村级基层减负工作汇报,2024村级基层减负工作汇报范文推荐

基层减负工作总结

经过工作总结之家的编辑的精心挑选和编辑我们终于呈现了最新的“基层减负工作总结”，在职场中精准的文档写作能力能够带来更多职业机会，关于范文的重要性专家学者们开始展开广泛讨论。 这份范文详细阐述了如何进行系统的整体构思，你知道范文要怎么动笔吗？这只是我个人的看法供您作为一个参考点！

基层减负工作总结【篇1】

1、强化“减负”工作的组织领导，提高减负意识。根据上级文件要求，结合本园实际，建立健全了减负工作领导小组，由园长担任组长，教学园长、保健老师和后勤人员为成员的减负工作领导小组，负责组织落实减负工作。同时幼儿园还成立了以园长为组长，教师为组员的减负领导小组，并设立相应的减负责任人，由园长具体抓好减负工作的管理，并负责全园的减负工作总结。

2、严格实行减负责任制。园长和各位教师都要履行职责，做到了减负工作“减负”工作有计划、有安排、有措施，并做好减负工作总结。

3、加快推进“减负”的步伐。加强园本课程的开发与实施，加大幼儿园、托班、中班教材的研发，开发幼儿园校本课程。

二、工作要求

4.加强减负工作的管理。

5、加强幼儿园和教研组织的领导。

6.加强园长和教师队伍建设。

7.进一步改善办学条件。

8.加大幼儿园和托班、中班的管理力度。

9.严格执行课程计划。

10.加大幼儿教师的培训力度。

11.继续完善减负措施。

12、做好减负工作的监督检查工作。

13、建立健全学校和教研组制度，严格执行减负责任追究制度。

三、具体措施

14.强化幼儿园和后勤人员的减负责任，明确各自的责任。

15.加强幼儿园和教研组织的管理和指导，严格执行减负责任追究制度。

16.强化幼儿园和教研组织管理。

17.加大幼儿园和教研组织的管理力度。

18.加大幼儿园和教研组织的监督指导工作，严防幼儿园教学、科研不能落到实处。

19.加大幼儿园和教研组织的监督指导工作，确保幼儿园和教研组织的有效运转。

20.建立完善减负责任制管理。

21.加大减负工作的宣传力度。

22.幼儿园、教师的减负工作要落实到位。

23.加大减负工作的管理力度。

21、加大幼儿园和教研组织的监督指导工作。

22、加强幼儿园和教研组织的监督管理，严格执行减负责任追究制度。

23.建立减负管理责任制。

24.加大减负责任追究的管理力度。

25.加大幼儿园和教研组织的监督管理和指导工作。

26.切实加强减负工作的考核与考评。

总

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为基层减负述职报告

小编特意收集并为您呈上“为基层减负述职报告”相关内容，处理文档可以减轻工作压力和负担，许多人选择使用模板式的写作范例来提高自己的作文水平。细致研究范文的文学技巧可以提高我们的文学素养和写作水平。你知道写好一份范文的注意事项都有哪些吗？

为基层减负述职报告 篇1

小学四年级是学习语文的重要年级，其学习内容更为丰富，考核难度也逐渐提升。在学习语文的同时，学生还需要参加其他课程和课外活动，这对于年幼的孩子来说是一项巨大的挑战，因此减轻学生的课业负担是非常重要的。

为了有效减轻四年级学生的语文负担，我们采取了以下措施：

一、简化教材，减少重复学习

在学生住读期间，我们将教材进行简化编辑，避免重复学习同类知识点，降低学生的课业负担。同时，我们注意对教材内容进行分类整理，防止出现混淆不清的情况，让学生的复习更加高效。

二、注重语文基本能力培养

学生在学习语文的过程中，需要掌握的知识点非常多，有时候学生难以理解某个知识点的含义或者无法理智地使用所学知识，其实很大一部分原因在于基本能力不足。因此我们加强了学生的基本能力培养，比如听、说、读、写，字音、字形、字词等方面的练习，这可以帮助学生更好地掌握语文知识，并提高解决实际问题的能力与技巧。

三、提高教学质量，提高学生学习兴趣

为了增强学生对语文学习的兴趣，我们提高了教学质量，通过在课堂上更加生动形象地、实践性地呈现教授知识点，让学生们更加深入地了解语文，不再是枯燥乏味。同时，我们还利用多种全息化教学工具，增加互动性和实践性，让学生们更积极主动参与到学习中。

四、增加个性化教育

在语文学习的过程中，有些学生需要寻求特别的教育方式和教材，这需要教师根据学生的个性和特点进行差异化教育，并鼓励学生根据自己的喜好进行进一步的学习。通过与学生对话、了解学生思维方式和特点，建立起教师与学生之间的良好关系，帮助学生更好地掌握语文知识。

总之，减轻小学四年级学生的语文负担，仅仅通过降低学习难度是远远不够的，老师和学校还需要在课程安排、教学质量提高以及教学方法上加强探讨，从而为学生创造一个轻松愉快的语文学习环境。我们相信，只要各方同心协力，才能让小学生的未来道路更加光明。

为基层减负述职报告 篇2

尊敬的各位领导，各位老师：

本学年度我分管学校的安全和教学工作。回首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌不失条理

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基层减负工作总结12篇

光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结和心得体会相似，但是比较客观一点。那么，大家有写过关于总结的范文吗？在这里，你不妨读读基层减负工作总结12篇，相信能对大家有所帮助。

基层减负工作总结 篇1

为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：

一、学校基本情况

我校位于霍州市区中心，占地面积约9061平方米，建筑面积约8316平方米。学校现有教学班33个，学生2190人，教职工101人，教师96人。教师学历合格率100%，其中大专以上学历86人，本科学历53人，小学高级教师33人。

二、“减负”措施经验

(一)组织宣传

1.我校成立“减负增效”工作领导小组。切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

组长：房富明桑旻明谢杏珠樊明霞郭莉莉李晓丽贾秀琴贺华丽张碧荣乔荣荣副组长：武杨珍成员：王伟华韩慧琴

2.召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育，切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。

3.利用校园广播站、家长会、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

4.各个学科组，利用教研活动时间，精心设计课堂练习、精心批改作业、精心辅导困难学生，为减负做好保障。

(二)组织实施

1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。严格按照课程标准进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育与健康、品德与社会、品德与生活、科学、音乐、美术等课程，严禁占用这些课时。

2.加强师德师风建设。全面落实党的教育方针政策，组织教师深入学习《国家中长期教育规划和发展纲要》、《教育法》、《教师法》《中小学教师行为规范》、《中小学教

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基层减负自查报告精华11篇

把握光阴就好比把握现在，这一阶段的工作已经进入收尾阶段，在此之际就可以对自己做个总结，看看自己的工作情况。总结就是更加有利于人生目标的明确，从而使人更有动力。那么写总结的内容时还要考虑什么呢？小编推荐你不妨读一下基层减负自查报告精华11篇，希望能帮助到你的学习和工作！

基层减负自查报告 篇1

为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保障学生健康和谐发展，认真落实《关于在义务教育阶段学校开展“减负十里”活动的通知》，结合我校实际，实施科学减负，实现“减负不减负不减负不减分”的.目标，确保学生健康成长。我们学校成绩很好。我校对“减负”工作进行了自查，现将自查结果报告如下:

第一、组织宣传

1.建立以王鹏校长为首的“减负增效”领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”的有效性。

2、召开全体教师会议，组织学习《关于在义务教育阶段学校开展“减负里程”的通知》。学校加强教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入开展素质教育。

3.利用校园红领巾电台、家长会、家访、电话沟通等形式，向学生、家长和社会宣传素质教育和全面发展的理念，做好减负宣传工作，获得社会和家长的理解、支持和监督，形成共同努力做好减负工作的局面。

4.各教研组和备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论哪些学生的过重负担必须减轻，哪些效率可以在教学中提高或合理使用，以保证减轻负担。

二、组织实施

1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加每周总活动量。教学要严格按照教学大纲进行，不准搞突击教学，不准擅自提前结束新课程，不准随意增减教学内容、爱或降低教学要求。开设足够的体育、美术、体育、体育、劳动等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

2.严格控制学生在校活动总量。学生的学校活动不应超过6小时。教学部要科学制定“课程表”、“作息时间表”、“课外活动时间表”。学生每天在校学习不超过6小时，每天锻炼不低于1小时。

3.严格控制学生课外作业。一、二年级不留书面作业，其他年级书面作业控制在一小时以内。工作量要精确，不要安排机械重复和大量的临摹工作。

4.严格控制考试次数。每学期只进行一次最后的学科测试。学生的考试成绩不得公布，学生的排名不得根据考试成绩排名，学生的功过不得根据学习成绩判断。

5.严格控制教材。未经上级批准，学校或教师不得向学生分发任何书籍和教具。教

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