动物过冬作文

动物过冬作文实用

为了解决您的问题工作总结之家特别为您提供一篇可行的“动物过冬作文”。为了实现更加美好的未来，我们必须不断进步。作文是一种绝佳手法，可以描绘思想世界和发现创意点。通过写作，我们能够增强逻辑推理和论证能力。而写好一篇优秀的作文往往会给人留下深刻的印象，让人久久难忘。

动物过冬作文【篇1】

早晨,小蚂蚁到树林里找吃的.树林里变了样,满地是落叶.一阵风吹来 ,它感到有点儿冷.周围静极了,朋友们都到哪儿去了呢?

小蚂蚁忽然听到鸟叫声.他抬头一看,一只喜鹊站在树梢上.小蚂蚁喊道:"喜鹊你好,燕子,杜鹃,黄鹂,他们都到哪儿去了?"喜鹊说:"天冷了,他们到南方过冬去了,明年春天才回来呢."小蚂蚁问:"你呢,也去吗?"喜鹊说:"我不去.我把窝垫得暖暖和和的就在这过冬."

青蛙听见了,从池塘条上岸,说:"小蚂蚁,我正想找你,跟你告别."小蚂蚁问:"怎么?你也要到南方去?"青蛙说:"不,不，我要去睡觉了."小蚂蚁看看天,太阳还没有升上树梢,就问青蛙:"你怎么啦?太阳才升起来,你又要睡啦?"青蛙说:"我要冬眠了.整个冬天,我们青蛙都睡在洞里,不吃也不动,到明年春天再出来."青蛙一边说,一边用脚刨土,一会儿就刨好了一个洞.青蛙对蚂蚁说:"你看,冬天住在这个动里,既不怕风,又不怕雪,暖暖和和的,真舒服."小蚂蚁走过去一看,真的,洞挖得多好哇!

小蚂蚁想,我也该准备过冬的粮食了.他找到一只小虫,就往家里拉

动物过冬作文【篇2】

春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽，冬眠的小动物也醒来了。

小青蛙迫不及待的钻出了泥土，来到约定的地方，等他的好朋友到来。

小蜜蜂也从蜂巢里飞出来了。它说：“青蛙哥哥你早来了，这个冬天你过得怎么样啊？”小青蛙说：“我过得很好，我吃得饱饱的，美美的睡了一觉。你呢？”小蜜蜂回答说：“我也过得很好，小燕子怎么还没来呢？”小青蛙说：“有可能在南方玩得很开心不想回来了吧。“小蜜蜂差点就把眼泪掉下来了。正在这时小燕子飞来了，他们问：“你怎么才来？我们以为你不来了呢！”小燕子说：“我在路上看到祖国的变化太大了，海面上架起了井架，那是工人叔叔在开采海底的石油呢；还看见了不冒烟的火车，那是电力机车；农村也盖起了新楼房，安上了健身器。简直太美了，所以来晚了，对不起。”他们两个说：“没关系。”

这三个小伙伴就又在一起唱起了歌跳起了舞。

动物过冬作文【篇3】

蚂蚁是如何

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动物过冬课件

老师在上课前需要有教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。要知道老师写好教案课件，也会一定程度上影响教学水平，如何才算是写好一份教案课件呢？经过反复推敲和修改我们终于精心打造出了今天的“动物过冬课件”，谢谢关注希望我们可以成为您的好帮手！

动物过冬课件 篇1

教材分析：

本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文不仅生动的介绍了有关动物过冬的知识，而且表现了小动物之间的相互关心。

教学目标：

能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文；学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语；读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。

教学重、难点：

通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。

学情分析：

学生非常喜欢童话故事，课文中的小动物都是孩子们喜欢的，特别是小动物之间的对话更能激发学生读的欲望。课文中的生字比较多，有些字还比较难记，要加强认读。

教学构想：

朗读课文采取分角色朗读的方法，读出小动物们的不同语气。利用多种识字方法认读生字。

教学准备：

搜集动物过冬的相关知识。

教学时间：

2课时

第一课时

教学内容：

朗读课文，理解课文内容，认读生字。

学生学习过程：

一、导入。

同学们，你们喜欢动物吗？秋风起了，天气慢慢变凉了，今天，我是带大家一起走进动物王国，去看看小动物是怎样过冬的。板书课题，讲解生字：物（本身读四声；星移物换，题目中读轻声）（齐读课题）

课文中介绍了哪几个小动物？它们是怎样过冬的？让我们一起去

课文中认识它们把。

二、初读课文。

1、自由小声读课文，要求：读准字音，遇到生字圈出来，多读几遍；给自然段标上序号。

2、小手告诉我课文一共几段？

3、在走进动物王国之前，我们先来闯一闯词语关，热热身。

（1）整体出示本课重点字词，学生认读。

（2）重点指导：

a换偏旁识字。第二年（弟）刮起来（乱）

b分析字的结构：明年、接着

c分析易错的笔画：暖（日子旁，太阳出来了，天气暖和；暖的右边不是爱）和（多音字，查字典解决）商（商的里面不是 古）量（多音字）

d多音字：钻进去

e变音，轻声的读法：哥哥、动物

（3）去

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小动物过冬课件

如果您喜欢“小动物过冬课件”的话题工作总结之家的编辑建议您阅读一下它，以下措施或许对你有所帮助望谨慎参考。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。一份好的教案能够让教师更加高效地完成教学任务。

小动物过冬课件【篇1】

活动目标

1、激发幼儿喜爱小动物，保护小动物的情感。

2、让幼儿感受美的旋律，发展幼儿自由表演的能力。

3、初步了解小动物的过冬方式。

重点难点

重点是激发幼儿保护小动物的情感，发展幼儿自由表演的能力。难点是让幼儿了解小动物过冬的方式。

活动准备

1、生活活动中播放故事磁带《小动物怎样过冬》，让幼儿了解小动物的过冬方法。

2、将小动物过冬的图片资料及动物头饰事先放到活动区供幼儿观察、游戏。

3、录音机、《小动物怎样过冬》磁带。

4、小动物过冬的影像资料。

活动过程

１、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。

今天的天气真冷啊，冬天来到了，小朋友穿上了什么衣服？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？

２、科学教育"动物是如何过冬的"

谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就请大家来看一段录像。

⑵幼儿观看录像：

提问讨论：ａ录像上有哪些小动物；ｂ这些小动物是如何过冬的。

幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的图片。

3、请幼儿欣赏歌曲《小动物怎样过冬》。

（1）老师把小动物过冬的方式编了一首歌曲，你想不想听？仔细听听老师把哪只小动物写进歌曲里了？

（2）幼儿欣赏歌曲。

提问：歌曲里唱了谁？是怎样唱的？愿意和老师一起演唱吗？

4、幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》，感受歌曲优美的旋律。

小动物过冬课件【篇2】

一、教学要求：

1能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。

2学会本课十个生字，两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。

二、教学重难点：

重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。

在上课之前老师想出个谜语考考大家，看哪个小朋友最聪明。听好了：小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀

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动物过冬幼儿教案

上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是构建课程体系和课程结构的重要要素。希望这份"动物过冬幼儿教案"能够激发您的思考，希望您能从我的经验中学到一些东西！

动物过冬幼儿教案【篇1】

活动目标：

萌发关心爱护小动物的情感。

了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识。

重点难点：

重点：萌发关心爱护小动物的情感。

难点：懂得动物生存与自然环境的关系。

活动准备：

经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法。

物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、"南方")。

活动过程：

一、知道动物怎样过冬。

1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的?

2．游戏：给小动物找过冬的地方。

①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。

②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)

3．表演游戏：小动物过冬。

幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的地方：

①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去?

②谁冬天躲起来睡大觉?

③谁躲在家里吃东西?

④谁飞到南方去过冬?

二、关心动物的生存。

①我们怎样关心爱护小动物?

②我们是怎样过冬的?

动物过冬幼儿教案【篇2】

寒冷的冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣。大班的孩子们发现：外面的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢？动物们生活习性的变化让孩子们产生了许多好奇。为顺应幼儿兴趣，促进幼儿的发展，在“冬天来了”的主题教育中，以动物过冬为切入点，设计了本次大班科学活动：《动物怎样过冬》。

二、说目标：

结合大班幼儿的实际发展水平，我制定了以下活动目标：

2、初步探究动物的生活习性与季节的关系；

3、萌发关爱动物的情感。

三、说重、难点：

根据大班幼儿已有知识经验，我认为本次活动的重、难点是：知道动物过冬的四种主要方式。

通过直观具体、生动形象的动画播放，让幼儿在有趣的故事情境中主动探究，从而轻松地了解动物过冬的主要方式，使活动的重点和难点得以有效的突破。

四、说准备：

1、知识经验准备：幼儿和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，丰富相关知识；

这些准备一是丰富幼儿的已有经验，有效探究动物过冬的主要

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