怠政懒政自查报告

怠政懒政自查报告分享

白驹过隙，事情的结束意味着另一个新事情的开始，我们需要动笔写自己的工作总结。总结从某种意义上说，经验教训作为精神成果比物质成果更有价值，我们怎样写出一份到位的工作总结呢？由此，小编为你收集并整理了怠政懒政自查报告分享请马上收藏本页，以方便再次阅读！

怠政懒政自查报告 篇1

为进一步加强纪律建设，提高队伍服务质量，推动“三严三实”专题教育，根据中共xx县纪委《关于转发监察部公开曝光4起失职渎职典型问题的通知》文件要求，我局高度重视，召开专题会议，及早部署、及早行动，现将“为官不为、懒政怠政”学习和自查情况报告如下：

一、学习开展情况

9月22日下午，我局召开专题会议，会上，纪检组组长徐应芳副局长宣读传达了《关于转发监察部公开曝光4起失职渎职典型问题的通知》文件精神，要求广大党员干部要发挥“马上就办”工作作风，以转变作风为切入点，以群众满意为根本标准，坚决防止和纠正走过场、敷衍应付等行为。李景培局长强调：“在其位，谋其政”，要切实提高政治素质和思想境界，贯彻执行“三严三实”，强化务实意识，以认真负责的工作态度，创先争优的进取精神、脚踏实地的工作方式，做好海洋渔业管理工作。要善于了解客观情况，勇于听取各种意见，敢于反映真实情况。不搞“形象工程”，也不掩饰工作中的缺点错误。实事求是、脚踏实地干工作。切实解决人民群众在工作和生活中遇到的实际困难，创造性地做好各项工作。

二、自查工作情况

结合本单位工作职责和个人岗位承担的责任，对照“为官不为、懒政怠政”的主要表现，要求领导干部和党员干部逐项检查履职尽责情况，列出详细整治清单，对自查中存在的突出问题，分析原因，制定对策，明确时限，落实成效。

自查中发现单位主要存在两个需要整改的重点问题：

1、工作纪律不够强;2、工作效率低。针对以上问题，整改措施是：1、加强党性学习，增强宗旨意识。树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，及时清洗思想上的灰尘，把群众放在第一位。2、进一步强化工作纪律，自觉维护和实现人民群众的根本利益，依法行政，秉公办事。3、对工作效率低，不认真履职的人员进行诫勉谈话，明确整改时限，如再不整改将进行督办问责。

三、进一步加强督促检查

建立督办整改台账，由局纪检组牵头，办公室具体负责，加大整改力度。同时，畅通电话、信访举报途径，及时收集反馈渔民群众反映强烈的“为官不为”问题，及时处理发现的苗头性问题，力争

查看更多>>

关于整治懒政怠政为官不为自查自纠工作总结

本页是工作总结之家最新发布的《关于整治懒政怠政为官不为自查自纠工作总结》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请记得（ctrl+d）收藏本页。

为全面加强系统行风建设，强化监督执纪问责，促进教育系统健康快速发展，根据《xxx市人民政府办公厅关于印发全市懒政怠政为官不为问责年活动方案的通知》（x政办文〔20xx〕39号）安排，市教育局专项治理活动（x教明电〔20xx〕392号），制定了全市教育系统懒政怠政为官不为问责年活动工作方案（x教监〔20xx〕39号）。20xx年，市教育局全面加强作风建设，以强化落实两个责任为主线，认真开展懒政怠政为官不为问责年活动，重点整治工作中存在的不敢为不会为不想为问题，建立健全了明责、述责、评责、问责工作机制，大力营造了敢为的环境，提升了会为的能力，形成了想为的氛围。现将工作开展总结如下:一、统一思想，深化认识xxx市教育局紧密结合两学一做活动，组织学习了习近平总书记系列重要讲话和相关文件精神，重温了服务基层的优秀共产党员先进典型事迹，引导机关、直属单位干部树立起忠诚履职、勇于担当、奋发有为的政绩观念，增强了党员干部坚持党要管党、从严治党的政治意识，强化了党员干部规范从政行为、深化作风建设的思想自觉和行动自觉。落实党委主体责任和纪委监督责任，明确党委主体责任清单、纪委监督责任清单，以教育局纪检干部协作组为单位，在各个学校填写廉洁从业岗位风险点排查表的基础上，组内研讨交流，梳理岗位风险点，明确防控措施，促进敢为有为。召开xxx市教育系统20xx年党风廉政建设暨安全稳定工作会议，严格落实责任制和承诺制，与72个局属单位签订党风廉政建设责任书；局机关逐层逐级签订了《党风廉政建设责任书》和《党风廉政建设承诺书》。层层传导压力，层层落实责任。在局直属学校（单位）、局机关党员领导干部中开展勤政廉政集中教育系列活动。组织局机关全体党员干部职工集中收看《中国共产党成功之道》、《高墙悲歌》、庆祝建党95周年大会实况直播等，组织局直属单位和机关各处室党员干部1299人观看《人间正道》；教育系统各直属学校（单位）开展红歌赛、党史报告会、走进大别山红色课堂等多种形式的活动，坚定理想信念，加强宗旨教育，增强拒腐防变意识，提升为民服务能力。以严守党规党纪、做忠诚干净担当合格党员为主题，局领导班子率先召开领导班子民主生活会，对照党章和党内法规 查看更多>>

慵懒自查报告经典

时间一直在无声无息的消逝，岁月匆驶。这一阶段的工作即将结束。是时候认真准备总结了，写工作总结时，要善于对工作开展情况与事实材料作深入分析。在撰写工作总结的过程中，我们需要注意什么？为满足你的需求，小编特地编辑了“慵懒自查报告经典”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

慵懒自查报告 篇1

自整治“慵懒散”行动开展以来，基础教育科全体工作人员认真学习了《威海市教育局关于开展庸懒散专项治理突出解决办事效率低下问题的实施方案》和相关文件精神，充分认识到开展整治“慵懒散”活动的重要性和必要性，并对照实际，针对科室工作中存在的问题，进行了深入细致的剖析。

一、存在问题和不足

一是理论学习不够深入。在学习的深入性和系统性上做得不够，对工作中出现的新情况、新形势前瞻性不够，比如教育信息化、基础教育新课程改革、发展性教育评价等等。

致使在运用科学理论指导实际工作中存在学用脱节的现象。

二是工作作风有待提高。基础教育工作复杂纷繁，面对繁重的工作任务和层出不穷的新问题、新情况，往往容易急燥，有畏难发愁的情绪。

三是工作思路缺乏创新。面对一些复杂多变工作任务和问题时，只是立足于完成表面任务，没有因地制宜、拓宽思想，工作针对性和创新性不强，习惯于按老思路、老办法解决问题。

四是调查研究不够深入。工作中忙于处理事务性工作较多，较不能主动深入基层，听取师生意见，在处理一些问题上往往被动应付多，主动化解少，研究解决办法往往缺少底气。

二、整改的措施和承诺

一是要加强理论学习，树立科学发展观。一方面要全面系统学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提高自身的政治素质，用科学发展观指导推动实际工作的开展。另一方面要认真学习业务知识，不断拓宽知识面，既要学习教育领域的专业知识，更要广泛涉猎科技、经济、管理等方面的知识。

二是要克服消极思想，努力改进工作作风。深化作风建设，克服急躁等负面情绪。遇到问题要进行理性思考，善于从全局的高度认识问题和解决问题。要善于总结经验教训，始终保持清醒的头脑，不松懈、不畏难、不气馁，不断提升自身修养，脚踏实地投入到实际工作中去。

三是要创新工作思路，解决重点难点问题。围绕全市基础教育工作的部署，不断解放思想，锐意进取，有针对性和创新性的开展好各项工作。

四是要强化规范意识严格要求自己。从一点一滴小事抓起，从工作生活小节做起，强化规范意识，严守各项规章制度，严

查看更多>>

庸懒散浮个人自查报告

有些人在写个人工作总结的时候是缺少灵感，而有些人则完全不知道怎么去写，有几篇富有创意的文章可以参考，是一个不错的选择，那么，个人工作总结优秀模板有哪些可以参考，还有什么是需要我们去注意的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“庸懒散浮个人自查报告”，仅供参考，大家一起来看看吧。

庸懒散浮个人自查报告 篇1

治理庸懒散浮拖自查报告

我是unjs，我的岗位是***，整治“庸懒散浮拖”活动以来，自己认真学习领会有关精神，并结合自身工作实际，根据镇召开的整治“庸懒散浮拖”活动会议精神，对照自身的思想、纪律、工作、作风等方面进行了检查和剖析，并针对自己存在的问题查找原因，制定相对应的整改措施，

一、庸

一是学习不够深入，觉得自己在学校所学书本知识能够胜任日常的社区工作，实际中党务和人事的能力不强，还不能适应新的形势和任务的需要。二是进取心不强，工作目标性不强，领导安排什么就做什么，下班后也很少学习和总结。三是创新意识不足，视野不宽，动力不足，对如何做好新形势下社区工作思考不够。

二、懒

社区工作几年来，创新意识及进取意识不强，性情急躁，有时工作方法简单。执行力有待提高、效率不高、服务意识有待加强。对领导安排的工作，等等看心态，有些不能及时完成。

三、散

对自身要求不够，社区工作中有时不愿意得罪人，有些事讲情面、对于别人做得不对的地方也不愿意多说，

四、浮

深入实际多思考，解决实际问题不够。写材料与实际脱离，缺乏可行性，解决实际工作存在的问题。

五、拖

工作中有拖和等的问题。对工作推动力度不够，对规定时间的`工作一般都要规定时间要到了才做完。

我决定从以下几个方面进行庸懒散浮拖的整改：

1、加强政治理论学习，努力提高自身素质，逐步提升教育教学能力，进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思维、浮躁、急躁情绪，迎难而上，积极工作;对遇到的问题进行冷静的理性思考;根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地地投入到工作中去。

2、树立刻苦学习的精神，努力改造主观世界。努力提高业务水平，要自觉把理论学习作为自己的第一需要，不断提高教育教学水平，充分展示自己的能力。要争取用自己的空余时间来学习，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，提高驾驭工作的能力。

3、开拓创新、扎实工作。从实际出发，不断探索教育教学的新方法、研究新问题、解决新问题，不断

查看更多>>