楚。“养儿方知父母恩”，到底该如何回报父母的养育之恩？

现在的物质条件几乎不用后人操太多的心，那么，我们能做的就是在精神上给予老人更多的慰藉，成为他们的心灵上的依靠：多陪伴、多问候、多聆听！很喜欢这本书，给我带来了很多欣喜，也让我知道如何更

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？小编特意为大家收集整理了“庭审观后感(范例13篇)”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

我是第二仲裁庭被申请人的律师。庭审结束后，我有如下想法：

首先，我们是从没有旁听过仲裁庭审，在网上也是找不到相关的视频可以参考，所以，对于庭审程序，因为老师让我们熟悉过了仲裁程序，所以对于大致的庭审流程还是可以明白和知晓，但我们确实还有很多问题存在，比如：举证质证阶段，我们双方律师对于举证质证还是比较死板的，一份一份证据进行列举，然后对方律师就一份一份证据进行质证，没有能够把“一质一证”和“多证一质”灵活的结合起来，为此，未能节省不必要浪费的时间。再者；我们庭审的时候，也没能对双方**所持有的证据的份数及内容进行核对。

我觉得我们审判的很多细节还不清楚，需要不断改进。

然后：因为仲裁是在双方当事人自愿的基础上达成仲裁协议，也就是比较注重双方的意愿，所以比较强调能调解的就进行调解，不能调解的就进行裁决，我们仲裁二庭是第一个仲裁组进行调解的，所以我们律师，不清楚该怎么回应仲裁员的提问，只会为自己所认为的我方当事人的利益出发，所以不知道怎样才算是让步，仲裁员对于这一个环节也是属于“摸着石头过河”。但感觉调解阶段可能因为我们双方当事人的律师都没有实际旁观过调解，所以我们双方在调解的时候，仿似回到了辩论环节，就是一开始我们双方还在继续辩论，为我们所认为的合理并且能为我们当事人“谋利”的细节进行反复陈述。

然后我总觉得调解不应该是这样，仲裁员偏袒申请人。所以在老师点评的时候，也有指出在调解阶段，仲裁员的身份已经转化为了调解员的身份，所以在调解阶段，不管调解得怎么样，调解过程的内容不会影响裁决结果，并且在此阶段，调解员也还是不能透露内心地真实想法，这些都是属于教科书中学不到的知识，正所谓“实践出真知”。

最后，我感觉我们问题很大的地方就是，不管是调查环节还是辩论环节，我们双方的律师都是一直围绕着自己的观点反复地进行辩论，在之后我们的仲裁秘书也有说道我们的这一点不足，我们确实是对于这些方面不能很好地把握，就是无意中就把一个庭审过程变成了“据理力争”的过程了，其实在之前刑