多面体作文

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多面体的爸爸

我的爸爸是一位多面体的爸爸。

我想你们应该看过快乐星球吧，那里面就有一个多面体，但我在这里不讲快乐星球的那个多面体，因为我家也有个多面体呢，这究竟是怎么一回是呢？那就请看以下内容吧。

他的脸既像瓜子脸，也像国字脸，那究竟是什么脸我还真不知道，他的眉毛右边的稍微浓一点，左边的就稍微淡一点，一只淡眉毛和一只浓眉毛的下面有一双近视的眼睛，鼻子和嘴巴都没什么特别的，但是他嘴角的左上方有一道不深也不浅的刀疤，爸爸告诉我：“我的婶婶，也就是你的婆婆，在我小的时候，他们家的那几个小朋友在玩菜刀，不小心就划到了爸爸的脸上。”小时候，爸爸经常问我：“要是你跟爸爸走丢了你怎么认我啊？”我实在想不到，忽然，我看到了爸爸的那道刀疤，于是我便回答：“我就看你那道刀疤吧。”这时爸爸“呵呵”的笑起来。他笑起来的时候真像个小孩子。

我的爸爸不但像小孩子，也很有耐心。

有一个晚上，我正在写作业，忽然，我有一道题目不会做，我便去请教爸爸，爸爸告诉了我方法后我便会做了，过了几天，又碰到类似爸爸教过我的那道题，我绞尽脑汁写满了几张练习纸也想不出来，我只好再去请教爸爸，我心想：爸爸不会说我又不会做，像个傻瓜一样吧。我把本子递给了爸爸，爸爸看了一下就说：“这道题是这样做的......”

你说我爸爸是不是一个有耐心的人呢?

我的爸爸像所有的爸爸一样，很严厉。

有一次，我到我家楼上5楼的一个小朋友的家玩，她家的玩具很多，我玩着玩着就忘了时间，不知不觉已经玩了很久了，我一看表，哎呀！已经玩了这么久了，我急急忙忙跑回家，爸爸妈妈一看我回来了，就教训我：“玩那么久，怎么也不打个电话，我和你妈妈都担心死了，到处去找你。”爸爸说道。我委屈的低下了头，爸爸教训完后还没完呢，又把我拉到厕所去打了我一下，第二天，我一看被打的地方，还是红的。你说我爸爸严不严厉呢？

这就是我的爸爸，一个多面体的爸爸。

我班有一个“多面体”，是六个面的，每个面上都有每个人的特长。

上面――此人是最擅长语文的，名为x君

作文创作需要不断反复思考和书写，想要自己的作文得到高分要注意一定的写作方法和技巧，我们需要注意哪些写作格式？栏目小编根据您的要求为您整合了一份“小狗多多作文”的完整指南，您不必再寻找其他来源这篇文章中一定有您需要的信息！

多多是我朋友家养的一只小狗，它全身披着乌黑的毛发，远远望去就像一个小黑球，两只黑溜溜的大眼睛转来转去，显的特别精神。它走起路来，摇头晃脑的就像喝醉了一样。我们大家都特别喜欢跟它一起玩。记得有一次，我朋友的爸爸忘记了给多多喂晚饭，它一见到我朋友就使劲的王腿上撞，并发出呜呜的声音，就好象一个小孩子受了莫大的委屈，让人看到了都感觉十分的心痛。后来我朋友拿出狗粮倒在碗里，多多看到了就像一头饿狼一样扑了上去，津津有味的吃了起来。等它吃饱了，又开开心心的跟我们一起玩了起来。还有一次，多多吃狗粮的时候，我朋友想过去吓吓它。多多看到了以为我朋友要跟它抢吃的，就“汪、汪”的叫了起来，并用爪子使劲的挠我朋友，并一不小心将小腿给挠破了，后来还是我朋友的妈妈带他去打了疫苗。通过这些事情，你们是不是也感觉多多是一只又可爱又调皮的狗狗！

一天，妈妈带我到美美阿姨家玩，一进阿姨家门，就看见一只小狗正伸长脖子警惕地盯着我。这只小狗的毛卷卷的，乌黑发亮，长短适中，颇有一些艺术家气质！它的眼睛黑黑的，好像黑夜里的一盏明灯，照亮了我好奇的心。它的小鼻子黑黑的，润泽发亮。尾巴又短又小，只有大拇指那么大。小狗穿了件红色带白条纹的针织衣服，衣上还带一个可爱的帽子，脚上穿了四只火红的毛线袜。经询问，小狗叫多多，品种是泰迪。

多多吃饭时很文雅，从不会发出一点儿声音，它吃饭不像猫喝牛奶一样伸出舌头舔，而是把头凑上去，吃一口抬头看我一眼，又吃一口，又看我一眼……

多多的步态更是优雅了。可能是穿了袜子走在光滑的地板的原因，它总是仰这头，踩着小碎步，有节奏地走着，像一位高傲的黑衣骑士！

多多非常可爱，让我时而激动，时而生气，时而失望，时而同情。第一眼看到多多时，我像吃了兴奋剂一样，用最快的速度换好鞋，扑了过去。“哐当！”一声巨响，我重重地摔倒在地。原来，在我扑过去时，多多往右一闪……我一气之下疯狂地追赶起它，多多魂飞魄散地四处逃窜。不管我怎么追，就是抓不到它！于是，我一屁股坐到沙发上看电视。多多摇着尾巴可怜巴巴地来到我身边看着我，仿佛在说：“求求你，别再追

第一篇：银行科技方面季度工作总结

科技方面三季度工作总结

按照行里统一部署，在行领导的指导和在各部门的积极配合下，科技方面顺利完成了三季度工作，现总结如下：

一、工作完成情况

（一）科技规章制度建设方面

1、针对二季度发起行审计小组对我行科技工作的审计，结合此次审计并进行了全面自查，将一些不符合我行实际情况的规章制度进行了整改；

2、落实我行密码信封的管理制度，拟定了我行《网络运行管理规定》以及《计算机设备使用说明》。

（二）分支网点建设方面

1、搭建了分支网点的模拟测试环境，并对两种不同的清算模式进行了测试，两种模式均能正常运行，测试内容主要包括：凭证的调拨与资金的汇划、存取款的通存通兑业务、贷款业务、内部记账及日终结算、结息日结息、月末结算以及年终结算等，测试情况正常。

2、搭建了分支网点的培训平台，积极配合xx经理在测试环境中对新员工进行上机实际操作培训；并将分支网点系统测试以来发现的问题进行了总结，联系并反馈给系统开发商。

3、完成了我行《分支网点科技方面建设方案》，方案主要包括了系统架构的搭建及清算逻辑结构、网络架构设计及连接方案、报警监控系统的建设及ups不间断电源、设备清单及初步成 1

本核算、分支网点管理制度的建设及其操作规程等五个部份；并积极联系各产品供应商对我行分支网点相关方面进行整体方案设计。

4、确定xx支行网络布线情况，并与装修公司落实其布线方案。xx支行网络布线采用由机房统一分配的方法，各办公区线路均与机房相连，根据业务需要（业务内网、外网专线）由科技人员统一分配管理；

（三）安全演练方面

1、与安保专职人员完成了我行发电机的安装与调试工作，并进行了一次长时间停电应急演练，演练结果正常，并将演练情况拟写成报告，上报xx银监局统计处。

2、为保障营业期间的营业安全及检查报警系统的运行情况，与安保专职人员及营业部进行一次报警应急演练。

（四）系统管理维护方面

应营业部需求，在收费系统交易中增加了一项“其他利息收入”的业务收费项目并归集到对应的科目；在我行表外科目中增设代理银行承兑汇票科目，并可根据需要下设分户。

二、存在的不足

（一）制度更新不及时

科技方面在建立健全规章制度的时候，由于工作琐碎和工作上的疏忽，新制定和刚修订的规章制度在某些方面没有得到及时的更新，在一定程度上造成了与我行的某些实际情况不相符。

（二）案防意识不强

与营业部及相

多媒体教学式――声音、图片、动画、音乐、视频等，最大程度地调动了学生的视听感官系统，充分展示了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥和乏味，给语文教学注入新的活力，其最突出的一点就是对审美能力的补足。

一、烘托气氛，文化熏陶。

语文教学是否负载传播中国古代文化的责任？应当是有的。初、高中语文新教材古典文学份量加强，就足以说明问题。语文教学首先是对自己汉语、文学的了解，进一步对汉语、文学为载体的中国文化的认知，从中得到真、善、美的熏陶，得到中国文化的熏染。而这一点，恰恰是以往语文教学中忽视的问题，也是老师在课堂上难以传播的地方。

那么，多媒体怎样做到表现中国文化的呢？设计精美的界面，古朴典雅的音乐，往往营造出浓郁的中国文化的氛围，烘托出良好的学习气氛，这是传统教学无法做到的。《翰林汇多媒体课堂（3、0）》以古朴、典雅的界面、悠扬悦耳的音乐，抓住了中国文化的特点，给人以深刻的印象。打开光盘，映入眼帘的首先是一幅生动、写意的水墨画。粉色的桃花瓣纷纷扬扬地落下，耳边响起悠扬、典雅的古筝曲。界面上有五座建筑物，代表着光盘的主要内容。鼠标移过时，“翰林学堂”内的灯发闪亮，“集学塔”檐上的风铃轻摇，“临渊池”池水急流，画面清新又富有动感，音乐古朴典雅而又轻悦宜人，整个界面具有浓浓的中国文化韵味，给人以鲜明的视、听感受。

学习在这样的氛围中学习，无形中受到中国文化的熏染，增加对语文学习、对中国文化的兴趣。

二、 创造情境，以情感人。

图片、音乐、视频等多媒体手段，易于表现作品所产生的时代、历史背景，还原作品的本来面目。一幅制作精美的图片，一段恰到好处的音乐，往往能唤起学生的感情共鸣，引起他们的思想认同。

传统的课堂教学中，老师往往会通过朗读帮助学生感知课文的情感内容，以便使学生更好地理解课文，但是，同样的一篇文章，有人能读出感情，引起别人共鸣，而有人平铺直叙，没有丝毫感情。再加上方言等因素的影响，课堂朗读的教学还不尽如人意，许多时候，教学效果的好坏完全取决于教学主体水平的高下。多媒体教学软件制作时，课文朗读可以交给专业人员来完成，他们能够很好地把握课文的情感，用标准的普通话，抑扬顿锉的声调、准确、传神地传达出课文的感情基调。无论是快乐明朗的、缅怀追忆的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同时，图片、声音、音乐等多媒体手段一起参预进来，可以渲染气氛，最大程度地调动学生的感官系统，帮